英语人教版八年级下册Unit 9 Section (1a-2d).docx

八年级下Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Section A(1a-2d)教学设计与反思教材分析 本节课的教学内容是人教版新目标初中英语八年级(下册) Unit 9的第一课时,本单元教学内容是以去过的有趣的地方为题材,学习如何谈论过去的经历, 谈论曾经去过的地方。主要是学习语法现在完成时的用法。该时态是初中英语教学中要求学生掌握的一个主要时态之一。而在这之前，学生已经学习了一般过去时态。这个时态与现在完成时既有联系又有区别。因此，学生是否能够准确运用这个时态表达自己的思想，既可对前面学过的一般过去时做一个检测，又可对学生后面学习完本单元内容及以后进一步学习过去完成时做一个良好的铺垫。 学情分析 在本节课里面我主要引导学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务。此外，引导学生通过观察、比较、分析，自己主动发现、探究，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系，从而突破难点。这样的学法指导，符合新课程所倡导的培养学生合作学习的方式。教学目标 1 知识目标： 单词：amusement, neither 词组：have a good time 句型：Have you ever been to? Yes, I have ./ No, I havent. I have never been to Me neither. 2 能力目标： 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。 3情感目标： 通过谈论自己或他人曾经去过的有趣的地方，激发学生了解世界的欲望，同时，增强学生对生活，对大自然的热爱。 教学重点和难点 ：根据本课及本单元的教学内容，确定本课的教学重点是学习使用现在完成时。而又因为这一时态极易与一般过去时的用法混淆，因此，可以确定本课的难点是一般过去时与现在完成时用法的区别。教学过程Step1、Warming-up让全班学生唱一首英文歌曲。设计意图：对本节课起到一个热身的作用。Step2、Look at some beautiful places of interests在美妙的音乐中欣赏一组图片，其内容是学生熟悉的南宁动物园，人民公园，青秀山公园等。学生在不知不觉中自然而然地接触的了本课的生词与词组，amusement park,设计意图：能很快地把全班学生的注意力集中到屏幕上来。这时，趁此机会呈现本课的生词与词组Step3、Presentation学习新课现在完成时的句型： a. I have been to . b. Have you ever been to? Yes, I have. /No, I havent. c. I have never been to d. Me, neither.设计意图：表述自己在过去某时去过某地方，从而引入新的句型：I have been to .显得过渡自然，学生比较容易接受。Step4、Look and say.引导学生看1a里面的图，听录音完成1b表格里面的内容设计意图：为学生下一步完成 2a与2b的内容打下基础。Step5 listen and circle (2a、2b)听录音，完成2a,2b设计意图: 锻炼学生听力。Step6: Group work学生以小组为单位互相向同伴介绍自己曾经去过的地方。（提醒学生注意用准have与has）之后完成表格设计意图: 让学生利用学过的句型来表达自己的思想，完成任务，充分体现了任务型教学途径的原则。Step7: Writing让学生写下自己及本组其他同学曾经去过的有名的风景名胜，谈谈那里的气候特点，风土人情等等。设计意图: 学生不但懂得运用一般过去时、现在完成时表述自己的思想，而且也懂得正确使用助动词have与has。达到了突破难点的目的Step 8 Summary 回顾本节课所学知识。设计意图: 练习与巩固。Step 9 Homework布置作业。设计意图: 复习与巩固。板书设计 Unit9 Have you ever been to an amusement park? Section A(1a-2d)1.I have been to . amusement 2. Have you ever been to ? Yes, I have. /No, I havent.3.I have never been to. neither 4. Me, neither教学反思 这节课是本单元的第一节课，我在教学的过程中首先把握好重难点，我认为这是教学中最重要的。如果教师无法很好地把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。我为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，不断地摸索和探索。 不足之处：我应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语