为人师表心得体会.doc

题目： 教书育人心得体会 姓名： 林丽玲 教书育人心得体会牵动千家万户的高考早在几家欢喜几家愁中浩浩荡荡落下帷幕，今年别出心裁的语文高考漫画作文也引起了人们广泛的关注和讨论。漫画内容是关于学生奖惩的一个情境，漫画背后是一个老生常谈的教育问题。出题人的心思肯定希望引起家长、教师、学校、社会的深思，那么，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任的教师该如何履行自己教书育人的天职呢？想想你对学生的奖惩教育是否跟漫画中的做法如出一辙呢？对亦或不对？教师都应该有自己的答案。毕竟，教师是立教之本、兴教之源。一个不具备良好的师德的教师是不能教育好学生，履行自己教书育人的天职的。 在我的学校里有这样一群教师，他们用自己无尽的真诚深深的热爱着他们的学生。他们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。学生失败时，会看到他们的经验总结与改革措施；学生取得成绩时，他们总会露出会心的微笑。他们不放过任何一次鼓励学生的机会，用善意的行动去支持他们，因为在孩子们眼里，鼓励是他们找回自信和成功的催化剂。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊，这点滴感动深深的烙在了我们的孩子们心中。作为一个刚走上三尺讲台的教师，我在这样的氛围下耳濡目染，在过去一年的教学教育工作中受益匪浅。一、用心灵倾听学生沟通是双向的，我们在向别人灌输自己的思想的同时，还应该学会积极的倾听。倾听是与他人心灵交流的基础，是一种艺术，也是一种技巧。生活中，每个人都需要他人的倾听。教师如果善于倾听学生的倾诉，不仅是对学生的一种关怀、尊重和赞美，更是你了解学生的有效渠道，是建立师生之间良好人际关系的重要方法之一。我的英语课代表，和我交流的机会就比较多。她会把学习或者是生活中遇到的困惑一一向我倾诉，面对面甚至是书信交流。虽然我不可能所有问题都能帮她出谋划策或者是所有困难一一化解，但是在我看来，面对挫折与困难时，有很多时候倾诉就是最佳的解决办法。所以平常的教学工作中我会抓住任何与学生谈话的机会，倾听他们的心声，更好的了解他们。平常的日子里，我会多倾听那些学习或生活上有困难的学生，帮他们排忧解难；考试前，我会多倾听那些心浮气躁或心理压力大的学生，帮他们稳定情绪；考试后，我又会主动找到那些因考试不理想而遭受挫折的学生，倾听他们的心声，帮他们重拾信心。一次次的倾听之后，我与学生之间的距离更近了，对于他们来说，我不仅仅是传授知识的老师，更是他们可以无话不谈的好朋友，我收获了更多的支持和信任。二、用换位理解学生有学生这样问我：老师，你怎么从来不发火呀？”我一笑而过。我始终觉得不管对于老师还是对于孩子，发火根本就不是解决问题的最好方法。苏霍姆林斯基曾经说过：要热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。所以总是提醒自己我自己也是从孩子的时候走过来的。当学生犯了错，气愤主宰了我所有的情绪时，我会尽力控制住自己，问问自己：当我是个孩子的时候，我曾经做过什么。在我犯错的时候，我希望看到的是一个大喊大叫的批评者还是一个和风细雨、循循善诱的教导者。所以，对于我来说，最想做的就是：在与学生共处的日子里，我们师生之间要好好的相处，我要想方设法地让我的孩子“懂”我，而我也会放下老师的架子去“理解”他们。也只有这样，师生之间才会消失距离感，增加亲近感，从而在我们之间搭建一座最美的心灵之桥。三、用真诚热爱学生很喜欢我国伟大的教育家陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”他告诉我们：真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫，也是一门艺术。这种喜爱是发自内心的对生命的尊重，而非外表虚伪的作秀。还曾记得电影美丽的大脚中倪萍扮演的张美丽老师，她从小生活在封闭落后的山村，对外面的世界一无所知；她没有受过正规的教育，只能用浓厚的地方话教孩子们识字、造句，还经常会说错别字；她用那跑了调的歌喉和笨拙的舞姿领孩子唱歌跳舞做游戏，她用她那寸寸柔肠感动和影响了都市丽人夏雨，她用她那铮铮侠骨给孩子们赢来了资助，她的热情达观、自然真诚、侠骨柔肠、视学生为已出，深深感动着我张美丽，如同她生活的这片土地一样，看似荒芜、贫瘠，实则丰富而深沉。还有张艺谋的电影一个也不能少中魏敏芝所扮演的那个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。四、用微笑感染学生曾经听过这样一句很美的话：教师就是面带微笑的知识。俗话说“亲其师，信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生对老师怀有什么样的情感很可能会影响孩子日后的成长与发展。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。在我看来，首先老师一定要学会微笑。善意的微笑是开启学生心扉的钥匙，是沟通师生情感的桥梁。无论在何时何地，只要我们微笑着面对孩子，他们就会消除恐惧感；当孩子受到表扬和鼓励的时候，他的做事态度就更认真了，做事的积极性越高，做事的效果就越好。所以，别吝啬你的微笑，它不仅容易被学生接纳，也会使教师感到身心愉悦，获得教育的成就感。我在教学工作中时常提醒自己要多鼓励、少批评、常微笑。在学生取得成功或者进步时，我会用微笑送去欣赏与赞扬；在学生感到失落时，我会用微笑送去安慰与鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容和谅解。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，能帮助学生茁壮成长。中国有句话：“谁也说不清哪块云彩会下雨。” 而我相信我的每块云彩都会“下雨”。因为，我拥有一种最不花本钱的、特殊的教育手段-微笑。师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现。教师要做到言行一致，做学生的楷模。教师的品德和素养是教师发展的一个重要的前提，师德常伴我们左右，我们的一言一行都影响着学生