台中市大肚区大肚国民小学九十九学年度第二学期一....doc

台中市大肚區大肚國民小學九十九學年度第二學期【一】年級【彈性】課程繪本教學活動自編教學活動設計表週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）12342143134第一單元紙袋公主【語文領域】兩性教育： 1-1-1 2-1-31. 能專心聆聽勇於發表。2. 知道男生、女生的能力是一樣的，喜歡自己的性別。3. 能描寫出生活中人物的完整句子。1. 口頭發表2. 實際操作1.教師準備：繪本的投影片。56783144104第二單元大姊姊和小妹妹【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11.能仔細聆聽老師說繪本故事2.能讓孩子從小妹妹身上發現自己並不孤單，也可讓身為姐姐哥哥或妹妹弟弟的孩子了解自己與對方的感受3.能重新調整彼此的關係，透過心情的分享，去了解人際世界的甜蜜與困難4.能說出自己如何和兄弟姐妹在【愛與自由】的前提下互相照顧1. 口頭發表1.教師準備：繪本的投影片。9101112411584第三單元獾的禮物【語文領域】B1-2-7、C2-2-21.能仔細聆聽老師說繪本故事。2.能正向、坦然地討論死亡的議題3.能向獾學習如何善待朋友、樂於助人4.能努力地做一個受人喜愛的好孩子5.能嘗試運用媒材，從事基礎性的藝術創作1. 口頭發表2. 實際操作1. 教師準備：本繪本的投影片2.準備剪刀和好長好長的紙週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）1314151659654第四單元我變成一隻噴火龍了【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11. 能仔細聆聽老師說繪本故事2. 能體驗出面對不如意或挫折時，生氣不是好的解決方法，必須面對問題想辦法解決3. 能協助班上的同學面對不如意或挫折時，一起去想辦法解決4.能成為一個情緒穩定，有好脾氣的好孩子1. 口頭發表2. 實際操作1.教師準備：本繪本的投影片、畫家賴馬的其他作品週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）17181920666304第五單元永遠愛你【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-1、A-1-2【生活領域】4-2-21. 能仔細聆聽老師說繪本故事2. 能體會出父母對子女的愛3. 能說出父母是如何疼愛及照顧子女4. 能畫一張溫馨的小卡片並寫出對父母的愛3. 口頭發表4. 實際操作1.教師準備：繪本的投影片。臺中市大肚區大肚國民小學99學年度第二學期一年級課程數學補救教學活動 設計表週次日期節數使用教材能力指標教學目標評量辦法備註12.13-2.191康軒版教材一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：50以內的數詞序列活動二：具體物表徵50以內的數1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗22.20-2.261康軒版教材一、數到501-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動三：50以內數的點數活動四：50以內數的大小比較1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業32.27-3.051康軒版教材二、20以內的加減1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、-、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動一：練習20以內數的加法活動二：練習20以內數的減法1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業43.06-3.121康軒版教材二、20以內的加減1-n-05 能熟練基本加減法。1-a-01 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動三：練習20以內等號兩邊數量一樣多的數活動四；練習附件算式法經驗加減規律1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業53.13-3.191康軒版教材三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習長度的間接比較活動二：練習長度的個別單位比較1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業63.20-3.261康軒版教材三、有多長1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動三：練習長度的合成與分解1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業73.27-4.021康軒版教材四、分類整理1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。1-d-02能將紀錄以統計表呈現並說明。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動二：練習做分類整理活動三：練習做簡易的統計表1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗84.03-4.091康軒版教材五、數到1001-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習1100數詞序列活動二：練習100以內的累減活動三：練習百數表1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業94.10-4.161康軒版教材五、數到1001-n-01 能認識100以內的數及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動四：練習100以內位值與化聚活動五：練習100以內的大小比較1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業104.17-4.231康軒版教材學習廣角一綜合15單元能力指標【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【期中評量週】活動一：練習51100的數詞序列活動二：練習長度用個別單位測量活動三：練習加減算式卡1.實測評量2.紙筆測驗3.口頭回答4.互相討論114.24-4.301康軒版教材六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習認識1元、5元、10元的錢幣1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業125.01-5.071康軒版教材六、錢幣1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與50元錢幣的換算。連結：C-S-3，C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動二：計數100以內的錢數1.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業135.08-5.141康軒版教材七、加減應用1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換律、結合律，並運用於簡化計算。1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動一：練習加減互逆關係活動二：練習加數、減數未知問題1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業145.15-5.211康軒版教材七、加減應用1-n-06 能做一位數的連加、連減和加減混合計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則活動三：練習20以內的連加活動四：練習20以內的加減混合和連減1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業155.22-5.281康軒版教材八、日曆和月曆1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣活動一：透過查看月曆和日曆，知道幾月幾日是星期幾1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.家庭作業165.29-6.041康軒版教材八、日曆和月曆1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣活動三：練習時間先後順序問題1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.家庭作業176.05-6.111康軒版教材九、二位數加減一位數1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、-、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。連結：C-S-3,C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習50以內的加法計算問題活動二：練習50以內的減法計算問題1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業5.分組報告6.實測評量186.12-6.181康軒版教材九、二位數加減一位數1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、-、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。連結：C-S-3,C-C-2【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動三：練習50以內的加法直式紀錄活動四：練習50以內的減法直式紀錄1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業5.分組報告6.實測評量196.19-6.251康軒版教材十、做圖形1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。連結：C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-7【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見活動一：練習複製基本圖形活動二：練習平面鋪設1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗206.26-7.021康軒版教材學習廣角二1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。連結：C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-7【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【期末評量週】活動三：練習立體堆疊1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗綜合610單元能力指標休業式1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答臺中市大肚區大肚國民小學99學年度第二學期二年級課程自編教學活動 設計表週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）123402/1303/124第一單元大頭妹【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-1、A-1-2【生活領域】4-2-24. 能仔細聆聽老師說繪本故事5. 能體會轉念對生活的正向影響6. 能說出自己實際的轉念小故事4. 能將一張弄髒的圖畫紙重新設計賦予生命5. 口頭發表6. 實際操作教師準備：1. 繪本的ppt檔。2. 弄髒的圖畫紙567803/1304/194第二單元土撥鼠的禮物【語文領域】B1-2-7、C2-2-21.能仔細聆聽老師說繪本故事。2.能學習如何善待朋友、樂於助人3.能努力地做一個受人喜愛的好孩子4.能嘗試運用媒材，從事基礎性的藝術創作2. 口頭發表2. 實際操作教師準備：1.繪本的ppt檔。2.準備剪刀和粉彩紙910111204/1005/074第三單元謊話蟲【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11.能仔細聆聽老師說繪本故事2.能讓孩子體認並知道說謊的感受及壞處3.能透過角色扮演知道不要說謊話4.能寫出自己有無類似經驗或聽完故事的心得感想3. 口頭發表4. 角色扮演教師準備：1. 繪本的ppt檔。2. 學習單週次日期節數自編單元能力指標教學目標評量辦法備註（融入六大議題）1314151605/0806/044第四單元小恩的秘祕花園【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-14. 能仔細聆聽老師說繪本故事5. 能體驗出面對不如意或挫折時，必須面對問題想辦法解決，開心的過日子。6. 能知道書信的寫法4. 能學習寫信給親朋好友3. 口頭發表4. 實際操作教師準備：1.繪本的ppt檔。2.書信學習單1718192006/0506/303第五單元火童【語文領域】B-1-1、B-2-1、C-2-11. 能仔細聆聽老師說繪本故事2. 能一字不差地說出故事中的 關鍵詞語，並根據關鍵詞語說出整篇故事3. 能分析出故事中的五大要素 人、事、時、地、 物7. 能根據五大要素造句並寫出 短文1. 口頭發表2. 實際操作教師準備：1.繪本的ppt檔。2.關鍵詞語牌3.語文學習單台中市大肚區大肚國民小學九十九學年度第二學期【三】年級【彈性】課程國語教學活動自編教學活動設計表教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週實施完成（國）F-1-1-2-2能在口 述作文和筆述作 文中，培養豐富 的想像力。F-1-4-6-2能寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物。1.能說出自己家人或親戚所從事之職種及性質。2.能嘗試說出三種行業之工作內容。1一、我們這一家字形檢核寫字檢核仿作評量配合南一版國語便利書第1課第二週實施完成（國）F-1-1-4-3能相互觀 摩作品，分享寫作的 樂趣。 F-1-4-10-3能應用 文字來表達對日常 生活的想法。1.能學習對話式記敘文的寫法。2.能應用感嘆、設問、引用修辭使文句生動。1二、得來不易的午餐字形檢核寫字檢核口語評量觀察評量配合南一版國語便利書第2課第三週實施完成（國）E-1-2-9-5能提綱 挈領，概略了解課 文的內容與大意。 F-1-6-3-1能概略 知道寫作的步驟。1.能了解本文所舉警察先生的善行與引起的迴響。2.能運用本課句型造出正確的句子。1三、超級人民保母字形檢核 寫字檢核仿作評量配合南一版國語便利書第3課第四週實施完成（國）F-1-6-3-1能概略 知道寫作的步驟。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。1.學會判斷句子中的連接詞。2.能認識書名號及間隔號的功用。1語文天地一字形檢核 寫字檢核仿作評量第五週實施完成（國）E-1-3-1-1能培養 閱讀的興趣，並培 養良好的習慣和態 度。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1.學會摹寫、引用、譬喻等修辭技巧。2.感受親近田野的趣味。1四、土窯樂字形檢核寫字檢核仿作評量觀察評量配合南一版國語便利書第4課第六週實施完成（國）C-1-4-9-3能依主題表達意見。F-1-3-4-3能配合日常生活，練習寫簡單的應用文。如：賀卡、便條、書信及日記等。1.學會運用正確的格式寫信。2.用同理心去關懷周遭的人、事、物。1五、在黑暗中行走字形檢核寫字檢核仿作評量態度評量配合南一版國語便利書第5課第七週實施完成（國）E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-8-2-1能分辨並欣賞作品中的修辭技巧。1.知道倒裝句的意義與寫作方法。2.能夠運用課文中的句型、修辭方法。1六、手影字形檢核寫字檢核仿作評量態度評量配合南一版國語便利書第6課第八週實施完成（國）E-1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章的大意。F-1-8-2-1能分辨並欣賞作品中的修辭技巧。1.知道倒裝句的意義與寫作方法。2.能夠運用課文中的句型、修辭方法。1六、手影字形檢核寫字檢核仿作評量態度評量配合南一版國語便利書第6課第九週實施完成（國）F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-4-3能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。1.運用譬喻法描寫各種事物。2.對同一件事物作不同角度的摹寫。1七、第一次搭飛機字形檢核寫字檢核仿作評量第十週實施完成（國）F-1-6-7-2能練習利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。1.寫作時會正確使用夾注號及破折號。2.能知道寫不同的主題，可以用不同的文體表達。1語文天地二字形檢核寫字檢核仿作評量第十一週實施完成（國）E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1.運用譬喻的方式來說明抽象語詞的寫作技巧。2.學會用說明文文體說明朋友的定義、功能及交友之道。3.培養朋友之間彼此信任和接納的態度。1八、人人都需要朋友字形檢核寫字檢核仿作評量觀察評量配合南一版國語便利書第8課第十二週實施完成（國）C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。F-1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。1.了解書本的功能以及對人的幫助。2.學會記敘文敘寫人物的寫作技巧。3.學會將自身的經驗用說故事的方式表達出來。1九、快樂的送書人寫字檢核字形檢核仿作評量口語評量配合南一版國語便利書第9課第十三週實施完成（國）F-1-3-4-3能配合日常生活，練習寫簡單的應用文。如：賀卡、便條、書信及日記等。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。1.學會用記敘文倒敘和順敘的方法來描述事情發生的經過。2.練習書寫便條，以表達感受或傳達訊息。1十、請你原諒我寫字檢核字形檢核仿作評量配合南一版國語便利書第10課第十四週實施完成（國）D-1-1-3-2能利用部 首或簡單造字原 理，輔助識字。E-1-7-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1.能知道各種便條紙的寫法。2.能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。1語文天地三寫字檢核字形檢核仿作評量口語評量態度評量觀察評量第十五週實施完成（國）C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-9-5能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1.運用排比修辭描寫大地的景觀。2.分辨本課生字的形似字並正確使用。3.培養探索大自然、關懷生命的精神。1十一、地球之歌字形檢核寫字檢核仿作評量態度評量觀察評量配合南一版國語便利書第11課第十六週實施完成（國）E-1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。E-1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1.學會如何運用譬喻、類疊、轉化修辭法描寫美麗景致。2.運用第一人稱的敘述方式陳述事件。3.培養保護環境，珍愛自然景觀的意識。1十二、菊島之旅寫字檢核字形檢核仿作評量態度評量觀察評量配合南一版國語便利書第12課第十七週實施完成（國）C-1-4-9-3能依主題表達意見。C-1-4-9-3能依主題表達意見。E-1-2-6-4能從閱讀過程中，了不同文化的特色。1.學會記敘文的寫法。2.學會使用類疊、譬喻、轉化修辭法寫作。3.體會不同區域的特別，並進而珍愛地球。1十三、到澳洲看企鵝寫字檢核字形檢核仿作評量態度評量觀察評量配合南一版國語便利書第13課第十八週實施完成（國）F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。1.學會運用詞語來具體描述所看到的景物。2.培養欣賞大自然，和大自然心神交融的高尚情操。1十四最美麗的火山寫字檢核仿作評量態度評量觀察評量態度評量觀察評量配合南一版國語便利書第14課第十九週實施完成（國）E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F-1-6-3-1能概略知道寫作的步驟。1.能了解遊記的意義。 2.能知道遊記以描寫景物為主，然後再適時的加入人物或事件。1十四最美麗的火山口語評量態度評量觀察評量第二十週實施完成（國）E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-1-9-4能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F-1-6-3-1能概略知道寫作的步驟。1.能了解遊記的意義。 2.能知道遊記以描寫景物為主，然後再適時的加入人物或事件。1語文天地四口語評量態度評量觀察評量台中市大肚區大肚國民小學九十九學年度第二學期【三】年級【彈性】課程數學教學活動自編教學活動設計表教學期程能力指標(含重大議題)主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/132/193-n-03能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。3-n-06能在具體情境中，解決兩步驟問題（加、減與除，不含併式）。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4 ,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8【資訊教育】1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學一、乘法【活動一】多位數乘以一位數1.教師口述布題，透過觀察和討論進行以乘法直式記錄四、五位數乘以一位數的解題活動，並說明和發表。【活動二】二位數乘以二位數1.教師口述布題，透過矩陣排列圖示的觀察和討論，解決二位數乘以二位數的問題。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.口頭回答3.作業習寫第二週2/202/263-n-03能熟練三位數乘以一位數的直式計算，並解決二位數乘以二位數的乘法問題。3-n-06能在具體情境中，解決兩步驟問題（加、減與除，不含併式）。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4 ,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8【資訊教育】1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學一、乘法【活動一】多位數乘以一位數1.教師口述布題，透過觀察和討論進行以乘法直式記錄四、五位數乘以一位數的解題活動，並說明和發表。【活動二】二位數乘以二位數1.教師口述布題，透過矩陣排列圖示的觀察和討論，解決二位數乘以二位數的問題。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.口頭回答3.作業習寫第三週2/273/053-n-10能認識一位小數，並作比較與加減計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-7【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。補救教學二、小數【活動】化聚與位值1.教師展示積木並口述布題，學生透過積木，認識0.1與1的關係，並以0.1為單位，進行小數的化聚活動。2.教師繼續以課本情境布題，學生透過積木認識帶小數，並拿出與指定小數等量的積木。3.教師介紹定位板，學生從定位板認識十分位，及含有一位小數的位值。4.教師以課本情境布題，學生在定位板上記錄小數，並做小數的化聚及10個0.1的認識。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.口頭回答3.作業習寫第四週3/063/123-n-10能認識一位小數，並作比較與加減計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-7【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。補救教學二、小數【活動】小數合成與分解1.教師以課本果凍情境布題，學生在具體情境中，進行和小於1的純小數加法活動，並用算式記錄。2.教師以課本雞蛋情境布題，學生解決一位帶小數加純小數(有進位)和一位帶小數加一位帶小數的問題。3.教師以課本巧克力情境布題，學生在具體情境中，進行一位小數的分解活動，並用算式記錄。4.教師以課本糖果情境布題，進行一位帶小數減純小數的活動(一次退位)和一位帶小數減一位帶小數，並用算式記錄。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.口頭回答3.作業習寫第五週3/133/193-n-18能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位平方公分。（同3-s-05）。3-s-05能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位平方公分。（同3-n-18）。連結：C-T-2,C-C-2,C-C-3【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學三、周長與面積【活動一】平方公分與平分公尺1.透過求算畫面積的情境，平方公分與平方公尺的化聚與比較大小。【活動二】複合圖形的面積1.透過求算公園小路面積的情境，利用面積公式計算複合圖形的面積。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫5.容量實測第六週3/203/263-n-18能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位平方公分。（同3-s-05）。3-s-05能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同面積的大小，並認識面積單位平方公分。（同3-n-18）。連結：C-T-2,C-C-2,C-C-3【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學三、周長與面積【活動一】平方公分與平方公尺1.透過求算畫面積的情境，平方公分與平方公尺的化聚與比較大小。【活動二】複合圖形的面積1.透過求算公園小路面積的情境，利用面積公式計算複合圖形的面積。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫第七週3/274/023-a-01能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關係。3-a-02能在具體情境中，認識乘除互逆。連結：N-1-3,N-1-7,C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學四、除法【活動一】三位二位1.教師口述布題，透過觀察和討論，進行使用多層和估商的方法解決三位數除以二位數的問題，並用直式記錄解題過程。【活動二】乘除的相互關係及驗算1.教師口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係。2.教師重新口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係，並應用於解題活動和驗算。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫5.重量實測第八週4/034/093-a-01能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關係。3-a-02能在具體情境中，認識乘除互逆。連結：N-1-3,N-1-7,C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學四、除法【活動】乘除的相互關係及驗算1.教師口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係。2.教師重新口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係，並應用於解題活動和驗算。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫5.面積實測第九週4/104/163-n-13能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。3-n-14能認識容量單位公升、毫公升（簡稱毫升）及其關係，並作相關的實測、估測與計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學五、容量【活動一】哪一個裝得多1.教師以課本比較便當盒和碗的容量情境布題，學生實作，並做兩容器的大小直接比較及間接比較。2.學生練習以個別單位描述容器的容量，並做個別單位比較。3.教師以課本倒飲料情境布題，學生用不同個別單位實測相同容器的容量。4.教師以課本不同個別單位描述情境，引入分公升的容量單位，學生認識1分公升，並建立量感。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫5.面積實測第十週4/174/233-n-13能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。3-n-14能認識容量單位公升、毫公升（簡稱毫升）及其關係，並作相關的實測、估測與計算。連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學五、容量【活動】幾公升又幾分公升1.教師以課本情境介紹1公升的量杯和國際通用符號，學生認識1公升，並發現1公升和10分公升一樣多。2.教師以課本情境布題，學生在自製的量杯以公升為單位註記位置。3.教師以課本情境口述布題，學生利用自製的量杯以幾公升又幾分公升實測並報讀容器的液量。4.教師繼續以課本情境布題，學生利用自製的量杯做出指定的水量。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫第十一週4/244/303-n-11能認識時間單位日、時、分、秒及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。3-d-02能報讀生活中常見的交叉對應（二維）表格。連結：C-R-1,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學六、時間【活動】同單位時間量的加減計算1.教師口述布題，透過操作撥鐘(點數鐘面)、觀察和討論，進行同單位時間量的加減計算的解題活動。2.教師重新口述布題，透過操作撥鐘(點數鐘面)、觀察和討論，進行同單位時間量的加減計算的解題活動。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫第十二週5/015/073-n-11能認識時間單位日、時、分、秒及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算。3-d-02能報讀生活中常見的交叉對應（二維）表格。連結：C-R-1,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色。補救教學六、時間【活動四】同單位時間量的加減計算1.教師口述布題，透過操作撥鐘(點數鐘面)、觀察和討論，進行同單位時間量的加減計算的解題活動。2.教師重新口述布題，透過操作撥鐘(點數鐘面)、觀察和討論，進行同單位時間量的加減計算的解題活動。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫第十三週5/085/143-a-01能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關係。3-a-02能在具體情境中，認識乘除互逆。連結：N-1-3,N-1-7,C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8【環境教育】2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【性別平等教育】1-2-1 學習表現自我特質。補救教學七、乘與除【活動】乘除的相互關係及驗算1.教師口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係。2.教師重新口述布題，透過觀察和討論，察覺乘法和除法的相互關係，並應用於解題活動和驗算。1康軒版教材康軒版教具1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.作業習寫第十四週5/155/213-a-01能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關係。3-a-02能在具體情境中，認識乘除互逆。連結：N-1-3,