七年级英语第一学期期末质量分析.doc

七年级第一学期英语期末质量分析期末考试结束，成绩揭晓如期而至。根据分数，并结合平时的教学情况，现做以下分析：一、成绩分析参考人数优秀良好中合格不及格优秀率及格率平均分最高分最低分?人?人?人?人?人?人?%?%?分?分 本校七年级共有?个班级，每班人数都在?人左右。这次的期末考试，英语学科参考人数?人，及格人数?人，及格率?，和期中考试相比略有提高。其中优秀人数?人，优秀率?，平均分数?分。最高分为：?分；最低分为：?分。优秀人数不多，不及格人数很多，?58个,不及格中有?人低于?分；?人低于?分。根据本次考试的成绩来看，我们学校的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。二、试卷分析这次期中考七年级英语试卷，试卷由两大部分组成：第I卷和第II卷，各60分，总分120分。第I卷平均得分?分，第II卷平均得分为?分。本次试卷和前年、去年的试卷一样，突出了音标教学、课外阅读和语境教学的重要性。给了我们一些明确的导向。由于听力比较简单，所以听力比以往考试的正确率有所提高。只有第10题失分较多。当然也有一部分原因是，期中考试后我们加强了听力训练，基本做到每周一练，在考试之前已经把听读训练中的听力部分完成。基础题的得分率通过不断强化也有所提高。音标题的失分还是比较严重，特别是音标辨析部分。音标教学不能放松。能力题部分对于农村的孩子来说，难度比较大，部分试题比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析的能力，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。很多学生根本没看明白文章的意思。本学期我们已经竭尽所能，尽力做到每天一练，听读训练中的阅读部分基本完成，但是考试效果还是不理想，相信坚持一定会有收获的。书面表达的失分较多，首先是因为对于这类书面表达对于考生们来说是陌生的。虽然课本中涉及3个对话类的Reading。但是对于书面表达对话类的形式基本没有涉及，更没有练过。学生们基本是无从下手。相信这也给我们好好上了一课，谁说书面表达一定是一篇文章的？教师也要更新思想，在后阶段不断加强各种形式书面表达的练习。三、存在问题1、学生刚从小学进入初中学习，虽然在小学阶段已经学了4年英语，但毕竟初中英语教学和小学还是有很大差别。有一部分学生很不适应初中学习生活，找不到学习的节奏。对英语考卷的题形、模式他们还不适应。2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。特别是出现大量的超低分。3、听力部分仍需格外重视。4、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。5、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯，自主学习、自我调节、自我适应的能力较差。6、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，书面表达出现了一定数量的乱涂乱写现象。四、教学建议1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生的发展。让英语差生的范围逐渐缩小，立足大多数设定教学目标，针对部分英语差生要查明掉队的原因，对症下药，要注重情感教育，并适当降低教学要求，调动他们学习的积极性，引导他们形成有效的学习策略，督促他们尽力完成一些学习任务。但针对一部分超低分学生，由于英语基础太差，可能已经无从下手，但还是不应该放弃。2、 狠抓基础. 通过试题的分析，不难发现很多学生的基础知识和基本技能不扎实，所以要一如既往地抓好双基知识的训练，打牢基本功，学英语重在平时的积累，多读、多背、多默能帮助学生建立学英语的语感和自信，从而使学生进一步掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。要经常结合单元的话题，对学生补充一些必要的阅读、写作等方面的练习。在保证英语训练量的同时，提高训练质量，最大限度地发挥每一次训练的效益。3、强化听读训练，努力培养语感。在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。本次期末考试已经结束，一