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文档简介

小学综合实践课学编中国结教学设计 教学目标： 1、初步了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情感 2、学习平结、蜻蜓结的编织方法，能够对照示意图利用模板编织中国结3、通过平结、蜻蜓结的编织实践活动，提高观察能力、识图能力和动手能力。教学重、难点：教学重点：能够对照示意图利用模板编织中国结。教学难点：蜻蜓结的编织方法。教具准备： 多媒体课件、中国结、长彩绳、剪刀、彩色大头针、火机、模板、珠子饰品。 教学过程：新授，了解中国结一、感受氛围，认识中国结1、引出中国结（出示中国结） 这节课我们一起来学编中国结。（出示课题）2、了解中国结的来历（1）想一想，生活中，你在哪些地方见到过中国结？可见中国结与我们的生活密切相联。可是，你们知道中国结的来历吗？（2）师出示课件，介绍中国结的来历中国结源于十万年前古人的结绳记事。（课件）那时，人们生存主要依靠打 猎。他们每天狩猎到了几只兔子，几只小鹿等等都要记录。可是那个时期没有文字，怎么办呢？于是勤劳智慧的古人想到在绳子上打结的方法。猎物大的就结一个大结，小的就结一个小结。后来，虽然有了文字，可是中国人对结确有着深厚的情意，并且一代一代把它传承下来，如今结已经演变成中国特有的精美饰品。因此3、了解寓意不同的中国结有着不同的寓意。（配合课件）二、探究编法，学编中国结1、引出平结看着这样精美的作品你们想不想自己也来做一个？那接下来我们先来学习中国结中一种最简单的结平结。2、生探究平结编织步骤这是编法示意图（出示课件中的编法示意图）。大家先认真观察，再在小组内讨论研究 3、生汇报通过小组内研究，你们有什么发现？生汇报看来你们已经有了自己的想法。那到底对不对呢？咱们一起来看：（放视频）4、看视频，明确编法（1）发现了吗，编织一个结扣需要几步？（在第一扣编织完时停）生汇报发现（2）那么接下来的这个结扣是不是跟刚才的编织方法一样呢？继续看。（接着放视频）（3）师小结步骤5、生再试编教师巡视指导6、蜻蜓结（1）师出示由平结变化而来的蜻蜓结大家猜一猜，这个翅膀又是怎么变成的呢？（2）让生动脑思考：蜻蜓的翅膀是怎么编织来的？（3）师示范蜻蜓翅膀的做法（4）生试做7、示范蜻蜓结的结尾那怎样才能给我们的蜻蜓装上眼睛呢？大家认真看：（师示范加眼睛以及如何结尾）8、生完善蜻蜓。9、展示学生的作品： 生互相评价，主要从做法上评价学生的作品三、 拓展延伸，创编中国结。1、大家看，用平结，我们可以编成蜻蜓，那除了这一种，我们还可以编成什么？你们的主意都很好。那下面，就请大家发挥自己的想象，编织你喜欢的东西。 2、不过在你们编织前，老师有三点建议（课件出示）1、 使用剪刀、火机时要注意安全。2、 编织过程中遇到困难要互相帮助。3、 剪掉的线头要丢进垃圾袋里。 比比看，哪个
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