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4.2.2不等式的基本性质2、3（第3课时）教学目标1、在具体情景中，进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型2掌握不等式的性质2、3并能运用这些性质将不等式进行变形教学重、难点重点：不等式的基本性质难点：对不等式的基本性质3的理解教学过程一、创设情境引入1(出示投影1) (1)如果梨的价格是每千克3元，苹果的价格是每千克4元梨和苹果各买10千克买哪种水果花钱较多?买0.5千克呢? (2)在不等式129的两边同时乘(或除以)2不等号片向如何变化？ 用“”或“”号填它：教师提示：(1)310_4 10； 32_42 (2)12(2) _9(2)；12(2) _9(2)学生活动：学生通过计算完成上述问题并展开讨论教师活动：引导学生分析(1)34而310410，329，而12(2)9(2)、12(2)bc0，那么acbc且(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数不等号的方向改变即：如果abc0，那么acbc，且”或”b则3a_3b(2)巳知ab，则-a_-b(3)已知ab，则-a+2_-b+2学生活动：根据不等式的基丰性质完成此题2提出问题：小明在不等式10的两边都乘1得10!错在哪里?学生活动：分小组讨论并把结论与同伴交流师生共同分析；错在不等式10三、随堂练习 P137 练习1、2题。四、小结1、不等式的基本性质2、运用不等式的基本性质对不等式进行变形。五、作业P137 习题A组 补充： 把下列不等式化成“xa”或“xa”的形式 3(t+
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