八年级生物(上)复习资料.doc

八年级生物（上）复习资料第五单元 生物圈中的其他生物第1章 各种环境中的动物第1节 水中生活的动物1、 鱼类适于水中生活的特点1. 鱼的运动（1） 运动方式游泳（2） 运动器官鱼鳍胸鳍：平衡身体和转换方向 腹鳍：平衡身体，防止左右摇摆背鳍：平衡身体，防止鱼体侧翻 臀鳍：协调配合尾鳍：产生前进的动力，决定运动的方向2.鱼的呼吸器官鳃（适于水中呼吸的特点：水流直接通过；鳃丝增大了与水接触的表面积：密布毛细血管）二、其他水生动物1.腔肠动物海葵、海蜇、珊瑚虫等：结构简单，有口无肛门2.软体动物河蚌、章鱼等：靠贝壳保护柔软的身体3.甲壳动物虾类、蟹类等：体表长有质地较硬的甲，具有头胸腹4.其他三、水域环境的保护第二节 陆地生活的动物一、陆生动物对环境的适应1.一般有防止水分散失的结构，如：鳞、甲、外骨骼等2.一般有支持躯体和运动的器官3.一般有能在空气中呼吸的呼吸器官，如：气管、肺等4.具有发达的感觉器官和神经系统二、蚯蚓1.生活习性：土中穴居2.生理结构身体由许多环状体节构成运动靠刚毛和肌肉协调配合呼吸靠分泌粘液，以保持湿润的体壁来完成3、 环节动物的特征：身体由许多环状体节构成4、 兔1. 形态结构：体表被毛;后肢长，适于跳跃2. 生理结构循环系统：心脏四腔，有体循环和肺循环消化系统：牙齿分为门齿和臼齿，盲肠发达体温：恒定神经系统：有发达的大脑和遍布全身的神经生殖发育：胎生、哺乳5、 哺乳动物的特征：体表被毛、牙齿分化、体腔有膈、肺呼吸、心脏四腔、体温恒定、大脑发达、胎生、哺乳6、 动物栖息的保护第3节 空中飞行的动物1、 鸟适于飞行的特点1. 身体呈流线型 2.体表被覆羽毛，前肢变成翼3. 骨薄，长骨中空（内充气体），胸骨发达，有龙骨突4. 肌肉发达 5.食量大，消化能力强（小肠很长，直肠很短，不贮存粪便）6. 心脏四腔，动、静脉血完全切开 7.体温高而恒定8.有气囊，能进行双重呼吸2、 昆虫1. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，是地球上种类和数量最多的动物2. 身体分为头、胸、腹三部分3. 胸部有发达的肌肉4. 运动器官翅和足（都着生在胸部）5. 有外骨骼（不随身体的生长而长大，因此会蜕皮），能保护和支持内部柔软的器官、防止体内水分蒸发3、 节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成;体表有外骨骼；足和触角分节4、 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸;变态发育5、 鸟类的主要特征：有喙无齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；心脏四腔；用肺呼吸，气囊辅助；体温高而恒定；卵生列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征：身体呼吸运动体温其他环节动物由彼此相似的环状体节构成靠湿润的体壁与外界进行气体交换考肌肉的交替舒张和收缩使身体蠕动变温卵生节肢动物身体分部，体表有外骨骼呼吸器官为鳃或气管（蜘蛛类为肺书）靠翅或分节的足运动变温卵生鱼类体表被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍摆动游泳变温卵生鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸靠翼和足运动体温高且恒定卵生哺乳动物体表被毛用肺呼吸靠四肢运动体温高且恒定胎生、哺乳第2章 动物的运动和行为第1节 动物的运动 1、 运动系统的组成1. 骨骼（1） 骨其杠杆作用（2） 骨连结不活动的连结 半活动的连结活动的连结（关节起支点作用）A. 关节面 a.关节头 b.关节窝（a、b表面覆盖关节软骨，能减小摩擦和缓冲震动） B. B.关节囊：有结缔组织构成，里面和外面有韧带，能加强关节的牢固性C.关节腔：能分泌滑液，减少摩擦，是关节更灵活2. 肌肉其动力作用（1） 肌腱 （2）肌腹2、 骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动它所附着的骨，绕着关节活动。（骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的）第2节 先天性行为和学习行为1、 先天性行为1. 概念：动物生来就具有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为2. 例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁筑巢2、 学习行为1. 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得行为2. 例：大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食香蕉3、 动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少第3节 社会行为1、 概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。2、 特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。3、 群体中的信息交流1. 作用：群体中不同个体之间，随时交流信息2. 方式：A、动作：用不同的动作传递 B、不同的声音表示不同的信息 C、气味：分泌特殊气味传递信息3、 意义：使动物更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存第3章 动物在生物圈中的作用第1节 动物在自然界中的作用1、 动物在生态平衡中起重要作用2、 动物促进生态平衡的物质循环3、 动物帮助植物传粉、传播种子第2节 动物与人类生活的关系1、 动物在人们生活中的作用：食用、药用、观赏、交通工具2、 动物与生物反应器1. 乳房生物反应器的原理：即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需的某些物质。2. 生物反应器的优点：P50-513、 动物在仿生（科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备）学上的应用1. 长颈鹿与宇航员失重现象 2.萤火虫与冷光2. 蝙蝠的回声定位与雷达 3.乌龟的龟壳与薄壳建筑第4章 分布广泛的细菌和真菌第1节 细菌和真菌的分布1、 菌落（一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体）1. 细菌的菌落：较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥2. 霉菌的菌落：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。2、 培养细菌或真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌接种恒温培养3、 细菌和真菌的生存条件1. 必需条件：水分、适宜的温度、有机物2. 特定条件：有氧、无氧等四、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物第2节 细菌1、 细菌的发现1. 列文虎克发现细菌2. 巴斯德（还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为微生物学之父）研究细菌，说明细菌不是自然发生的。2、 细菌的形态1. 大小：个体微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态2. 形态：杆状、球状、螺旋状3、 细菌的结构：单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的有荚膜、鞭毛4、 细菌的营养：大多数只能利用现成的有机物生活（因为没叶绿体）5、 细菌的生殖：分裂生殖第三节 真菌一、各种各样的真菌（细胞中有真正的细胞核）1.多细胞个体（霉菌：丝状体 蘑菇：伞形），由菌丝2.单细胞个体：酵母菌二、真菌的繁殖：孢子繁殖第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环二、引起动植物和人患病（寄生：是指从活的动植物体和人体吸收营养物质来维持自己生活的营养方式）1.细菌引起人或动物患病，如扁桃体炎2.真菌引起人或动物患病，如足癣3.真菌引起植物患病，如小麦叶锈病三、与动植物共生1.共生概念：P682.共生举例:如地衣、根瘤菌第二节 人类对细菌和真菌的利用一、食品制作1.原理：细菌和真菌在有氧和无氧条件下分解有机物2.应用：发酵食品二、食品保存 1.重要问题：防腐（食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂。） 2.原理：把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖3.方法：低温保存、高温灭菌保存、缺氧保存等。三、防治疾病1.产生抗生素，杀菌2.利用转基因细菌生产药品四、保护环境：净化生活污水、工业废水等。 第六单元 生物多样性及其保护第1章 根据生物的特征进行分类第1节 尝试对生物进行分类 1、 生物的分类1. 方法：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级2. 依据：外部形态、内部构造、生理功能等方面的特征3. 基本单位：种2、 植物的分类1. 依据：形态结构2. 被子植物分类的重要依据：化、果实和种子。3. 主要类群：藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（裸子植物被子植物）3、 动物的分类1. 依据：外部形态、内部构造、生理功能2. 主要类群：无脊椎动物（环节动物节肢动物）脊椎动物（鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类）四、细菌、真菌的分类：依据特征分类第2节 从种到界1、 生物的分界：动物界、植物界、其他几个界2、 生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种3、 最基本的分类单位：种4、 生物的分类单位越大，共同特征越少，相似程度越小，亲缘关系越远；生物的分类单位越小，共同特征越多，相似程度越大，亲缘关系越近;同种生物的亲缘关系越近。第2章 认识生物的多样性1、 生物多样性的内涵1. 生物种类的多样性（我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”）2. 基因的多样性（1） 生物种类的多样性实质上是基因的多样性（2） 基因多样性的意义：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源3. 生态系统的多样性1. 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。2. 保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。2、 保护生物多样性的意义：人类赖以生存和发展的基础第3章 保护生物的多样性1、 生物多