北师大版语文五年级上册复习一.doc

1. 听写一、二单元的生字词 语文天地2、 形近字、音近字倘（倘若） 冶（冶金） 御（抵御） 惯（习惯）伦（天伦）稞（青稞） 凌（凌空）淌（流淌） 治（治理） 卸（装卸） 贯（一贯）轮（轮流）棵（一棵树）陵（山陵）躺（躺下） 姗姗来迟 棱（棱角）峻（险峻）碗（饭碗） 湛（湛蓝） 栅（栅栏）牦（牦牛）撼（震撼）饶（富饶） 魂（灵魂） 俊（英俊）宛（宛如） 堪（不堪） 珊（珊瑚）耗（消耗）憾（遗憾）骁（骁勇） 魄（气魄）3、多音字：载zi(三年五载) 踏t (踏实) 燕yn (燕山) 似s (似乎) 涨zhng（涨潮）zi (载重) t (踏步) yn (燕子) sh (似的) zhng（头昏脑涨） 吓 撒 劲4、有关“马”成语马到成功 马不停蹄 马马虎虎 老马识途 万马奔腾 一马当先 一马平川 伯乐相马 蛛丝马迹 人欢马叫 车水马龙 指鹿为马 千军万马 单枪匹马 当牛做马 马首是瞻5、有关“马”的俗语马后炮 马大哈 马拉松 马屁精 牛头不对马嘴 路遥知马力日久见人心 6.成语淋漓尽致 神形兼备 体态轻盈 自由奔放 迎风飘动 披头散发 四蹄腾空 动作协调 令人惊叹 叹服叫绝 临危不惧 昂首扬尾 中外驰名 历史悠久 毫无声响 无可替代 受用不尽 人山人海 争先恐后 前呼后拥 披头散发 惊心动魄 悲怆苍劲 高大魁梧 金光万道 金碧辉煌 近在咫尺 怪石突兀 惊叹不已 不可思议 闯荡天下 开阔眼界 焦急万分 鬼斧神工 神奇壮丽 无与伦比 荒山秃岭 气象万千 云雾缭绕 奇花异草 风和日丽 东扯西拉 若隐若现 吞天沃日 天下奇观 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 齐头并进 山崩地裂 猝不及防 漫天卷地 风号浪吼 世外桃源 纵横交错 盘根错节 破土而生 贫瘠不毛 狂风恶浪 一马平川 断墙残垣 触目惊心 绚丽多姿浑然一体 虚无缥缈 漫不经心 海市蜃楼 烟波浩淼 别无所求 耳目一新 独具匠心 举世瞩目8.搭配高超的设计构思 细微的艺术处理 浓厚的特色和风格 猛烈的暴雨 倏忽消逝的闪电 拥挤的空间 低沉的怒雷 纯净的天空 飘逸的云彩 雄伟的雪峰 丰富的宝库 壮丽的山河 婀娜的身躯 狰狞的旋风 虚幻的海市 斑斓的飞虹 硕大的树冠 淡淡的幽香 高大的牦牛 美丽的传说 悲怆苍劲的嘶鸣 美丽的传说 丰富的景观 精美的水彩画 绿浪翻滚的青稞地 平静的江面 白蒙蒙的雾 隆隆的雷声 硕大的树冠 坚固的大堤 偶然的机会 青翠的树冠 芳馨的枝条 幽静而神奇的仙境 肥沃的土质 9背诵默写默写房兵曹胡马 马诗 默写浙江之潮 课文内容我知道1天马1、1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。2、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国中国，正在腾空飞速前进。 3、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。教学中可以通过讨论引导学生体会。4、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序2古诗二首比较它们都有什么不同？1、房兵曹胡马（唐）杜甫。作者刻画了雄健之马。前四句都在描写马的形态雄健，是实写。后四句是虚写，马的精神。有这样的好马，当然可以横行万里为国立功，表现出诗人的情与志。2、马诗（唐）李贺的描写的是清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。3巩乃斯的马1、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面，感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。2、课文第二自然的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵；比做大将；把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。4雅鲁藏布大峡谷1号称世界屋脊的土地它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷雅鲁藏布大峡谷。2“最”的含义极限，没有可超越的。说明程度极深。“非常”也是程度深，但不是极限。课文连用7个“最”，反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。5浙江潮1、开头一句“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，点示题旨。最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰。”概括上文，呼应首句。2、描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。描写声势则在比喻之外又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、声、势四方面由远及近。6观潮1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”是按照（潮来前、潮来时、潮来后）的奇特壮观。2、写的有序：潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”，声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”7红树林介绍海南琼山的海上奇观：写了红树林的，精神：奉献精神的卫士1听写三、四单元的生字词语，2形近字焕（焕发） 灶（灶台） 难（困难） 庞（庞大） 澈（清澈） 遂（遂意）换（交换） 肚（肚子） 稚（幼稚） 宠（宠爱） 撤（撤离） 逐（追逐）唤（呼唤） 杜（杜鹃） 椎（脊椎） 惮（忌惮） 寞（寂寞） 峦（山峦）涣（涣散） 砾（砂砾） 胳（胳膊） 蝉（蝉鸣） 漠（沙漠） 恋（留恋）、噪（噪音） 烁（闪烁） 骼（骨骼） 挫（挫折） 旷（空旷）栎（栎树）燥（干燥） 莉（茉莉）俐（伶俐） 锉（锉刀） 矿（矿山）砾（砾石）4.变化的词：翻天覆地 日新月异 焕然一新5. 有关思考的词： 锤炼 推敲 斟酌 琢磨 切磋6. 有韵味的词： 陶醉 心旷神怡 余音绕梁 回味无穷 万籁俱寂 赏心悦目7. 有韵味的词： 陶醉 心旷神怡 余音绕梁 回味无穷 万籁俱寂 赏心悦目8、成语 欢声笑语 焕然一新 至理名言 蝉鸣蛙噪 暴风骤雨 垂头无语 心旷神怡 宁静淡远 出其不意 沉思默想 千古名句 千锤百炼 青山绿水 名篇佳作 余音绕梁 回味无穷 万籁俱寂 赏心悦目 举世闻名 翩翩起舞 蹑手蹑脚 难以置信 成百上千 天方夜谭尽心尽力 潜滋暗长 出其不意 宁静淡远搭配 泥泞的古道 破旧的土屋 熟悉的面庞 探寻的目光 隆重的仪式 悠悠的小令 傻傻的脚步声 慈祥的眼睛 美丽的清晨 美好的心灵 美妙的音符 无法割舍的爱好 缓缓地流淌 唯一的听众 绚烂的油画 凄苦的老人 迷茫的晨雾 窄窄的山径 绚丽的云霞 柔和的晚星 摇曳的芒草 奇异的享受 发亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合 幽闲的素馨 精致的灯笼 淳朴的句子 优美的传统 活泼清澈的眼神9、推敲千古名句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。由他作这两句诗的故事产生了一个典故是（推敲）10、泊船瓜洲（北宋）王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中（绿）字是千锤百炼得来的。11.对对子：杨柳岸 山间明月 鸟归沙有迹 明月松间照 杏花村 江上青峰 帆过水无痕 清泉石上流 白马秋风塞上 黄菊倚风村酒熟杏花春雨江南 柴门临水稻花香12默写乌衣巷 浪淘沙 鹿柴 乐游园 课文内容我知道1这儿，原来是一座村庄1、春天的故事中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区在广东省宝安县2:a在这里，到处看到那熟悉的面庞。他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。b这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。C这篇课文通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。2唯一的听众 两个“秘密”的含义 这个老人是一个宽容慈祥的老人，文中总共有几个变化 3背诵唱脸谱4我喜欢本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢（每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。）作者（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。） 1听写五六单元的生字词语 2形近字：溶（溶解） 没（出没） 审（审问） 街（街道） 泄（排泄） 剂（剂量）熔（熔化） 疫（防疫） 伸（伸展） 衙（衙门） 屉（抽屉） 济（经济）榕（榕树） 役（兵役） 唾（唾液） 惕（警惕） 拭（擦拭）吭（吭气） 杭（杭州） 捶（捶打） 踢（踢球） 试（测试）3.多音字度 宁4.写水的诗词名句：所谓伊人，在水一方。诗经.蒹葭天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。李白赠汪伦日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里小池5.带“水”的成语“水”在头的：水落石出 水中捞月 水到渠成 水火无情 水涨船高 水深火热“水”在二位：细水长流 饮水思源 浑水摸鱼 车水马龙 万水千山 滴水穿石“水”在三位：山清水秀 山穷水尽 山高水低 金沙水拍 镜花水月 高山水长“水”在四位：如鱼得水 高山流水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓点水 拖泥带水6 成语搭配9.一个苹果传递顺序。1、第一次传递的顺序是：火线运输员 -连长-步话机员小李伤员小蓝司号员卫生员连长。结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。2、第二次传递的顺序是：连长步话机员小李小胡小张结果苹果还剩下大半个。 3、课文叙述的是抗美援朝时期，第一部分的“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。” 与第二部分“这样一个挨一个传去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”相对比，写出了在防炮洞里的八位志愿军战士，尽管每个人都很干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。4、 是什么堵住了我的喉咙？（是战友间的关怀友爱感动了我）防空洞里格外沉静，但是战士们的心里却极不平静，他们流着泪激动的说不出话来。这是幸福的泪是为战友间的友爱感到幸福；这是骄傲的泪，是为在危难之时有关心自己的战友而感到骄傲。10.古诗二首过分水岭饮湖上初晴后雨（宋）苏轼描写西湖的风采神韵，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”因为这巧妙的比喻成为传世名句，也因为传神的比喻使“西子湖”成了西湖的别称。11生命与水1、这是一篇说明文，介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水就没有生命的道理。作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。2、科学饮水要以多喝水，少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。3、水占体重的五分之四，可见没有水，就没有生命。12雨港基隆的雨美丽壮观、令人惊奇：变化莫测、瞬息万变、千变万化。第3和第5自然段是过渡段，起着承上启下的作用。他发明了什么：a标准化的三个好处是：一、制造简便；二、组装简便；三、修理简便。b发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。21、寓言两则：a刻舟求剑的寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。b郑人买履的寓意是讽刺那些墨守陈规，迷信教条，而不尊重客观事实的人。22、“看”的学问：观察的方法有：放大看、缩小看；横向看、纵向看；分解来看、合起来看；看静态、看动态。 复习第七、八单元1 听写七八单元的生字词语2读音：剖pu开 半裸lu 岗gng位 肇zho祸 须臾y 机械xi3、形近字裸（裸露）敖（敖德萨）葬（埋葬）殴（殴斗）岗（岗位）虑（考虑）稞(青稞) 熬（煎熬）毙（击毙）欧（欧洲）钢（钢铁）虚（谦虚）颗（颗粒）傲（骄傲）剖（剖开）鸥（海鸥）舶（船舶）遗（遗忘）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）纫（缝纫）泊（漂泊）遣（调遣）盟（盟军）挡（挡车）揉（揉皱）芯（烛芯）械（机械）惠（惠顾）萌（萌芽）档（横档）柔（柔软）蕊（花蕊）戒（戒烟）慧（智慧）矣（由来久矣）唉（唉声叹气）4、多音字藏：埋藏cng西藏zng 盛:茂盛shng盛chng饭盛 尽:尽jn管尽jn情 打:打d仗一打d便:方便bin便pin宜 缝:缝fng纫缝fng隙5、有关危急时刻的词：生死攸关 千钧一发 一触即发6、品质的词：沉着冷静 机智应对 忘我勇敢 团结协作 先人后己 舍己救人7、含反义词的成语：争先恐后 出生入死 转危为安 南腔北调 惊天动地生离死别 左顾右盼 柳暗花明 热潮冷风 大呼小叫 东倒西歪 前赴后继藕断丝连 顶天立地8.“诺曼底”号遇难记【法国】雨果1说说“四次大雾”描写的句子，说明（天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。）2.危急时刻：乘客惊恐万状 失魂落魄 船长镇定自若 舍己救人9.生死攸关的烛光1、讲述的是二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。2、在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子杰克：借口搬柴，端走蜡台。女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。点燃吹熄；端走夺回；重新点燃端上楼。3、全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口勇敢机智。10.鸡毛信记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。赞扬他是机智勇敢的小英雄。小标题 一、接受任务 四、 丢信找信 重点写藏信 夜逃 诱敌二、巧妙藏信 五、 诱敌负伤三、深夜逃走 六、 完成任务11.英雄赞歌是电影英雄儿女的插曲，在歌曲中有人物，有情节，更像一首叙事诗讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中英勇无畏的精神。12.他发明了什么1 课文中介绍的主要人物是（惠特尼）发明了标准化。标准化做法的三个好处之间运用了（分号）这三部分之间的关系是并列关系。分号对帮助我们掌握要点很有帮助，比如说惠特尼制造标准件的好处，用两个分号表明有三个好处。试运用分号说一句话？ 2. 标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。3、瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机13.寓言两则 1、刻舟求剑（战国）吕氏春秋讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。2、郑人买履（战国）韩非子借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。讽刺墨守成规、迷信教条不尊重客观事实的人。14.看的学问以对话的形式写出了观察的重要丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不开细致的观察。观察方法：放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看；看静态，看动态。无论怎么看，都要留心，并且要把观察和思考结合起来，抓住事物的特点。15.管道【美国】贝克.哈吉斯1、记叙的是好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后，布鲁诺安于现状、享受生活。柏波罗宁可少挣钱也要实现铺管道的梦想。告诉我们如果安于现状，不思进取就将被历史淘汰。梦想的实现要有不气馁的精神，还要有牺牲今天利益的勇气。2、最大的写作特色是贯穿全文的对比描写。既有横向的两个人在同一时期的不同情况不同表现的对比，又有纵向的不同时期不同状态的对比。3、精彩句段；明天梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的。短期的痛苦等于长期的回报。 复习第九、十单元1 听写九十单元的生字词语2 形近字：锡(锡纸)耻(耻笑)狩(狩猎)腕(手腕)蔼（和蔼）毁（毁坏）胚（胚胎）惕(警惕)址(地址)守(防守)婉（婉转)揭（揭开）设（设问）杯（水杯）踢(踢球)袱(包袱)拧(拧断)畏(畏缩)稠（粘稠）囱（烟囱）杭（杭州）撩(撩起)伏(埋伏)宁(宁愿)胃（胃液)绸（丝绸）窗（窗户）抗（对抗）嘹(嘹亮)梧（魁梧）津（天津）谓（所谓）鲤（鲤鱼）庶（富庶）巅（山巅）潦(潦草)悟（感悟）律（纪律）偎（依偎）理（理发）蔗（甘蔗）巅(巅倒)3.多音字当：当dng时上当dng 夹:夹ji层文件夹ji 禁:禁jn受禁jn令 撩:撩lio起撩lio拨 抡:抡ln拳抡ln材 汗：可汗hn出汗hn曲：曲q折歌曲q 扁：扁pin舟扁bin担 供：供gng给口供gng 逮:逮di住逮di捕 落：落lu叶落l下 粘：粘nin液粘zhn贴担：担dn心重担dn 传：传chun播水浒传zhun塞；阻塞s瓶塞si塞si北 血：鲜血xu流血xi4.有关心情词语：反思 抱歉 后悔 惭愧 内疚 自责 忐忑不安 如释重负 冰释前嫌5.有“和”字成语：和睦相处 和好如初 家和万事兴 和蔼可亲6、按要求写：1（骄傲）.含有褒义的句子含有贬义的句子2 .ABB：胖乎乎 3.AABC：姗姗来迟4.ABAB：商量商量 5. AABB：高高兴兴6. ABB：胖乎乎7.面对错误名言：错误是不可避免的，但是不要重复错误。周恩来最大的失败是失败了不觉悟。卡莱尔只有什么事也不干的人才会犯错误。列宁8.保护家园从身边小事做起随手关灯，节约用电。 随手关闭水龙头，节约用水。节约粮食和蔬菜。 双面使用纸张 （接着往下写）9.迟到林海音（1）迟到一文用（回忆）的方式写了作者（小时候）因为（迟到）发生在（她）和（父亲）之间的一个故事。后来，认识到（自己的错误）并（及时改正），从此成了（第一个到校的学生）。（2）学习文章总分总的结构。先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我又给我送夹袄，最后总写我的转变。兼顾首尾的写法，抓开头的“有一件事我永远也忘不了”与结尾的“后来怎么样了，我已不记得”体会文章插叙的写法及作用是突出父亲的严与爱。10.成吉思汗和鹰成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。次数鹰怎么做成吉思汗的反应1打掉杯子不生气2撞掉杯子有点生气3撞翻杯子真生气4扑掉杯子气急败坏 鹰四次打翻杯子，义无反顾。成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。 11.我们的错误【坦桑尼亚】沙班.罗伯特诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。这应该是本文的一句经典。吃一堑，长一智。失败乃成功之母。12.负荆请罪是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如传的第三个小故事，改编的话剧，在这个故事之前还有“完璧归赵”“渑池之会”。将相之间和好的表面原因：蔺相如对待别人的错误有宽广的胸襟；廉颇有勇于认错、改错的精神。实际上是源于他们共同的爱国思想，源于他们共同的认识将相不和，赵国危矣。写对联评述人物：（廉颇蔺相或廉颇）文有相如斗秦王 武有廉颇保赵王 齐心协力不服气顶撞车轿 顿醒悟负荆请罪 知错就改寸步不让对付秦王 温文尔雅说服韩勃 智勇双全听写九、十单元生字词成语：晶莹透亮的球体 群星璀璨的宇宙婉转动听的歌声 展翅飞翔的雄姿 风光如画的黄山 幽深曲折的湖湾 郁郁葱葱的森林只有一个地球 1、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑）2.文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作