高考作文指导课教案-文中段落总分构思法.doc

赢在高考-高考作文指导课教案-议论文事例论证的段落构思方法教学目的：使学生重视作文的段落构思；通过训练掌握写好议论文事例论证段落的方法，提高考场作文质量。教学重点：了解并掌握事例论证的段落构思方法。教学难点：完成知识向能力的转化当堂训练，即时反馈，提升能力。教学思路：高考满分作文实例分析-找出规律-当堂训练-成果展示-反馈评价-课后整理-收藏佳作教学方法及过程：1、先学后教，创设自主合作探究的互动教学情景；2、通过作文实例的分析引导学生去发现、去分析、去体会事例论证写法中的规律及具体表达技巧3、设计20分钟的课堂练习，要让每个学生都动脑动手；4、课堂反馈评价充分尊重学生的个性和劳动成果，并有针对性再次指导，进一步巩固写作成果。一、先看高考标杆文：合作双赢,星月同辉有月无星，是孤冷；有星无月，是微明，星月同辉，是双赢。 题记蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔合作创造美丽，合作催生双赢。过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒家思想中，宽恭信敏慧即为仁，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。实现双赢，需要海纳百川的胸怀。犹记得蔺相如，今两虎相斗，其势不俱生以先国家之急而后私仇那静如山石，却能石破天惊的话语所彰显出的博大胸怀。一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下“将相和”的美谈。乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注意与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来骄人的成绩。然而，生活里那些不懂得合作的“鹬和蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！实现双赢，需要舍我其谁的勇气。悠悠汉宫月，凄凄塞外声。为了实现大汉与匈奴的双赢，娇美昭君挺身而出，远嫁至匈奴，汉胡成和亲。王昭君，柔弱宫女，却能以大义为己任，以勇气定乾坤，以智慧寻双赢。格力集团董事长董明珠，是一位敢于在波翻浪涌的商海里，拿出双赢智慧的精明商人。她坚持把格力与合作伙伴的利益均衡考虑，内心笃定一个原则决不让合作者吃亏，由此走向双赢，创造了制冷行业神话般的奇迹！实现双翼，需要同舟共济的精神。诸葛亮感动于刘备三顾茅庐的诚意，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，从此，渡泸水，入不毛，定南方，除奸凶，与刘备同呼吸，共命运，共创蜀汉辅朝政。曹操八十万大军沿江而来，诸葛亮力排众议，舌战群儒，促成孙刘联盟，在赤壁与周瑜同心协力上演了一场借东风、烧战船，享誉古今的大戏。诸葛亮，一片赤诚心，同舟共济定三分。实现双赢，这是当今时代的要求。小到学习生活，大到国际关系，无一不需要双赢的智慧。苍穹赖云点，轻云依天飘。弹一曲汉宫琵琶声悠悠，听一句华枝春满天心月圆。让我们携起手来，共创双赢美好明天。二、再看摘抄片段：1、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。 双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通的人。他不是神，有过迷惘，想过轻生，但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线，但自己还有头脑，还可以畅所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足，他乐观地面对苦难，从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难，不懂知足，又何来今天。 2、面对成绩，不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们，不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩?是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃;不满足让袁隆平田间挥汗，几十年如一日;不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足，让伤痛化为力量;不满足，让平庸蜕变为伟大。知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。3、重复是超越的基石。正所谓厚积而薄发，要到达螺旋形的每一个拐点都要经过一个个圆环的积累。我国著名的振华港机厂在无数次集装箱吊起运输的作业中发现了单线送电的耗时耗能；为了节约能源提高效率班组发明了有我国自主创新意义的双排轮送电系统为公司省下了大量的时间和金钱。试想，若没有年复一年日复一日的重复作业，港机厂的工人们又怎么会发现问题?若没有技术革新后的发展考证这一创新成果又怎么会得以完善最终投诸于实际呢?达尔文穷尽毕生观察生物，写成物种起源；袁隆平几十年如一日穿梭于稻田成就“超级水稻”。无数事实告诉我们，没有重复的超越只可能是纸上谈兵。三、再评阅一下同学作文：（上次作文的作品）1、我很平凡，但我很骄傲，因为我是农民的儿子。尽管有人会说这有什么的。但我不这样认为。因为我是农民的儿子，所以假日里在家里时会过得很充实。帮家里人分担家务，干地里的活。因为我是农民的儿子，所以我并不能过上城市人的生活，但我可以在田野里嬉戏。花儿是我的伙伴，蜜蜂是我的朋友，清新的空气是我挚友。（权卓）2、我很平凡，但我很骄傲，因为我敢于突破。世界上没有什么事情是不可能的，只要敢于突破，一切皆有可能。敢于突破要有自己的主见。有些人也想做出成就，课时缺乏主见。西楚霸王项羽就是这样一个人。鸿门宴上，他完全可以除掉送上门来的对手刘邦，可他就是不能突破自己的优柔寡断，放虎归山，最终使自己一败涂地。相反，战国时期的邹忌就是一个很有主见的人。他的妻子、妾与宾客都夸耀他长得比徐公美，可他并不轻信，而是坚信自己的眼睛。在亲眼见到徐公后，更确知自己根本没有徐公美。他用自己差点受蒙蔽的实例让齐王明白了治国之道，从而使齐国“战胜于朝廷”。可见，有了主见，才能突破认识的局限，清醒地了解自己，成就自己。（王毅）读一读，想一想：1、提高认知能力-同学作品有什么问题，你发现了吗？2、提升探究能力-你发现段落的构成层次了吗？请谈谈看法。 四、小试牛刀：根据下列事例学习写个段落，要求把三件事都用进去。事实论据关于勇气的素材：1、 在黑暗中求索的奥斯特洛夫斯基 前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪、双目失明，但他不向命运低头，决心写长扁小说钢铁是怎样炼成的。开始时，他口授，让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是，他用硬纸做成一个框子，放在稿纸上，用手摸着框子写。他为了追求的实现，忍受着疾病的折磨，咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间，终于完成了这部世界名著。2、樊哙勇闯皇宫见刘邦 刘邦做了皇帝以后，摆起圣上的威风。有一次身不适，就传旨谁也不许去见他。一连好些日子，身居深宫不见大臣。文武百官为朝中大事焦急，但谁也不敢进宫见驾。随刘邦打江山的樊哙，见刘邦闭宫不出，甚是恼火，就一头闯进宫中，一直闯到皇帝床前。高声批评刘邦：夺天下时何等英雄气概，如今天下到手反而精神不振，有病不见大臣，置国事不顾，整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时，宦官赵高矫诏杀害公子与文武大臣，祸乱天下的历史教训。刘邦听完樊哙的数落，立即翻身起床，召见群臣，商议国事。3、富兰克林勇捉雷电谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。富兰克林勇敢的实验，为电学的发展做出了重要贡献。五、下笔成文，相信自己： 成功源自勇气。 自评 板书设计：议论事例论证段落的模式：中心句+例证+过渡词+总结阐释句附学生作品：（当堂批阅，突破难点）事例论证-优秀片段展示：高三一班1、成功源自勇气。樊哙勇闯皇宫见刘邦，斥责得刘邦立即翻身下床，召见群臣，商议国事；全身瘫痪，双目失明，但不向命运低头的前苏联作家奥斯特洛夫斯基，忍受着病痛的折磨，最终写出了世界名著钢铁是怎样炼成的；美国科学家富兰克林全然不顾被雷电击中的危险做实验，最终为电学的发展做出了重要贡献。可见，勇气是通往成功的阶梯。（王佳乐）-总结太简单，阐释探究无力。可用几个比喻句：可见，勇气是通往成功殿堂的阶梯，勇气是开启成功大门的钥匙，勇气是成功路上的基石。2、成功源自勇气。面对成功，勇气让自己更加拥有自信。勇气，给予自己前进步伐的动力。勇闯皇宫批评刘邦，樊哙的英勇之举，为苍生谏得一席安乐；全身瘫痪，双目失明，命运多舛的奥斯特洛夫斯基，不向命运低头，完成了钢铁是怎样炼成的；不顾被雷电击中的危险，勇于探索的富兰克林，冒着生命危险，完成了实验，为电学的发展做出了重要贡献。这一切，只因有了勇气的存在。勇气，让我们离成功更近一步。有了勇气，成功方能触手可及。（付梓婵）3、成功源自勇气。勇气通向成功的彼岸花。古有勇士樊哙不顾自身安危勇闯皇宫，只为唤醒刘邦重国事、治天下。此举终使刘邦醒悟过失，召见群臣，商议国事。今有全身瘫痪、双目失明的前苏联作家奥斯特洛夫斯基，不向命运低头，忍着疾病的折磨，终凭坚强的意志和勇气完成了钢铁是怎样炼成的。为世人震撼的还有美国科学家富兰克林明知会有雷电击死的危险仍然选择在雷雨天放风筝，终为电学的发展做出了重大贡献。这些成功，不正是源于他们的勇气吗?所以，勇气，会让平庸变得伟大，让平凡创造奇迹，让不可能变得梦想成真。（刘俊杰）4、成功源自勇气。为了国家利益，樊哙舍身闯入皇宫批评刘邦，使得刘邦彻底悔悟，立即翻身下床，召见群臣，商议国事；为了追逐梦想，奥斯特洛夫斯基忍受全身瘫痪、双目失明的疾病的折磨，在黑暗中不断求索，为世人留下了一部世界名著钢铁是怎样炼成的；为了捉住雷电，富兰克林在雷雨天放风筝，最后终于抓住雷电，为电学的发展做出了重要的贡献。那么，是什么让他们能够成功？是勇气。是勇气让樊哙从容面对死亡；是勇气让奥斯特洛夫斯基乐观地面对挫折；是勇气让富兰克林敢于挑战。可见，要想成功，就必须先有勇气。（杨琪）优点：三件事压缩的好，并且用“为了-”句式连起，一气呵成，浑然一体。5、成功源自勇气。闯入皇宫，高声批评刘邦，这需要何等的勇气？正因为樊哙具有这种勇气，时时提醒刘邦，才使刘邦成为一代明君。全身瘫痪，双目失明的奥斯特洛夫斯基，不向命运低头，忍受疾病的折磨，咬牙坚持用了近五年的时间，终于完成了世界名著钢铁是怎样炼成的。美国科学家富兰克林在雷雨季节放一个带有铁钩的风筝来捕捉强大的电流。因为他的这种勇气，才使电学发展得到飞速发展。古今中外多少这样的成功人士，正因为他们勇于挑战自我，才使人类社会走向进步，迈向辉煌。（闫靓文）6、成功源自勇气。“狭路相逢勇者胜”。李云龙的话告诉我们，勇气是战胜敌人，战胜困难的前提。樊哙不顾杀头之罪，毅然勇闯皇宫，高声批评刘邦，刘邦立即翻身起床，召见群臣，商议国事。前苏联作家奥斯特洛夫斯基，即使全身瘫痪，双目失明，但他不向命运低头，忍受着病痛的折磨，创作出了世界名著。美国科学家富兰克林全然不顾被雷电击中的危险，一心想要抓住电流，最终成功抓住了天电。是什么让他们取得如此辉煌的成就？是勇气。勇气让樊哙为民而不顾砍头，勇气让奥斯特洛夫斯基不向命运低头而在黑暗中求索，勇气让富兰克林冒雷击而为人类的电学发展做出了重要贡献。可见，有了勇气，才能直面挫折，才能让人生的麦田收获迷人的黄金果实。（王恒源）亮点：仿造能力较强，一下抓住议论片段的模式，“中心句+例证+总结”领悟到位了。事例论证-优秀片段展示：高三二班1、成功源自勇气。樊哙勇闯皇宫怒斥刘邦，使其重议国事；奥斯特洛夫斯基不畏疾病折磨，著成钢铁是怎样炼成的一书；富兰克林抛却自身安危徒手勇捉雷电，为电学的发展做出了重大的贡献。是什么让他们取得成功？是勇气。勇气让樊哙即使想到后果也不后退；勇气让奥斯特洛夫斯基忽视病魔；勇气让富兰克林面对雷电不顾生命危险。可见，勇气，让成功变为必然。（龚泽超）-问题：结语太简单，不足以深刻揭示勇气作用。2、成功源自勇气。胆小怯懦、优柔寡断永远成不了大事。勇闯皇宫见刘邦的樊哙，在黑暗中求索的奥斯特洛夫斯基，勇捉雷电的富兰克林。是什么让他们取得成功？是勇气。樊哙甘愿冒大不韪和被杀的危险勇闯皇宫点醒刘邦；奥斯特洛夫斯基甘愿忍受病痛的折磨也要咬牙完成钢铁是怎样炼成的；富兰克林甘愿冒生命危险也要抓住天电。勇气让胆小怯懦变成前进的动力，勇气让优柔寡断化为前进的力量。由此可见，成功源自勇气。（王振国）-问题：结语力量不足。改为：勇气给胆小怯懦者以前行的力量，勇气给失败者以照亮目标的明灯。勇气，让我们更接近成功。3、成功源自勇气。古有樊哙勇闯皇宫见刘邦，斥帝王于病榻之间，令刘邦成千古一帝。今有奥斯特洛夫斯基在黑暗中不断求索，克服重重险阻，终成惊世大作。还有那美国科学家富兰克林不顾生命危险，引雷入瓶，为电学的发展做出了重大的贡献。古今中外，万千风流人物，之所以能够成功，皆有勇气之力。若有勇气，未必成功；若无勇气，必然失败。（原若彤）-优点：串起三件事的衔接词“古有”“今有”“还有”使三件事自然成一体4、成功源自勇气。勇气，使我们可以抛开多余顾虑，大胆尝试。汉朝的开国功臣樊哙见刘邦大摆圣威久居深宫而不见大臣，就勇闯皇宫晓之以理点醒刘邦，用自己的勇气成功劝说刘邦省悟。美国科学家富兰克林勇于用自己的生命作为