八年级语文上册 第五单元 25《杜甫诗三首》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第二十五课杜甫诗三首 第一课时 教学目标 1 领会诗歌语言 积累诗歌修辞方式 2 反复诵读 品味感悟 3 充分理解杜甫诗歌的思想内容 感受作者人格的伟大 新课导入 杜甫曾评价李白的诗歌时说 笔落惊风雨 诗成泣鬼神 其实他自己的诗歌又何尝不是如此呢 著名评论家胡应麟就曾称赞杜甫的诗说 气象雄盖宇宙 法律细入毫芒 那么今天我们就通过他的律诗来体会一下沉郁顿挫的风格 品味诗歌的意境 一 朗读感知 1 这首诗歌描写了泰山怎样的特点 从哪些句子中可以看出来 2 全诗中最让你感到心胸激荡的两句 说说偏爱这两句的理由 3 作者当时为什么有这样的理解呢 明确 1 这首诗主要描写了泰山地域之广阔 齐鲁青未了 景色之秀美 造化钟神秀 山势之高峻 阴阳割昏晓 会当凌色顶 一贤众山小 3 唐朝盛世 诗人年轻 意气风发 漫游泰山 热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负 二 合作探究 赏析诗歌 1 诗歌的首联写了哪几个形象 组成了一幅怎样的画面 2 颔联写了几个形象 组成了怎样一幅画面 3 让学生想象颈联 尾联的形象及画面 4 这首诗抒发了诗人什么样的情感 5 全诗抓住哪些词语和意象来表达心情 明确 1 写了国都 山河 城 草木四种形象 这是一幅论陷长安城的破败景象 国都论陷 城池残破 山河依旧 乱草丛生 满目凄然 2 写了花 鸟 春花盛开 鸟儿和鸣 但诗人在视听上并没有愉悦之情 因他与家人的别离感伤所致 3 烽火连天 兵荒马乱 诗人盼望得到家书 可一直都大失所望 由此而焦虑忧愁 满头白头 头发稀疏得不能插簪 明确 4 全诗抒发了诗人忧国思亲的情感 5 国 破 国家支离破碎草木 深 更令人满目凄凉 花溅泪 鸟惊心 衬托诗人因国破家亡而产生强烈伤痛的感情 抵万金 表达诗人对妻子儿女及家中亲人的思念 搔 不胜簪 头发稀疏不能插针簪 衰老得快 忧国 伤时 思家所致 三 阅读赏析 春望 1 诗歌首联写了哪几个形象 组成怎样的画面 2 颔联写了几个形象 组成了怎样一幅画面 3 让学生想象颈联 尾联的形象及画面 明确 1 学生写了国都 山河 城 草木四种形象 这是一幅论陷长安城的破败景象 国都论陷 城池残破 山河依旧 乱草丛生 满目凄然 2 写了花 鸟 春花盛开 鸟儿和鸣 但诗人在视听上并没有愉悦之情 因他与家人的别离感伤所致 3 烽火连天 兵荒马乱 诗人盼望得到家书 可一直都大失所望 由此而焦虑忧愁 满头白头 头发稀疏得不能插簪 四 体会情感 把握情境 1 这首诗抒发了诗人什么样的情感 2 全诗抓住哪些词语和意象来表达心情 明确 1 全诗抒发了诗人忧国思亲的情感 2 国 破 国家支离破碎草木 深 更令人满目凄凉 花溅泪 鸟惊心 衬托诗人因国破家亡而产生强烈伤痛的感情 抵万金 表达诗人对妻子儿女及家中亲人的思念 搔 不胜簪 头发稀疏不能插针簪 衰老得快 忧国 伤时 思家所致 课堂小结 望岳 首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 表达了诗人积极向上 不怕困难 勇攀高峰的精神和远大抱负 春望 这首诗是诗人忧乱伤春之作 诗人眺望春景 想望亲人 盼望军官 最后以望者的形象作结 布置作业 1 分别以这两首诗的题目为上 下联的开头 试写一组对偶句 2 把这两首诗译成现代诗歌 尽量做到押韵 板书设计 望岳 唐 杜甫 诗圣 首联 远望绵延不绝 树木苍翠颔联 近望神奇