人民教育出版社出版＋思想品德＋第四课第一节＋我知我师、我爱我师＋课件

第四课老师伴我成长 我知我师我爱我师 江西省婺源县中云中学汤锋 小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神奇说上一句话也惊天动地长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你 第四课老师伴我成长 我知我师我爱我师 江西省婺源县中云中学汤锋 活动一 我知道的最多老师的别称有哪些 先生 教师 园丁慈母 春蚕 蜡烛人梯 人类灵魂的工程师 我给老师画个像 活动二 我读的书最多你知道哪些描写教师和教师职业的词语 句子 太阳底下最光辉的职业春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干桃李满天下呕心沥血十年树木 百年树人春风化雨等等 活动三 同学们相互交流教材第44页的调查表的内容 然后我们说一说日常生活中的老师是什么样的 我给老师画个像 日常生活中的老师 有喜有忧 慈祥 严厉 辛苦 劳累 对学生有较高的期待等 在墨西哥 有近130万名学生在上课时看电视 电视机扮演着重要角色 它们取代了传统意义上的老师 担任了主要的教学任务 到1996年底 有85 的中学生上的是 电视中学 但是 在2003年 40 的 电视中学 考生未能通过全国性的毕业考试 传统的中学生不及格率仅为25 农村地区9年级的 电视生 在阅读测试时 成绩还不如城里的小学二年级学生 读了这段材料 请同学们辩论 信息时代 可不可以没有老师 我给老师画个像 教给我们思考的方法 让人产生探求知识的愿望 不可或缺 信息时代的老师 活动 美好的回忆 对你影响最深的老师是哪位 请举一例 把他的才能 品德和你的感受说一说 我给老师画个像 培养人格的老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 归纳 日常生活的老师 有喜有忧 辛苦 劳累 对学生有较高的期待 信息时代的老师 教给我们思考的方法 让人产生探求知识的愿望 不可或缺 培养人格的老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 老师有一颗金子般闪闪发光的心 失败的时候 老师鼓起我们前进的风帆 成功的时候 老师和我们分享成就和喜悦 犯错误的时候 老师耐心细致地拨正我们前进的航向 取得一点儿成绩而骄傲的时候 老师是我们的清醒剂 我爱我的老师 讨论 你不喜欢什么样的师生关系 喜欢什么样的师生关系 喜欢朋友式的师生关系 和谐融洽的师生关系 不喜欢家长式的师生关系 我知我师我爱我师 我给老师画个像 日常生活中的老师 信息时代的老师 培养人格的老师 夸夸我的老师 我爱我的老师 高尚的人格 知师信师 爱师敬师 结论 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 谭千秋老师 用生命作支撑 舍身护生的教导主任 张米亚老师 摘下我的翅膀 送给你飞翔 产满红老师 他将一生中最美好的日子留给了山里的留守娃 宋代学者杨时和游酢都考中了进士 但都不愿做官 一心想研究学问 他俩原先拜理学家程灏为师 学到了很多知识 程灏去世后 他俩又想拜另一位理学大师程颐为师 他们到程家时 正逢老师午睡 为了不打扰老师休息 他俩便一声不响地站在那里等候 当时 天下着大雪 待老师醒来后 雪已经下了一尺多深 在他们站过的地方 留下了两对深深的脚印 你知道这一典故的名称吗 你从