高一年级秋季学期语文期末考试卷.doc

高一年级秋季学期语文期末考试卷班级 姓名 学号本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。第卷（共30分）一选择题（每小题3分，共30分）（一）语言应用（12分）1、下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A. 瞋目(chn) 遒劲（qi jng） 漫溯（s） 忸怩（ni n）B. 戍守（sh） 箕踞 (jj) 扼腕（wn） 刀俎（z）C. 婆娑（su） 虐杀（ne） 浸渍（jn z） 浮藻（zho）D. 叱咤（ch） 褴褛（ln l） 颓圮(p) 横亘（gng）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A 拊心 乞今 烦躁 珠联壁合B 整饬 寥廓 氾南 转瞬即逝C 忤视 寒喧 目眦 谈笑风声D 竟自由 惆怅 寂寥 没精打采3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A、经过为期九天的军训之后，我们班的同学更加紧密地团结在一起，彼此间相敬如宾。B、老师情真意切地说：“你们都是祖国的明日黄花，一定要珍惜时光，好好学习。” C、在纪念改革开放30年之际，发展生产力仍是当今首当其冲的大事。D、在世界金融市场遭受最严重危机的时候，美国财长保尔森希望下届总统继续与中国保持合作，可见中国在国际上的地位举足轻重。4、下列各句中，没有语病且句明确的一句是（ ）A以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在一个巨大的平台上共同寻找答案。 B我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。 C灾后重建三年任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。 D会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。（二）课文相关知识（9分）5下列有关说法不正确的一项是（ ）A词是一种合乐可唱、句式长短不一的诗体。它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。词在宋代发展到最高峰，可分豪放和婉约两大流派。B对联也叫楹联、对对子，有骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于清明。C老舍是一位“北京味儿”很浓的作家，如骆驼祥子、茶馆等小说，都是用北京话写的。韩愈，古文运动的倡导者，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”的口号，对当时和后世的影响深远。D“六书”说，即认为汉字的构成有“象形”、“指事”、“会意”、“形声”、“转注”、“假借”六种方式。6、下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）再别康桥共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，_，如向西天的云彩轻轻招手作别，_，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，_，给人以立体感。（1）给人带来视觉上美的享受（2）人们视觉上美的享受靠它给带来（3）康河里倒影的是河畔的金柳（4）河畔的金柳在康河里的倒影（5）把每一幅画面变成了动态的画面（6）使每一幅画变成了动态的画面A（1）（3）（5） B（1）（4）（6）C（2）（4）（5） D（2）（3）（6）7下列句子中，与“子亦有不利焉”中的“焉”字用法相同的一项是（ ）A焉用亡郑以亡郑陪邻 B将焉取之 C寒暑易节，始一反焉 D永之人争奔走焉（三）文言文阅读（9分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 8、对下列句中加点的词的意义解释不正确的一项是（ ）A、烛之武退秦师 退：使退却、退去B、焉用亡郑陪邻 陪：使陪同C、既东封郑 封：使成为边境D、若不阙秦 阙：使损害、削减9、下面四组句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A、邻之厚，君之薄也愿伯具言臣之不敢倍德也B、若舍郑以为东道主徐公来，孰视之，自以为不如C、秦伯说，与郑人盟失其所与，不知D、子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻10、下面的分析和理解不正确的一项是（ ）A、“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”烛之武首先采用“角色换位”的说服艺术。一开口就先叫人气平一半。B、“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”烛之武的前一句话虽言辞巧妙，说进秦伯心里，但这一句却暗含讽刺，表现了国虽弱，但民不可欺的坚定气概。C、“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。朝济而夕设版焉，君之所知也。”这是烛之武从历史经验教训入手，展开的瓦解说服。秦晋之间缺乏信任。烛之武准确地击中了秦穆公心中这根最脆弱的弦。D、烛之武善于利用矛盾，抓住秦晋关系中的薄弱环节，步步深入，层层推进，最终说服了秦君，表现了他高超的说服艺术和卓越的外交才能。 第卷（共120分）二、非选择题（28分） 11、翻译（10分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（3分） 译文： （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）译文： （3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）译文： 12、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）鹊桥仙夜闻杜鹃陆 游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注惊残：惊醒。故山：家乡。 （1）这首词中“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象？这样写有什么目的？（4分） _（2）词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（4分） _13、补充名篇名句中空缺的部分。（10分） ，沉默是今晚的康桥！（徐志摩再别康桥）真的猛士， ， 。（鲁迅记念刘和珍君）君子坦荡荡， 。（论语述而） ，大礼不辞小让。（司马迁鸿门宴） ，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（戴望舒雨巷）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， ！”（荆轲刺秦） 胜似春光， 。（采桑子重阳）三、现代文阅读（20分）病 人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自话，口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道；在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。14、在第1段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?（4分）答： 15、小说题为“病人”有什么深刻含义?（6分）答： 16、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景?请具体加以概括。（6分）答： 17、以“大家觉得甩掉她真是太正常了”一句结尾，有什么作用和意义？（4分）四、语言表达。（12分）18、请为下面短讯概括一个新闻标题（4分）中新网9月20日电：“世界齐跑的一天，”刘翔的战袍上写着如是的字样。在上海田径大奖赛的男子一百一十米栏的比赛中，他时隔13个月后重返赛场，并以13秒15的成绩屈居亚军。美国名将特拉梅尔以13秒15的同样成绩、近乎为零的优势夺走冠军。答： 19、某中学的学生社团“书香文学社”，为了在校园营造读书氛围，决定以“书香飘逸神清气爽”为上联征集下联，请你根据所提供的上联，拟出下联。（4分）上联：书香飘逸神清气爽下联： 20、仿写（4分）汉语中一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子或从你的积累中也选择一个量词加以揣摩赏析。例：1、钩：一“钩”月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如同银色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切而美好的联想和想象。 2、泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出，是那样充盈而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛，而且写出了泉水水质的明净。 备选例子：（1）一“挂”飞瀑、（2）一“叶”扁舟、（3）一“缕”笛声、（4）一“轮”明月 五、作文。（60分）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“_，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1 ）根据自己所写文章内容，将题目补充完整。（2）不少于800字。（3）不要写成诗歌。（4）不得透露个人相关信息。参考答案15 BBCAC 610ACBAB 11、（1）如果放弃围攻郑国，而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的东西。 （2）派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入和意外的事故。 (3)太子和他的宾客中知道内情的人，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子给他送行。12陆游词鉴赏（1）前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象（2分），它为词中德主角“杜鹃”的出场做出了铺垫（或渲染了气氛）（2分），同时也为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。（2）衬托 （2分），好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声（2分）13、（1）夏虫也为我沉默（2）敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 （3）小人长戚戚（4）大行不顾细谨（5）露从今夜白（6）到了颓圮的篱墙（7）万类霜天竞自由（8）壮士一去兮不复还（9）寥廓江天万里霜14 衬托 （2分）出“她”对生命的热爱以及典雅的气质（2分）15对比鲜明（2分）。表明