如何突破语文复习中的重点难点课件

如何突破语文复习中的重点难点 一 如何确定重点 难点1 依纲靠标 课标 与 考纲 是确定重点 难点的主要依据 阅读方面 重点 课标 理清思路 理解主要内容 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 了解叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式 了解诗歌 散文 小说 戏剧等文学样式 难点 课标 对 欣赏文学作品 的要求 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 品位作品中富于表现力的语言 考纲 也明确提出 要从 形象 情感 语言 等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平 写作方面 重点 课标 对写作的要求是 写记叙文 做到内容具体 写简单的说明文 做到明白清楚 写简单的议论文 努力做到有理有据 考纲 对写作的要求 着重考查学生规范 熟练运用语言文学的能力 难点 课标 提出要 力求表达自己对自然 社会 人生的独特感受和真切体验 考纲 指出要 有创意的表达 2 研究学情从学生考试情况来看 在语言积累与运用中的综合实践活动题 课外名著阅读题 主观表达题 信息提取题 对联拟写题等均是学生的弱项 农村中学还存在拼音不过关 错别字多的问题 在文言文阅读方面存在不能联系具体语境解释词语 理解句意等问题 在现代文阅读中 品味语言 分析形象 概括要点 理解句子含义 等方面均是弱项 部分差生还对 表达方式 写作手法 修辞手法 论证方法 说明方法 过渡 照应 线索 等基本文体知识不大了解 易产生混淆 在写作中 存在文体意识淡薄 思路单一 选材陈旧 语言乏味 内容空洞 追求形式 堆砌辞藻等问题 农村中还存在写不成文 书写糊涂等问题 二 如何突破重点 难点 一 态度 习惯 方法 能力 1 培养学生辨证思维的能力 学会分析 现象 与 本质 客观 与 主观 外因 与 内因 主要 与 次要 直接 与 间接 动机 与 目的 矛盾 与 统一 等关系 2005中考阅读 三 上帝只给他一只老鼠 第20题迪斯尼取得成功的最主要原因是 A 曾与一只老鼠朝夕相处B 屡遭挫折 饱尝痛苦C 勤于思考的头脑产生灵感D 困顿之中找到捷径 2 培养学生的认真审题的习惯与方法 抓关键词 限制性条件 例 2005中考阅读 三 上帝只给他一只老鼠 第18题根据迪斯尼成功前的有关情节填写下表 3 培养学生概括能力 1 教学生学会抓中心句 关键句 例 2004中考阅读 二 谈骨气 第12题本文的中心论点是 2 教学生自行概括的方法 写人 X人X事写物 X物X方面 要完整 准确 例 2006中考阅读 三 我喜欢书 第18题请简要概括本文的主要内容 4 培养学生以文解文的基本能力 教会学生遵循 整体 局部 整体 的阅读思路进行解题 例 2006中考阅读 二 气度 第12题用简洁的语言概括文中所运用的两个正面事例 用中心论点 做人做事都需要气度 统照局部 5 培养学生捕捉信息的能力 抓频率出现高的中心词例 2004中考语文知识积累与运用第5题阅读下列四则文字材料 就你感受最深的一点写一句话 中心词 心理健康 父母 6 培养学生品味语言的方法和能力 抓关键词 联系上下文加以具体化 例 2006中考阅读 三 我喜欢书 第21题结合语境 解释加点词语在句子中的含义 多看要一目十行 少看要十目一行 联系上文 必须仔细读 认真读 理解修辞手法及其作用 用比较法理解谴词用字的妙处 抓住句子所在位置分析其作用 例 2005中考阅读 三 上帝只给他一只老鼠 第22题 信赖 往往创造出美好的境界 这句话在文中结构上的作用是 分析句子在表情达意 刻画人物等方面的作用 7 培养学生比较分析的能力 教会学生抓住比较点 如人物形象方面 人物的性格 描写的方法等 分析异同之处 例 2006中考第5题探究性学习比较点 教育方式 8 培养学生写作的良好习惯和能力 养成认真审题的习惯 养成列提纲的习惯基本格式 题目 体裁 中心 一 开头 表达方式 句式 二 内容1 详略 2 详略 3 详略 三 结尾 表达方式 句式 掌握记叙 议论的基本结构方式 鼓励学生写出个性与亮点 有的擅长写记叙文 有的擅长写议论文 有的以立意见长 有的以语言见长 有的以结构见长 有的以书写见长 写作训练时应帮助学生进行分析 并给予强化 重视指导学生学习领会评分标准 根据评分标准进行自我反思与修改 9 培养学生的语言表达能力 1 立足平时 扎实训练 可以设定专题 如 中学生上网利与弊 顺境出人才 逆境出人才 愚公愚乎 感动我的一个人物形象 等 采用课前三分钟演讲 写随笔等方式 引导学生关注生活 关注社会 关注时事 指导学生说 写好一段话 提高学生的表达能力 2 明确要求 加强指导 指导学生在表达时做到 言之有 物 言之有 理 言之有 序 言之有 节 例 2005中考语文知识积累与运用第6题 学生该不该做家务 谈谈你的看法 二 分类指导 分层教学差生 要指导他们进行必要的语文积累 掌握必要的文体知识 在认真阅读 认真书写等方面下功夫 优生 要针对他们学习中的弱点与问题进行辅导 可通过专项训练 跟踪练习来进行 建议设立错题集 提高练习的实效性 三 系统计划 科学讲练1 合理安排三轮复习 第一轮复习语基及各种文体阅读 第二轮进行重点难点专项训练 第三轮回归基础 补缺补漏 加强考前辅导 语言积累可分散在课前读进行 名著阅读可以帮学生进行整理 作文应针对评分标准制订复习计划 穿插进行 2 用好 复习指南 针对知识点扎实训练 不搞题海战术 每次考试与练习后要注重质量分析 并进行跟踪训练 提高复习的实效性 四 提倡自主 合作 探究的复习方式在发挥教师