小学教室布置方案.doc

班级文化建设ppt1 上学期，我有幸跟随白校长和几位同仁去清华附小参观学习。学习过程中，附小的校园文化和班级文化布置建设令我们印象深刻。他们的校园文化和班级文化处处体现了：让学生站在学校的正中央这一宗旨，学校的每一处布置都能从中体会到他们为学生的用心，同去的老师们拍下了不少照片，今天的讲座之前先跟大家分享一下。Ppt2 ppt3（这是附小教学楼走廊，走廊里的书柜和凳子为孩子随时随地的阅读提供便利。艺术楼的走廊，这些柱子上的画是他们老师带着学生共同画的世界著名的画家和他们的作品。在附小，学校处处都是学生的舞台，随处可见学生的作品，这些作品有的精美，有的稚拙，但他们给每一个孩子机会，每一个学生都能在附小的舞台上展示自己。）看完了附小的校园，今天来跟大家一起探讨一下咱们九小的班级文化建设，希望能为新学期大家的班级文化布置提供一些参考。首先，我们来了解班级文化的概念。Ppt4班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。Ppt5一、班级文化建设的意义：班级特色文化具有无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响着学生素质的发展。1、开展班级文化建设是新课改的需要。新课改强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等。而班级文化建设具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展；新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着重要作用。一个班级文化浓郁的班级，能够提供给学生一个全面发展的环境和氛围。2，开展班级文化建设是面向全体学生的发展的需要。班级文化是一种群体文化，一个班级是由同一年龄段不同志趣的学生组成的，有的学习成绩优秀、有的喜欢体育活动、有的能歌善舞、有的擅长绘画。丰富多彩的班级文化为各类拥有不同特长的学生提供了发挥、展示自己才能的空间。3、开展班级文化建设是提升学校办学品味的需要。从去年到今年，咱们九小迈上了发展的快车道。在建设、完善学校各项硬件设施的同时，我们也在不遗余力的建设具有九小特色的校园文化。班级文化建设是发展特色校园文化的重要组成部分。开展班级文化建设有利于凸显学校特色，提升学校形象，丰富学校内涵，从而逐步提高我校的办学品味。 4、 开展班级文化建设有利于形成良好的班集体。一个窗明几净，富有文化氛围的班级可以促使学生自发地形成浓郁的学习风气和健康的班风。而积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，增强班级体的凝聚力，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。 软文化主要包括制度文化、观念文化和行为文化。而所谓硬文化，就是指“显性文化”，是可以摸得着、看得见的，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；展示学生作品的版面；悬挂在教室前面的班训、班风等标语。今天的我们主要探讨的就是班级文化中的“硬文化”建设。三、具体布置内容：Ppt6每个班班级文化建设都有自己的特色和侧重点，但是一般来说，大家在布置班级时都是把班级按区域划分出功能区，分区进行布置。一般的班级功能区主要有以下几个：Ppt7“展示平台”， 做到布置合理、美观大方，体现不同的主题。在展示园地中布置班级风采展示窗（欣赏栏），内容：本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。第一期，我们展示的是学生入学制作的优秀小报。Ppt8班级“布告栏”，张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等。1.必备：作息时间表、课程表、班级值日生轮流表2.图案漂亮，有新意Ppt9“安全角”，悬挂安全日志，张贴安全公约，安全知识等。1.色彩显眼，布置醒目，具有教育意义 2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等。Ppt10“评比栏”，这是激励学生的比赛机制。在墙壁上张贴“明星榜”“我最棒”等，使全班每人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能得到加分。让学生在竞赛中养成竞争意识，学生在竞争中不断的进步。设计美观大方，富有新意，尽量全面地覆盖班级所有成员。Ppt11班级“卫生角”， 扫帚和垃圾桶放在较隐蔽的地方，摆放整齐。另外，可以在教室一角，宣传健康知识，卫生条例，培养学生关注卫生、关注健康的意识。Ppt12图书角 ，图书角是班级文化阵地的重要组成部分。图书角的布置首先要摆放整齐，也可以适当加以美化。摆放一、两盆清新的花卉，增加美的气氛,。（具体的布置方式可以根据班级的特点来做。）ppt13 班级公约，这个的主要内容，是班级内部制定的需要共同遵守的关于纪律、文明等方面的约定。Ppt14“中队角”，内容可以是：中队组织、中队活动、班级“好人好事”等。Ppt15“温馨提示栏”，例如天气预报，各类通知，生活信息，学生生日，节日信息及学校开展的节日活动等。当然，对师生的人文关怀不仅仅只局限于温馨提示，例如：我在清华附小参观的时候看到很多教室门口设有雨伞的家之类的地方，感觉非常贴心。Ppt16 设计班训、教室内张贴励志名言。选取具有一定文化内涵的饰物；设置班级标语，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取。Ppt17班级荣誉墙，班集体或班级个人在班级以外取得的荣誉。黑板报，有不同内容、主题，起到教育作用。四、班级文化布置的材料班级文化布置的材料有很多，像白纸、彩色卡纸、喷绘海报等材料大家都已经普遍使用，在这里就不再赘言。今天给大家介绍几种新的、更为便利的材料。Ppt18 1、软木展示板软木不是木材，是橡树的树皮，这种用橡树皮制成的软木展示板具有密度低、可压缩、有弹性、不透气、隔水、防潮、耐油、耐酸、减振、隔音、隔热、阻燃、绝缘、耐磨等一系列优良特性，而且软木板同时还有防霉、保温、吸音、静音的特点，所以它是公司、办公室、学校等发布留言、告示、计划、演示、及公告的理想工具。使用时，一般用钉子把图案固定在软木展示板上即可，更换时拔出钉子取下即可，非常方便。专业生产的软木展示板拔出钉子后不会留下痕迹。Ppt19 2、KT板KT板是一种由PS颗粒经过发泡生成板芯，经过表面覆膜压合而成的一种新型材料，板体挺括、轻盈、不易变质、易于加工，广泛用于广告展示促销、建筑装饰、文化艺术及包装等方面。它在教室装饰上也大有用途。它的价格低廉，没有条件的时候可以作为软木展示板的替代品。同时，由于它非常轻盈，可以替代糊墙的白纸，墙上张贴的白纸容易变形、变色、起翘、破损，但KT板不会出现这些问题。另外，KT板材质很软，彩色KT板也可以像彩色卡纸一样任意剪裁成你想要的形状，用来装饰墙面。Ppt20 3、无纺布无纺布是新一代环保材料，具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。它的性能优于一般泡沫，PVC材料，广泛被用于学校幼儿园，居家室内外装饰，或手工制作等。耐脏不褪色，可反复利用。我们教室里的卡纸制成的张贴物容易破损、褪色，无纺布是彩色卡纸的理想替代品。Ppt21 4、可移除墙贴墙贴是已设计和制作好现成的图案的不干胶贴纸，只需要动手贴在墙上，玻璃或瓷砖上即可。这个大家都比较熟悉，在这里简单说一下可移除墙贴。可移除墙贴的特点是可以不遗留残胶，还能在撕的时候不破坏乳胶漆墙面。比普通墙贴更环保一点。它的种类非常多，有平面的、立体的，还有各种图案，点缀、美化教室是很好的选择。Ppt22 5、绿色植物绿植一方面可以调节室内的颜色配置，美化教室环境，另一方面可以改善空气的含氧量和湿度，还可以缓解压力、消除疲劳，照顾植物能培养学生的爱心、责任心等。教室空间允许的话，可以适当摆放一些植物做点缀。五、班级文化建设的注意事项：Ppt23班级“硬文化”环境建设要力求干净整洁、美观大方，适合学生，突出班级特点。Ppt24 1、班级布置结合学校特色、班级特色，统一设置，个性美化，营造温馨教室文化。根据学生不同年龄，整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，美观实用。2、教室环境的布置要注意新整洁大方、活泼新颖、色彩搭配协调，符合儿童审美观。张贴物平整不脱落、经常更新。防止杂乱无章，缺乏美感和喧宾夺主，分散学生的注意力。Ppt25 3、教室环境的布置内容上，要注意突出知识性、趣味性，每块阵营尽量能为学生所用，展学生风采。4、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。Ppt26 5、有些教室布