第2课独尊儒术.doc

南宁市隆安中学 高中历史必修3 编号 2 主备人： 第一单元 第2课 “罢黜百家，独尊儒术”导学内容备注【学习目标】内容标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实学习内容学业水平达标要求一级二级知道与了解理解与运用过程与方法及情感态度价值观“罢黜百家，独尊儒术”从“无为”到“有为”汉初“无为而治”的表现及意义1分析“无为”到“有为”转变的原因。2概括董仲舒新儒学的特点及实质。1 收集董仲舒严谨治学的材料，了解“业精于勤”的道理。2 收集汉武帝时期经济社会发展的材料，认识思想文化建设的重要性。“罢黜百家，独尊儒术”的提出董仲舒新儒学的思想内容儒学成为正统汉武帝为确立儒家思想正统地位而采取的措施一、课前自主学习（一）背诵环节 课本，高考命题之源。请在把熟读课文的基础上，完成填空题。你的巧记方法是： （二）基础知识梳理（A级）1从“无为”到“有为”（1）西汉初年的治国思想：道家的“”思想。（2）汉武帝治国思想的转变：从“无为”到“”。目的：加强中央集权，适应的发展形势。原因：经过六十多年的休养生息，汉朝社会繁荣，国力强盛；的势力日益膨胀，剧烈，边境上为患。2 董仲舒的新儒学（1）董仲舒是代儒家的代表人物；是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。（2）董仲舒的新儒学体系来源：以儒家思想为核心，糅合、家的一些思想。内容：为加强中央集权，提出“”、“，”；为加强君权，宣扬“”、“”、“”；为稳定统治秩序，提出“”、“”、“”和、五种为人处世的道德标准，后人归纳为“”。3 儒学成为正统（1） 措施思想方面：全面肯定董仲舒的新儒学思想；政治方面：儒生参与国家大政；教育方面：兴办和教育系统。（2） 西汉的教育状况儒家经典成为国家规定的教科书，教育为儒家所垄断；汉武帝在长安兴办，打破了以往由世代为官的陈规，同时也大大提高了儒学的地位。汉武帝下令在各郡县设立学校，初步建立了系统，儒学开始处于独尊的地位。（3）独尊儒术的结果：儒家思想成为历代统治者推崇的；逐渐成为中国的主流思想。二、合作探究 （B级）试根据以下给出的资料，探究以下问题：材料：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所以矣。 汉书董仲舒传 请回答： 1材料反映了董仲舒哪些思想主张?这些主张有何影响？ 2依据材料中的主张，汉武帝实行了什么政策?这一政策对文化的发展产生了怎样的影响?三、课堂练习（B级）（用时10分钟；注意提炼有效信息，并总结解题方法） 一、单项选择题(10分钟完成)1汉武帝时期，积极有为的思想成为时代的需要，这是因为当时( ) 国力强盛 诸侯国势力膨胀 土地兼并严重 匈奴为患 A B C D 2汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指( ) A吸收了佛教、道教等思想的儒学 。 B正统的孔孟学说 C糅合了道家、法家、阴阳五行家等学说的儒学 D儒家学说与权术 3西汉时儒家思想逐渐成为正统思想，主要是由于( ) A儒家思想是孔子和孟子创立的 B荀子提出“性恶论” C汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议 D科举制的需要 4西汉时期董仲舒对儒学的改造主要体现在( ) 鼓吹“天人感应” 主张“制天命而用之” 宣扬“君权神授” 强调“大一统” A B C D 5“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系是( ) A用政治上的统一保证思想上的统一 B用“君权神授”的思想来巩固统一 C用思想上的统一为巩固政治上的统一服务 D儒家思想逐步成为封建社会的正统思想， 6有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是( ) A荀子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子 D韩非子、董仲舒 7西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是( ) A墨子“兼爱”思想 B。孟子“性善论 C老子“无为”思想 D董仲舒“天人感应”学说8西方有学者认为：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则。”材料中的“儒家学说的道德准则”是指 A民贵君轻B天人感应 C三纲五常D和谐中庸 9董仲舒主张“以教化为大务”，又主张“正法度之宜”。对此理解正确的是( ) A把儒家思想变为封建正统思想 B宣扬“君权神授”，神化皇权 C实质是“外儒内法”，巩固皇权专制 D教化臣民是儒家主要任务10汉武帝的哪些措施对于促使儒家思想居于正统地位起了直接的作用（ ） 举贤良对策 重用文学儒者 举办太学，讲授儒家经典 设立地方郡国学校，广泛传播儒学 A B C D 11从战国时期 “百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术“的文化体制与思想局面转变里，我们能够看到( ) 大一统局面的形成 古代学术思想自由发展的终结 中国传统文化主流思想的确立 中央集权的加强和自然经济的鼎盛 A B C D 12西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是（ ） A压制知识分子 B加强君主专制统治 C完善法律机制 D区别对待古代文化二、非选择题(10分钟完成) 13阅读下列材料。 材料一：天有其时，地有其利，人有其治（利用）天地官（管）而万物役（服务）制天命而用之。 荀子 材料二：天子受命于天，天下受命于天子王者承天意以从事，与天同者，大治；与天异者，大乱。 春秋繁露 请回答： (1)两则材料论述的中心论题是什么？其中“天”的含义是否一致？如何正确解释？ (2)概括材料一的观点，指出其产生的社会根源。(3)概括材料二