敬业与乐业第一课时 .doc

（ 语文 ）学科课时计划 总序号_15_课题敬业与乐业课型精读课教师高云宏第 1课时教学目标1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。2、摘录并积累大量经典语句、格言。3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。重 点理解这篇演讲词的结构安排。难 点了解“敬业”与“乐业”的重要性，联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。教学准备多媒体课件教法学法讲授法 讨论法教学过程教学过程集体备课个人备课教学内容教师、学生活动（一）找出文章中能够 表明作者观点的语句（1）但我确信“敬业乐业”四个字是 人类生活的 不二法门（2）人人都要有正当的职业人人都要不断的劳作（3）没有职业的懒人，简直就是社会的蛀虫，简直就是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。（4）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（5）我们对于各种职业，没有什么分别拣择。（6）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。敬业与乐业的 前提条件是什么？有业人为什么应该有业？饱食终日，无所用心，难矣哉一日不做事，一日不吃饭孔子的语言行为，堪称“乐业”的 楷模思路：提出错误的 观点反驳错误的 观点树立正确的观点讲道理做引用进行论证一、导入新课二、简介作者和背景1、梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。2、敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。三、预习与交流1、梳理字词旁骛 亵渎 强聒不舍 佝偻 承蜩 骈进 不二法门 断章取义 敬业乐群 安居乐业2、文体链接四、朗读课文，整体感知：1、学生速读课文，思考下列问题：本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？你认为这几个问题的关系是怎样的?2、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。四、合作与探究1、“有业之必要”的三个主要论据是什么?2、阅读2-5段，说说作者怎样论述“有业”的必有性的。3、阅读6-7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4、文章是怎样论述“乐业”的？5、结合自身谈谈如何做到敬业乐业。6、说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，分组讨论并举例说明。（1）“有业之必要”运用了什么论证方法？（2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？（3）“乐业”一节，运用了什么论证方法？7、课文多处引用古代典籍的论述，想想它们的意思和作用。五、拓展延伸积累有关敬业乐业的名言导入：人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是教师大屏幕出示作者简介和背景介绍，学生朗读明确。以自己喜欢的方式读课文，圈画文中的生字词：大屏幕展示：1、议论文三要素：论点、论据、论证。2、结构：引论、本论、结论3、论据：事实、道理4、演讲的基本知识学生速读课文，划分文章的结构组织学生自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考。讨论回