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文档简介

观沧海学案一、教学目标 1、 朗读，背诵全诗。 2、 体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负。 3、 培养学生感悟古代诗歌的能力。二、文学常识1、 作者简介曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。建安时期的代表诗人之一，与其子曹丕、曹植合称“三曹”。2、 体裁观沧海一首四言古体诗，选自先秦汉魏南北朝诗，是步出夏门行四章中的一章。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。3、 写作背景东汉末年，社会动荡不安。割据纷争不断，曹操趁机扩大势力，逐渐统一了北方。建安十二年五月，曹操率兵平定袁绍残部，讨伐乌桓；八月即大获全胜；九月，班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮观的沧海景象，触景生情，写下了这首名传千古的佳作观沧海。三、指导朗读1、齐读，扫清文字、文义障碍。碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ）2、朗读三注意：要注意读准字音 注意读准节奏 要注意读出感情四、整体感知1、全诗是以哪个字展开来写的？写了一件什么事？2、简析诗歌开头两句的作用。3、诗人描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？五、合作探究1、圈画出诗中体现景物特点的词语并分析其写景方法。（提示：可从描写景物的角度，表现手法，修辞手法等方面入手）2、全诗表达了诗人怎样的感情？最能体现其感情的诗句是哪一句？六、拓展延伸1、本诗向我们展示了作为文学家的曹操的智慧和豪迈，也展示了作为政治家的曹操所胸怀的远大抱负，而在三国演义中曹操诠释的却是一个乱世之奸雄的形象。学习了这首诗之后，你眼中的曹操是什么样的呢？七、一展身手1、请用自己的话描述“水何澹澹，山岛竦峙”所展示的
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