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文档简介

翟镇初级中学数学教案第 周 日期 姓名： 课 题3.1有理数的加法与减法 （第3课时）教学目标1、经历探索有理数减法法法则的过程，体会有理数减法的意义，理解有理数的减法法则。2、能熟练进行整数减法运算。3、了解有理数的减法可以转化为加法运算进行，初步体验转化的数学思想，会把减法运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式，并能应用运算律简化运算教学重点理解有理数减法法则并进行应用。教学难点有理数减法法则及应用教具准备三角尺 小黑板导 学 过 程二 次 备 课一、探究活动阅读读本P48交流与发现，完成下列题目。1 如果两个数和各是,其中一个数是,则另一个数是多少？列算式为_2 一个足球队在两场比赛中共输球3个,已知第一场输球4个,第二场球的输赢怎么样? 如果把赢球记为正,输球记为负,那么两场比赛输球3个记为_,第一场输球4个记为_,怎么样才能求出第二场的进球数呢?列出算式为_思考: 由经验可以得出 (-3)-(-4)=_ 另一方面 由有理数的加法我们可以知道(-3)+(-4)=1 比较这两个式子 我们发现(-3)-(-4)=(-3)+(-4) 即_3 计算下列算式 (+8)-(-3)=_ (+8)+(+3)=_你从中发现了减法的什么规律?写在下面_小组讨论得出有理数减法的法则为_二 例题剖析，巩固法则自学例4和例5 独立完成下列题目例4：计算：（注重口述算理。）(1) 3-(-3) (2) (-3.4)-(-5.8) (3) 0-37.5 (4)(-)-例5 国际空间站测得站外的温度的变化范围是-157-121,站外的最大温差是多少 ?三 巩固练习完成课本练习1 2 四、小结反思这节课我学会了： 我的困惑： 五、当堂测试 (1)28-(-54) (2)(-5.9)-(
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