(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《陈太丘与友期》 (7).doc_第1页
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文档简介

8世说新语活动案第一课时 邓冰霜一，导入新课1，与学生畅谈少年才子的故事，导入咏雪。2，学生交流作家、作品、写作背景等相关知识。二，明确目标。 1，积累文言词语。能翻译全文。2，能背诵这两篇古文，并理解人物特点。三，检查预习1，检查本课基础训练基础题完成情况，解决字词问题。3，个别读，小组读，全班读。疏通全文。四，合作探究。（内容见本课PPT）1，“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2，撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? 积累几句咏雪的名句。3，谢太傅“大笑乐”，他为什么“大笑乐”，试揣度一下他是怎么想的？五，总结评价。六，巩固训练。 继续完成基础训练剩余部分。七，布置作业。1，背诵并翻译咏雪。2，预习陈太丘与友期。8 世说新语活动案第二课时 邓冰霜一，导入新课1，请同学背诵咏雪。全班齐背诵。2，导入陈太丘与友期。二，再现目标。 1，积累文言词语。能翻译全文。2，能背诵这两篇古文，并理解人物特点。三，检查预习1，检查本课基础训练的基础题完成情况。2，男女生对读。小组对读。疏通全文。四，合作探究。（内容见本课PPT）1，文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?2，“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？3，元方是个怎样的孩子？他的“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。五，总结评价。六，巩固训练。1，完成本课基础训练剩余部分并订正错误。2，背诵这两则古文。七，布置作业。预习
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