外研版八年级英语上M5U1课件.ppt

请拿出你的导学案 课本 双色笔 还有你的动力和激情 温馨提示 全力投入会使你与众不同你是最优秀的 你一定能做的更好 Module 4 Module5LaoSheTeahouse Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera 1 我能扎实记忆本单元的6个单词和重点短语 学习和使用动词不定式和双宾语 2 我能听懂有关介绍戏剧内容的对话或文章 并能对戏剧发表自己的看法 说说自己喜欢的戏剧 3 我要加强对戏剧的了解 提高对艺术的欣赏能力 学习目标 积极思考 认真听讲 自学指导 1 TalkaboutthepicturesandfinishActivity1 2 ListentothetapeandfinishActivity2 3 ListentothepassageandfinishActivity3 4 ReadthepassageandfinishActivity4 Workinpairs Lookatthepicturesandtalkaboutthem Usethewordsintheboxtohelpyou actressdancemusicplaysingteahousetheatretraditional Lingling Betty actressdancemusicplaysingteahousetheatretraditional Readthewords thenlistenandunderlinethecorrectwordsorexpressions 1 Bettywouldliketoseethe Beijing 2 It s difficulttounderstandthestory Justwatchthe and listentothemusicandtryto it 1 Bettywouldliketoseethe Beijing 2 It s difficulttounderstandthestory Justwatchthe and listentothemusicandtryto it traditional opera quite actors actresses enjoy Listenandunderlinethecorrectwordsorexpressions 1 Bettyoftensees wantstoseethetraditionalBeijingOpera 2 Bettyknows doesn tknowLaoSheTeahouse 3 Linglingsaysthattheoperaiseasy difficulttounderstand Doyouknowwhoheis Watchavedioandanswerthequestions 1 WhoisLaoShe 2 WhatisLaoSheespeciallyfamousfor Watchavedioandanswerthequestions 1 WhoisLaoShe 2 WhatisLaoSheespeciallyfamousfor Heisagreatwriter HeisespeciallyfamousforhisplayTeahousea Readandcheckthetruesentences TonywenttoLaoSheTeahousewithBettyandLingling 2 Bettyunderstoodtheopera 3 LinglingandBettystayedlongerthantheyplanned 4 Bettyenjoyedtheopera 5 BettywouldliketogototheBeijingOperaagain 6 BettyknewaboutLaoShebeforeshewenttotheteahouse F T F T F T Completethepassagewiththecorrectwords BettywantedtoseetheBeijingopera soLingling 1 o totakeBettytoLaoSheTeahouse Thewordsoftheoperawere 2 d tounderstand buttheactorsand 3 a wereexcellent Theyonlyplannedtowatchforanhour butinthe 4 e theystayedthreehours Bettythoughtitwasinteresting thatwasthe 5 m thing ffered nd ain ctresses ifficult 京剧提出做某事计划做某事最后 终于希望做某事下次不知道因 出名 BeijingOpera offertodosth plantodosth intheend hopetodosth nexttime noidea befamousfor 我的疑惑 请你将自学和测试过程中的疑惑提出来 小组长带领讨论解决 小组长控制好全过程并做好疑难问题记录 不懂的班内解决 提出者加1分 解决者加2分 Workingroupstodiscussthelanguagepoints结合本单元例句 小组讨论本课知识点 不理解的作出标记 提交班内解决 Worktogether 要求 1 独立完成课内探究案 自己不会做的标记出来 2在完成导学案的过程中要对课本重点知识进行梳理 归纳总结 IwantedtoseetheBeijingOpera LinglingofferedtotakemethereWeonlyplannedtowatchforanhourIhopetounderstandmorenexttimeyouoftengotoseetheBeijingOperaIwantedtotakeBettytotheteahouse 合作探究 1 Youknow IwantedtoseetheBeijingOpera soLinglingofferedtotakemethere 你知道 我想看京剧 因此玲玲提议带我去那儿 offer动词 意为 提议 提出 常用于下列结构 1 offersth 提出某事他母亲给我们的假期提出了一个好计划 2 offersb sth offersth tosb 给某人提供某物你应当给别人提供帮助 3 offertodosth 主动提出做某事比尔主动提出开车送我们去邮局 Hismotheroffersagoodplanforourholidays Youshouldofferothersyourhelp Youshouldofferyourhelptoothers Billofferstodriveustothepostoffice 2 Weonlyplannedtowatchforanhour butintheend westayedforthreehours 我们本来计划只看一个小时 但最后我们待了三个小时plantodosth 计划做某事你们计划去安徽度假吗 intheend意为 最后 终于 与finally atlast意思相近 他们终于到达了一个安全的地方 DoyouplantogoonholidaytoAnhui Intheendtheyreachedasafeplace 3 Ihopetounderstandmorenexttime 我希望下次能懂得多一些 hope此处为动词 意为 希望 常用于以下两种结构 hopetodosth 意为 希望做某事 hope that从句 意为 希望 我希望尽快见到你父亲 我们希望你过得愉快 hope还可以用作名词 意为 希望 她告诉了我她所有的希望 Shetoldmeallherhopes Wehopethatyouhaveagoodtime Ihopetoseeyourfatherassoonaspossible 4 动词不定式置于谓语动词之后 做动词的宾语 表明意图 希望或者决定的内容 举例常见的后面接 to 动词原形 作宾语的动词有 5 在英语中 有些动词可以接两个宾语 采用 动词 人 物 的表达方式 这种结构称为 双宾语 其中人为间接宾语 物为间接宾语 常见的接双宾语的动词有 间接宾语有时可以放到后面去了 不过前面要加介词to或for 一般来讲 for表示 为某人 而to表示 给某人 1 我母亲给我买了一辆自行车 2 他给了她一个排球 want plan decide hope offer try like learn give lend send buy tell teach sell Mymotherboughtmeabike Mymotherboughtabikeforme Hegavemeavolleyball Hegaveavolleyballtome PracticeinclassAfterlearning let sdosomeexercises 当堂训练 要求 1 静心 动脑 深入思考 认真审题 2 做完举手 巩固检测 显我身手 当堂训练 一 用所给单词的适当形式填空1 LaoShewasagreat write 2 Thestoryhappenedinasmallvillage call Yangcun 3 Sheoffers bring somefoodforourpicnictomorrow 4 Myparentsaskme drink milkeveryday 5 After finish thework theymovedtoanewcity writer called tobrin