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文档简介

第十章数据的收集 整理与描述 问题思考 我们已经学习了用哪些方法来描述数据 各方法有什么特点 知识回顾 三种统计图的特点 问题1 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛 七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛 为此收集到这63名同学的身高 单位 cm 如下 158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156 思考问题 1 要挑出身高相差不多的40名同学 你会怎样做 2 挑出的40名同学的身高在哪个范围内 3 63名同学的身高在哪个范围内 选择参赛选手的要求是身高比较整齐 为此需要知道 1 身高在哪个范围的学生较多 2 在哪个范围的学生较少 3 怎样做可知道身高数据的分布情况 问题2 问题解决 1 计算最大值和最小值的差 上面的数据中 最小值是149 最大值是172 它们的差是23 说明身高的变化范围是23 2 决定组距和组数 把所有数据分成若干组 每个小组的两个端点之间的距离称为组距 例 取组距为3 最大值 最小值 组距所以要将数据分成8组 为什么 149 x 152 152 x 155 170 x 173 这里组数和组距分别是8和3 3 列频数分布表 问题解决 对落在各个小组内的数据进行累计 得到各个小组内的数据的个数 叫做频数 整理可以得到频数分布表 从表中可以看出 身高在155 158 158 161 161 164三个组的人数最多 一共有41人 因此可以从身高在155 164cm 不含164cm 的学生中选队员 x x x 理解应用 某中学七年级50名女同学进行1分钟跳绳测试 将她们跳绳次数统计后分为a b c d四等 绘制成下面的频数分布表 每组数据取值含左端点 不含右端点 和扇形统计图 频数分布表 1 表中m n的值分别是多少 为什么 2 这50名同学中 哪个等级的学生最多 理解应用 教材第150页练习 不画频数分布直方图 归纳小结 本节主要内容 1 概念 组距 组数 频数 2 列频数分布表的步骤 1 计算最大值与最小值的差 2 决定组距 组数 确定分点 3 划记 列出
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