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文档简介

制作人： 卢艳威 编制时间： 2015- 12- 10 学生姓名： 初二 班 15.2.1分式的乘除（第一课时）（预习展示课）学习目标：1.类比分数乘除法的运算法则探索分式乘除法的运算法则；2. 使学生会用分式乘除法的法则及其应用到实际生活中；（）导入新课八年级（一）班的同学在体育课上进行长跑训练，甲跑完1000米用t秒，乙的平均速度是甲的平均速度的 倍，丙用相同的时间跑完了800米。这次训练中：（1）乙的平均速度是多少？（2）甲的平均速度是丙的平均速度的多少倍？(二)新知探究：（相信同学们是最棒的！）你会计算分数的乘除法吗？ 如果把上面的数字都变成字母a,b,c,d,那么我们便得到了 ， 用语言描述为，分式的乘法法则： 分式的除法法则： ；(三)应用新知：类型一:分式的分子分母为单项式的乘除法例1 计算 友情提示：（1）运算结果应 .（2）分式除法应：“变除为 ， 颠倒”。（3）运算中，分式的乘除运算跟整式运算一样，先判断运算 ，再计算结果。类型二:分式的分子分母为多项式的乘除法例2 计算 友情提示：（1）遇到分子、分母为多项式时，先将多项式 ，以便约分。（2）当出现符号困难时可以先将多项式按照 （或者升幂）排列后再分解因式。类型三：应用实际例3 . 今年春天，小明的爸爸选择在两块边长都为a米（a1）的正方形试验田分别种植了“丰收1号” 和“丰收2号”两种不同品种的小麦。后来试验田进行了改造建设，1号试验田的正方形里修建了一个边长为1米的正方形水池， 2号试验田沿正方形四周向内修建了宽度为0.5米的小路。到了秋天，两块试验田的小麦都收获了500千克。 明年到底推广种植哪种小麦的品种呢？这下可难坏了小明爸爸，只好向小明求助有没有好的解决办法？如果你是小明，你能用你所学的数学知识帮助爸爸解决难题吗？如果明年种植同样面积的小麦，产量高的是产量低的几倍？a米0.5米0.5米1米a米（丰收1号） （丰收2号） 课 堂 小 测 试加油同学们，相信同学们能做得最好！1、下列各式成立的是（ ） A、 B、 C、 D、2、在等式中 则M的值为（ ） A、a B、a+1 C、 D、3、大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b 公顷， 大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的 （ ）倍.A、 B、 C、 D、4小马虎
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