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文档简介

PEP英语三年级上册Unit 5Lets eatLetslearn教学设计教学目标：1.语言知识、技能目标：(1)能听说、认读本课所学关于食物的单词juice, egg, milk, bread 。(2)听懂会说Im hungry. Have some bread.(3)能听懂一些简单的有关进食的指令语（Lets do部分的）,并能按照指令做出相应的动作。2.情感目标：(1)鼓励并引导学生形成良好的饮食习惯。(2)通过小组活动培养学生的合作精神。3. 文化意识目标：让学生了解中西方主食的差异教学重难点：1.教学重点：(1)能听说、认读本课所学关于食物的单词juice, egg, milk, bread 。(2)听懂会说Imhungry. Have some bread.2.教学难点：指示语中指示词的理解教具准备： 教师准备单词的图片和单词卡,录音带。教学过程：Step1、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。(2)吟唱上一节课学习的歌曲（3）游戏：学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）(4)小动物渴了，饿了，谁能帮助它们？引出Lets learn.Step2、呈现新课 (Presentation)（1）教师拿出egg实物或者教学图片，教读：egg（2）教师用实物或者教学图片依次教学：juice,milk,bread（学习单词时注意bread 的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 e ， 的音要发到位。）（3）教师播放本课时的教学课件，及其动画。依次学习本课时的几个单词。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。（4）教师只出示单词卡，学生认读单词。Step3、趣味操练 (Practice)（1）边听 Lets do 部分的录音边做动作。教师用动作演示并讲解 eat，drink, have some的意思。（2）分小组比赛说、做Lets do 部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。(3 ) 看口型猜单词。师示范然后一个同学不发音只做口型，让其他同学猜他说的单词。(4)看图片猜单词。让一个同学出示图片，其他同学说出单词发音。(5)猜哪个单词失踪了。老师用单词卡的形式给学生看一组单词，然后随意抽掉一张让学生猜哪个单词失踪了。（6）了解更多关于西方食物，拓展学生文化知识。Step4,Pair work拿出单词图片或者实物用have some 请别人吃东西。Step5,Enjoy a song“Lets have a picnic”Step6:Homework(1)认读单词并在回家时实际操练have som
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