学生满意度测评表.doc

学生满意度测评表（此表由学校留底备查）测评教师姓名： 所教班级及学生数： 任教学科： 工作单位： 寄语同学：本测评表是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面。请你本着实事求是的态度，公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“”。测评内容满意基本满意不满意1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。测评时间： 学生满意度测评汇总表被测评教师姓名 任教学科 任教班级及学生数 测评时间 测评内容满意基本满意不满意1.师德和学生政治思想工作。如：是否模范遵守职业道德及社会公德；是否认真履行岗位职责；有无擅自离岗；有无搞有偿家教和强制、诱导学生购买商品或教辅资料；是否关心爱护全体学生；有无体罚或变相体罚学生等。2.教学态度与水平。如：教学组织是否得当，过程是否周密，语言是否准确生动，课堂气氛是否活跃，教态是否自然亲切；教材是否熟练，教法是否得当，能否引起学生兴趣；作业批改辅导是否及时、细致，学生成绩是否得到提高，你是否佩服该老师等。满意度： % 统计人签名（3人以上）： （学校公章）年 月 日评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。满意度=满意票数（不含基本满意票）/参加测评人数。对小学三年级以下及教研人员不需测评，可采用学校综合考核意见代替。公 开 课 评 议 表时间地点范围科目班级授课人课题评议人优点建议 欢口镇中心校 年 月 日小学语文课堂教学评价表执教人 执教内容 时间 评价项目评价要点评价分值得分学生参与参与广度能全员参与，在语文学习活动中获得成功的体验，建立自信心。30能够合作交流，敢于质疑、辩论、补充，敢于大胆尝试。参与深度能够独立思考，提出自己的见解。能够积极探索，在亲自参与中获得提高。教师行为教学目标教学目标全面、具体、明确。40教材处理教材理解正确，设计指导思想科学，重点突出。教学过程积极营造平等、民主、和谐的学习氛围，引导学生独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题。重视学生学习习惯的养成。能有效驾驭课堂，恰如其分的发挥教师组织、引导作用，对教学中生成的问题，能及时判断、归纳、反馈。能有效控制学生的发言，针对不同学生提出的问题，能分层处理。能及时准确地评价学生的学习情况。教学方法能设计有思考价值的问题，选择有效的教学策略，体现工具性与人文性的统一。恰当有效地使用现代化教学媒体辅助教学。教学效果教学目标达成度高，语言文字训练扎实有效，学生受益面大。20学生主动参与学习的全过程，积极思考，课堂气氛活跃。教学容量适度，学生负担合理，课堂教学效益高。教学特色能结合教学内容、学生学习、教师自身等具体特点进行教学，有自己独到之处。10总评得分评定等级评定等级标准：优90分以上（含90分） 良80分以上（含80分） 合格60分以上（含60分） 不合格60分表2师 德 考 核 表学校： 申报教师： 总平均分： 序号项 目考 核 情 况标 准 分得 分1加强学习102依法执教103爱岗敬业104严谨治学105团结协作106关爱学生107尊重家长108诚实守信109廉洁从教1010为人师表10 表3教学质量综合考核表年份学生评教同学科教师评议学校教学质量小组评价学校综合评价满意度优秀良好合格优秀良好合格等第：2005-20062006-20072007-20082008-20092009-2010申报教师 申报学校： 校长签字 1、学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师5年来(至少3年)教学质量进行的综合性评价。优秀率一般占任课教师总数的30%左右。申报中学高级教师要求近5年学校年度教学质量考核均在“良好”以上，其中至少两次为“优秀”；中学一级(小高)均为“良好”以上。2、学校应成立教学质量考评小组，对申报人员任职以来的教学情况认真考核，教学质量在年级前1/3评为优秀，前1/2评为良好，并做出综合评价。3、各学校应另附申报教师学生评教、同行评议及学校评价原始统计及相关材料。表4学生满意度测评表学校： 申报教师： 总平均分： 项目内容标准分得分教师师德模范遵守职业道德及社会公德,不传播有害学生身心健康的思想,认真履行岗位职责，不搞有偿家教，不向学生、家长索要礼品、钱财20学生思想政治工作关心爱护全体学生,尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，善于与学生沟通思想，认真听取家长意见和建议20组织教学教学组织得当，气氛活跃，秩序良好20授课水平语言准确生动，字、图工整，美观、规范，教学仪态自然、亲切15讲课素质教材熟练，教法得当，能引起学生兴趣，重、难点处理得当，分析透彻，学生成绩不同程度稳步提高15作业布置 与 辅 导及时布置批改作业，辅导耐心细致，考试考核方法合理，评分客观准确10评价办法及标准: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总，其他人员不得接触，保证测评准确性。表5班主任及其他教育教学管理工作认定表学校名称(章)： 姓 名： 评 审 学 科： 拟评职务资格： 起 止 年 月任 职 班 级担任其他教育教学 管理工作情况工 作 内 容备 注A 班 主 任 工作年限任现职前其他教育教学管理工作年限任现职前任现职后任现职后政教处 审核人签字：(教务处)学校负责人签字： 表6专业技术人员破格晋升推荐表工作单位姓名性别出生年月参加工作时间现任专业技术职务何时何地何评委会评审通过何时、何校、何专业 毕业(学历、学制)拟申报专业技术职务现从事 专业教龄破格种类学历破格 资历破格符合 破格 条件 情况对照破格条件，任现职以来在教育、教学、科研等方面取得的突出成绩单位意见 (盖章) 年 月 日表7申报徐州市中学教师高级专业技术资格人员诚信承诺书 作为一名人民教师，我本着严肃认真的态度，申报2011年徐州市中学教师高级专业技术任职资格。我郑重承诺，本人所提交的全部申报材料真实、可信。如发现有不实之处，我愿意承担责任，接受批评、处理。承诺人：年 月 日表8 申报中小学教师专业技术资格人员照片汇总表( 级)单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：单位：姓名：注：(1)报送申报人近期免冠2寸彩照一张，表上写明级别、单位、姓名。 (2)照片