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文档简介

的认识 圆 在我们人类的每个角落 圆都扮演着重要的角色 并成为美的使者和化身 美丽的圆 老师这里有一个学具盒 里面有各种形状的图形 你能从中摸出圆形吗 游戏激趣 导入新课 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 由线段围成的平面图形 圆 圆是曲线围成的平面图形 同学们能借助老师学具盒的物体或工具 想办法画一个圆吗 动手操作 研究特征 1 把圆规的两脚分开 定好两脚间距离 2 把有针尖的一只脚固定在一点上 定长 定点 旋转一周 3 带有铅笔的那只脚绕点旋转一周 用圆规画圆的步骤 下面请每位同学用圆规在白纸上随意画一个圆 思考 1 一样大小的纸 为什么圆的位置会不一样 2 什么决定了圆的大小呢 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 r 半径 圆心O 半径 用字母r表示 半径的长度决定圆的大小 判断 哪条是圆的半径 1号 3号 4号 2号 不是半径 因为它的另一端不在圆上 是半径 因为它是连接圆心到圆上一点的线段 o 在同一个圆里 有 条半径 它们的长度都 无数 相等 半径的特征 画一个半径为2厘米的圆 一 定长 二 定点 三 旋转一周 2厘米 用圆规画圆 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 直径用字母d表示 9 判断 哪条是圆的直径 1号 3号 4号 2号 不是直径 因为它的另一端不在圆上 不是直径 因为没有经过圆心 不是直径 因为它两端都不在圆上 是直径 因为它经过圆心并且两端都在圆上 o 在同一个圆里 有 条直径 它们的长度都 无数 相等 请同学们在自己画的圆里标出圆心 画一条半径和一条直径 并分别用字母表示 讨论 同一个圆中直径和半径有什么关系 o d r r 半径与直径的关系 o d r r r 半径与直径的关系 o d r r r 半径与直径的关系 o d r r d r r d 2r r 在同一个圆里 直径是半径的 倍 半径是直径的二分之一 半径与直径的关系 2 1 d 填写下表 0 24米 6米 直径 d 3 9米 7厘米 20厘米 半径 r 40厘米 3米 14厘米 0 12米 7 8米 知识应用 1 两端都在圆上的线段叫做直径 2 在两个等圆里 所有的半径都相等 3 半径是直径的一半 4 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大 分析 通过圆心 并且 分析 在同圆或等圆中 圆心 O 直径 d 半径 r 在同一个圆里 直径是半径的 倍 半径是直径的一半 画圆时 针尖固定的一点叫做圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 在同一个圆里 有无数条直径 它
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