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综合实践报告 班级：日语091姓名：佟雪学号：2009083024指导教师：河童夏休河童一種奇抜生命体(言。、河童生物属精霊水妖，外形习性。名前発音。、日本記述河童鸟头人一拍、頭上着一皿模様凹镜水率直、水无月死両手通可伸。韓国古典幽明録上関記述生物名水虫、別名虫悪童水精、裸形身长大小、眼耳鼻舌唇備、頭一鉢反応、水尺、水、失水勇気勇猛。一一伝说神妖怪、私効用祈雨効用不明。、怪物日本、丑悪2種類、集前者大成者个人的考地獄、画工粗雑。後者、生私达熟知、特、夜叉、河童之夏姿中蜥変、大眼、左右见両側眺、笑出。日本最発達国、先進明、技術、技術最民主化内容世界、出力製品別、文化的価値限、彼優漫画、知奇妙河童性格分裂雪女、各種知状況夜叉。直露、濡族、教制服日本同族凝、成人速成(中国子供生理啓蒙課成人式。河童之夏霊柩車多文化使命、命題重、人類、意欲破壊空間属利発。日本漫画訴中多数巨匠作品中欠主張出。産業力、様背景、人物、时空理念认识形成、強力喪失、中国、举、本当技量場所素材、日本漫画产业世界環境保護、平衡生態平和生息。1种飛行機大砲侵略迎入。河童之夏最終段階入段落、麟分七色竜、東京上空旋回、理解天神通貪欲人間警告、东京竜2特殊符号出会感一表现、大和民族表现、天摂理真龙庇護族民講釈、世界征服野心的優越感出、現始心配。伝说中竜対亲缘関係知。映画中小地中动相手瞬間破片力、同时水泳、好食、頭上吸盘(劇吸盘)倒呼酔、得意相撲、性格明、。父親影響、小地中人間前、十分心卑弱者。保護河童子供康一、各方面資質平凡、彼父母妹、普通4人家族。行手上、彼胸張、関心上老老、生中継抑兴奋、悪、一般人、他人災難見舞、地獄他人。生放送小地中见父親遺骨思出、聞流、小地中友人老犬助小地中生放送死脱出、小地中絶望坠塔自殺。遺体見、康氏父親作私达。以後康一一家分助一手助必要人。地中小康一護送一方比較的自由安全、新生活。全体物语简単、内容少、河童経験、康一学友関系、康氏曲愚恋心,康一妹関係親関係見、河童小地中大犬友情大犬以前主人、康一女子同期学校取残、一連事件明、最後小康一地中别、彼女。件余手各種関係絡旺盛充填、河童之夏写真、康一中心視点言、女人交際持感、特女人姿曖昧、両親家庭背景、李栄杓(、人物若干多物語感思、青与、感动、似少年、思出同様、支離滅裂状態陥。河童之夏製作洗练本当没的说。動作细、前述康一妹泣口元下相手、私嫁言。北女子同期别时、康一原本手持、彼先箱上脚、段箱出足後、気片手、女人别、動作一糸乱、自然知。第二、画面細密行、私感最強力1空中雨落、见隠、线重見歪目障、线浅点见、現在処理急時缓和、心、。必要高技术、完璧投球。第二水面、流川水映両側绿住宅、光溢彩、実际全、感心。河童之夏)、同期崖上比、同様、同人间异类交流、人类環境破壊公訴;違、力点置浮雕海洋壮大、海底世界神秘的、
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