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文档简介

周末日记教学实录一、导入：1、师：同学们，在一周里你们最喜欢是哪几天呢？为什么？生：周末。因为可以休息、游戏。2、师：平时，你们的周末生活是怎样度过的呢？在周末里，你最喜欢做些什么？生:漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动：如郊游、学骑车、体育锻炼学特长等等。 交流欣赏在周末里的照片。投影展示3、师小结：同学们都喜欢过周末，因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由的支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼周末是我们学校工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗？板书课题周末日记二、新授：1、师：首先我们来进行一个小游戏：（1）、教师在投影仪下展示会动的小人模型。（2）、师：怎样画才能使静止的人物动起来？生:可以上台尝试练习：动一动小人2、师：思考（1）：人体的结构有哪些？思考（2）：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？ 生:评价、讨论、总结-关节3、学生在练习本中尝试作业：a、统计每组表现的人物动态的数量，对学生的参与予以评价、肯定。b、发现学生尝试作业中的问题，如弯腰、下蹲等动态的表现。4、师生共同解决尝试作业中的问题。师小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的。三、探究：1、师课件出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏评述。一起晨跑、串亲戚、学骑车2、师：(1)分析画面表现的主题内容。（2）画面中人物活动的动态、表情分析。生：按照自己的理解回答。3师补充：相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!4、师：欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 那么现在老师要做范画，同学们留心观察，看看你会有什么启发。师用投影仪做范画，学生观察。5、师：在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢？生：同学之间互相交流自己的感受。四、学生作业：1、作业要求：用绘画的方式画出自己在周末里印象最深刻的事情或人物，还可以加上语言描述。2、学生作业，教师巡回指导。播放背景音乐。五、展示学生作品、师生互评:1、师：把学生作品贴到展板上或是放在投影仪下展示。生：说一说自己画的内容，自评。师生互动、生生互动、投影仪、展板、展示学生优秀作品2、学生之间相互评价。六、课堂小结及延伸：师：欣赏其他同学优秀作品，
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