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文档简介
桃花源记 陶渊明 郑州三中语文组曹怀红 学习目标 1背诵默写课文2积累文言词语3正确理解作者的理想 关于理想 你知道他们的理想吗 毛泽东 周恩来 孙中山 范仲淹 陶渊明 关于标题和作者 桃花源 作者心中的理想社会 记 古代的一种文体作者介绍 见注释 补充 号五柳先生 世称靖节先生 典故 不为五斗米折腰 本文是作者 桃花源诗 的序言 属于诗序请大家听老师朗读 感受一下诗中描写的理想社会是什么样的 桃花源诗 赢氏乱天纪 贤者避其世 黄绮之商山 伊人亦云逝 往迹浸复湮 来径遂芜废 相命肄农耕 日如从所憩 桑竹垂馀荫 稷菽随时艺 春蚕收长丝 秋熟蘼王税 荒路暖交通 鸡犬互鸣吠 俎豆犹古法 衣裳无新制 童孺纵行歌 斑白欢游诣 草荣识节和 木衰知风厉 虽无纪历志 四时自成岁 怡然有馀乐 于何劳智慧 奇踪隐五百 一朝敞神界 淳薄既异源 旋复还幽蔽 借问游方土 焉测尘嚣外 愿言蹑轻风 高举寻吾契 整体把握 1朗读课文 按照 发现 访问 离开 寻找 的时间顺序复述课文 2作者理想中的社会是什么样的 你怎样看待作者的理想 和你附近的同学讨论交流 3结合注释 运用 组词 替换 保留 加减 法翻译课文 问题梳理 1通假字2古今异义字3出自本文的成语4第一段写景的作用5第二段描写桃源人生活环境的句子6第三段桃源人为什么大惊 哪些句子看出他们热情好客 他们叹惋什么 为什么不让对外人说 7第三段省略了很多对话 请加以想象补充8第一段结尾和第二段开头用陆游的诗 第三段用孟浩然的诗怎么说 9第四段渔人做了标记却迷路是何用意 10结尾写刘子骥有何用意 拓展延伸 1了解作者 必读此文 请欣赏作者的自传 听过以后说说作者的三大爱好 2作者的诗歌名句 采菊东篱下 悠然见南山奇文共欣赏 疑义相与析盛年不重来 一日难再晨及时当勉励 岁月不待人 小结 课文按照时间顺序叙述了渔人发现访问离开寻找桃花源的过程 描写了桃花源优美的风光和人民安居乐业的景象 表达了作者的社会理想 表现了作者对当时黑暗社会现实的不满和批判 作者的理想
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