2015高考英语写作附录7非谓语.ppt

七 非谓语动词 1 Thenextthinghesawwassmoke frombehindthehouse 2011 课标 全国 27 A roseB risingC toriseD risen解析句意 随后 他看见烟从房子后面冒出来 考查非谓语动词作定语 修饰smoke 故排除A项 谓语动词 逻辑主语smoke与非谓语动词间为主动关系 而且动作正在进行 故选B项 答案B 2 Theisland tothemainlandbyabridge iseasytogoto 2011 全国 15 A joiningB tojoinC joinedD havingjoined解析句意 这个岛由一座桥和大陆连着 很容易去的 考查非谓语动词作定语 island和join之间是被动关系 故需用过去分词 joinedtothemainlandbyabridge相当于一个定语从句whichisjoinedtothemainlandbyabridge 答案C 3 Sitdown Emma Youwillonlymakeyourselfmoretired onyourfeet 2011 北京 33 A tokeepB keepingC havingkeptD tohavekept解析句意 坐下 Emma 站着只会让你更加劳累 考查非谓语动词 逻辑主语you与keep之间为主动关系 所以选择B项 现在分词作伴随状语 A D两项为不定式 通常表示目的 所以排除 C项为现在分词的完成时 不表示伴随 故排除 答案B 4 Lookoverthere there saverylong windingpath uptothehouse 2011 山东 27 A leadingB leadsC ledD tolead解析句意 往那看 有一条很长很曲折的小路通向那所房子 考查非谓语动词用法 现在分词短语在此作后置定语 相当于定语从句whichleadsuptothehouse leads在句中作谓语 led是lead的过去分词形式 与path构成被动关系 tolead表示将来 均不符合题意 答案A 5 MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself ofhisowndreams 2011 重庆 33 A remindingB toremindC remindedD remind解析句意 迈克尔把姚明的画像挂在床边 目的是提醒自己记住自己的梦想 考查非谓语动词作宾补 remindsbofsth意为提醒某人某事 宾语himself与remind为被动关系 故选C项 答案C 1 不定式作定语表示将来的动作 Ihavealotofthingstodo 我有许多事要做 Thequestiontobediscussedatthemeetingisveryimportant 将在会议上被讨论的那个问题是非常重要的 热点考向一不定式 分词作定语的用法 不定式作定语的用法 2 不定式作定语的特殊情况 不定式用来修饰被序数词 最高级或no all any等限定的中心词 Hewasthebestmantodothejob 他是做这个工作的最好人选 Heisalwaysthefirsttoarriveatschoolandthelasttoleaveschool 他总是第一个到校 最后一个离校 不定式常放在某些名词或代词后面作定语 如果作定语的不定式是不及物动词 其后要加介词 I mnotsurewhichrestauranttoeatat 我不确定要在哪家餐馆吃饭 典例 Theability anideaisasimportantastheideaitself 2011 湖南 21 A expressingB expressedC toexpressD tobeexpressed解析句意 表达观点的能力与观点本身同等重要 考查在特定语境中使用非谓语动词作定语的能力 做某事的能力 应该表达为 theabilitytodosth 故选C项 答案C 1 现在分词与过去分词的一般式作定语的区别 现在分词的一般时作定语表示正在进行的动作 过去分词作定语表示已完成的动作 Theboystandingthereismybrother 站在那儿的男孩是我的弟弟 表示进行 Abrokencupislyingontheground 地上有一只破了的茶杯 表示完成 分词作定语的用法 2 过去分词和现在分词的被动式作定语的区别 过去分词表示被动 完成 现在分词表示主动 进行 Listen Thesongbeingsungisverypopularwiththestudents 听 正在被唱的那首歌在学生中很流行 HaveyoureadthenovelwrittenbyDickens 你读过狄更斯的小说吗 典例 Withthegovernment said those bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements 2009 上海卷 A affectB affectingC affectedD wereaffected解析考查非谓语动词作定语 句意 在政府的帮助下 那些受到地震影响的人已经移到新的定居点 those与动词affect之间为被动关系 故用过去分词作主语those的后置定语 表示 受到地震影响的人 答案C 不定式作状语时 可以表示原因 目的和结果等 1 原因状语 常跟不定式作原因状语的形容词有 happy astonished glad amazed surprised overjoyed等 Shewasveryhappytohearthenews 听到那个消息她很高兴 2 目的状语 soastodo或inordertodo结构都作目的状语 但inorderto既可以放在句首也可以放在句尾 soasto不能放在句首 Inordertofinishtheworkintime heworkslateintothenighteveryday 为了及时完成工作 他每天工作到深夜 热点考向二不定式 分词作状语的用法 不定式作状语的用法 3 结果状语 不定式表示结果的常见搭配有 too to enoughto so asto等 Sheistootiredtodothejob 她太累了做不了那项工作 Theiceisthickenoughtowalkon 冰已经厚得可以在上面行走了 Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle 你能不能行行好 借给我你的自行车 温馨提示 only just todo表示令人失望的 出乎意料的 不愉快的结果 Hearrivedthereonlytofindthetrainhadleft 他到达那儿时发现火车已经离开了 典例 WithFather sDayaroundthecorner Ihavetakensomemoneyoutofthebank presentsformydad 2010 全国 卷 A buyB tobuyC buyingD tohavebought解析考查非谓语动词 句意 父亲节即将来临 我已经从银行取了些钱要给父亲买礼物 空白处应用动词不定式作目的状语 因此选B 答案B 1 分词作状语时 可以表示时间 原因 条件 方式 伴随 结果 程度 让步等 Havingcleanedtherooms webegantoweedthegarden 打扫完房间后 我们开始在花园里除草 表示时间 Seriouslyinjured Annwasrushedtothehospital 由于受了重伤 安被急忙送往医院 表原因 Unlessaskedtoanswerquestions youshouldn ttalkinclass 除非被要求回答问题 你们在课堂上不应该交谈 表条件 Mycarwascaughtinatrafficjam thuscausingthedelay 我的车被交通堵塞了 所以延误了 表结果 分词作状语的用法 Hesatinachair watchingTV 他坐在椅子上看电视 表伴随 Havingbeentoldmanytimes hestillmadethesamemistake 告诉过他很多次 他还是犯同样的错误 表让步 2 独立成分作状语 英语中有些分词或不定式作状语 其形式的选择不受上下文的影响 称作独立成分 常见的有 generally frankly honestly speaking一般 坦白 老实地说 judgingfrom by 根据 来判断 considering 考虑到 totellyouthetruth说实话 comparedto with 与 相比 3 独立主格结构 分词 短语 作状语时 其逻辑主语应与句子的主语一致 当分词的逻辑主语不是主句的主语时 也就是两者不能构成逻辑上的一致关系时 则使用独立主格结构 独立主格结构的构成形式 名词 代词 分词 形容词 副词 不定式 介词短语 Weatherpermitting wewillgoforanoutingnextweek 如果天气许可 我们下周去郊游 Thejobdone weallwenthome 工作完成之后 我们就都回家去了 典例 manytimes hefinallyunderstoodit 2009 四川卷 A ToldB TellingC HavingtoldD Havingbeentold解析考查非谓语动词作状语的用法 句意 他被告知了好多次 最后他懂得了 动词tell与主语he之间存在被动关系 而且动作存在先后关系 所以用havingbeendone来表示被动和完成 答案D 口诀巧记 独立主格结构独立结构要认清 名 代之后 副或形 分词 介短 更常见 with结构最典型 名 代二词是其 主 句子结构要理清 独立构好掌握 句子作用仅一个 千变万化皆作 状 其意义也不多 时间 条件 和 原因 方式 伴随 没别的 热点考向三不定式 分词作补语的用法1 感官动词see watch observe lookat hear listento notice等的宾补用法 Isawthewomancrossingthestreet 我看见那个妇女正在过马路 表主动 进行 Isawthewomancrossthestreet 我看见那个妇女过了马路 表主动 全过程 IhaveneverheardthesongsunginEnglish 我从未听到这首歌用英语唱过 表被动 完成 2 使役动词make let get have等的宾补用法 make let have 宾语 do get 宾语 todo表示 使 让 叫某人去做某事 Thebossmadetheboyworktwelvehoursaday 老板让这个男孩一天工作12个小时 Mothergotmetostayaloneathome 妈妈让我一人留在家里 have 宾语 doingsth表示 使 让 持续做某事 get 宾语 doingsth表示 使 让 开始行动起来 Farmershadthemachinesworkingallthetime 农民们让机器一直运转着 Canyougetmywatchgoingagain 你能使我的手表再走起来吗 have get make 宾语 done表示 使 被做 Hemadehisideaknowntohisparents 他使他的父母明白了他的想法 温馨提示 havesthdone还可以表示 使遭受 Tomhadhislegbrokenwhileplayingfootball 汤姆踢足球时伤了腿 3 动词leave等的宾补用法 leave 宾语 doing表示 使 保持某种状态 It swrongtoleavethecomputerworking 让电脑一直开着是不对的 leave 宾语 undone表示 留下某事未做 Heleftmuchworkunfinishedbecausehewasill 因为生病 他留下许多工作未做 leave 宾语 todo tobedone表示 留下 要去做 要被做 Heleft leavingmetodoalltherestwork 他走了 留下我一个人去做剩余的所有工作 Wehurriedlyendedthemeeting leavingmanyproblemstobesettled 我们匆忙结束了会议 留下很多问题要解决 4 复合结构 介词with 宾语 宾补 Withalltheworkfinished theylefttheoffice 完成了所有工作 他们离开了办公室 典例 Thelivingroomiscleanandtidy withadiningtablealready foramealtobecooked 2010 山东卷 A laidB layingC tolayD beinglaid解析考查with复合结构 lay意思是 摆放 搁 和其逻辑主语table是动宾关系 already表示动作已经完成 故用过去分词作宾补 句意 起居室既整洁又干净 为了正要做的饭 一张餐桌已经摆好了 答案A 口诀巧记 1 后接动词不定式作宾语补足语 省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握 have let和make 此三动词是使役 注意观察听到see 还有feel和watch 使用它们要仔细 后接宾补略去to 此点千万要记住 2 后只接动名词后宾语的一些常用特殊词 特殊动词接动名 使用它们要记清 放弃享受可后悔 坚持练习必完成 延期避免非介意 掌握它们今必行 热点考向四不定式 动名词作宾语的用法1 部分动词只接不定式作宾语 afford decide agree determine expect hope manage refuse offer pretend promise fail choose demand等 2 部分动词 短语 只接动名词作宾语 admit avoid allow delay escape finish imagine practise consider suggest advise mind appreciate giveup insiston feellike lookforwardto objectto getusedto can tstand等 3 部分动词可用动名词 也可用不定式作宾语 意义区别不大 begin continue like love prefer start hate等 4 部分动词 短语 可用动名词 也可用不定式作宾语 但意义明显有别 stopforget regret try remember mean goon can thelp等 5 作 需要 讲的need want require可接动名词也可接不定式作宾语 其意义没有区别 但接动名词时用主动形式 接不定式时用被动形式 Mycomputerneedsrepairing toberepaired 典例 Istillremember totheFamenTempleandwhatIsawthere 2009 陕西卷 A totakeB tobetakenC takingD beingtaken解析考查非谓语动词作remember的宾语 根据下文的saw可知此处动作已经完成 且与逻辑主语是被动关系 故用beingtaken 句意 我仍然记得被带到法门寺和在那儿看见的一切 答案D 热点考向五不定式的主动形式和被动形式1 当逻辑上的主语是不定式所表示动作的承受者时 不定式一般用被动形式 Theplantobemadeisafive yearplan 将要被制定的是一项五年计划 2 在下列情况下 不定式常用主动形式代替被动形式 当不定式与它修饰的名词 代词 有动宾关系 且与该句的主语构成逻辑上的主谓关系时 Shehasasistertolookafter 她有一个妹妹要照顾 Hehasnothingtoeat 他没有什么东西可吃 形容词easy difficult hard cheap expensive fit comfortable heavy good等形容词后面接不定式作状语时 常用主动形式表示被动意义 Englishiseasytolearn 英语容易学 Thebookisveryhardtounderstand 这本书很难理解 在 疑问词 不定式 结构中 Shedoesn tknowwhichbustotake 她不知道坐哪路公共汽车 典例 ThedifferenceinthicknessandweightfromtheearlierversionmakestheiPad2morecomfortable 2011 福建 27 A heldB holdingC beheldD tohold解析句意 厚度和重量与先前版本的不同使得iPad2拿着更舒服 考查动词不定式作状语 形容词easy hard difficult comfortable作表语 后面需用不定式的主动形式表被动 就选D项 答案D 典例1 Hewasbusywritingastory only onceinawhiletosmokeacigarette A tostopB stoppingC tohavestoppedD havingstopped 意义相近的结构混用 考生做本题时很容易受到思维定式的影响 误选A项 平时我们最常见的是onlytodosth结构 例如 2005年全国高考英语广东卷中的题目 Hehurriedtothestationonlytofindthatthetrainhadleft onlytodosth这种结构在句中作状语时 通常表示意外或不愿看到的结果 它所表达的事件往往是紧接着前面的事件发生的 分析句意可知 only 部分并不表示意外或不愿看到的结果 实际上 only 部分在句中应作伴随状语 由于主句主语he与该横线处所填的非谓语动词之间为主谓关系 故选B 典例2 Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear arecord 57 65abarrelonApril4 A havereachedB reachingC toreachD tobebreaking考生很容易误选C项 认为C项中toreach为动词不定式结构在句中作结果状语 这可能是因为有很多考生没有完全掌握动词不定式结构与现在分词结构作结果状语时的差别 在英语中 带动词不定式符号to的动词不定式结构与现在分词结构都可以表示结果 但用法不同 动词不定式结构作结果状语时常常表示出乎意料的或不愿看到的结果 而现在分词短语结构作结果状语时常常表示按照自然规律发展所产生的自然的或必然的结果 分析句意可知 逗号前后的这两部分之间存在着一种自然的或必然的结果关系 故选B 典例3 withsomuchtrouble wefailedtocompletethetaskontime A FacedB FaceC FacingD Toface 考生很容易误选C项 认为 Facing 为现在分词结构在句中作原因状语 表示主动含义 实际上 很多考生并没有完全掌握这种由过去分词结构在句中作原因状语的用法 动词face意为 面对 情况等 时 是一个及物动词 后面直接接宾语 即若原题目中的介词with被去掉后 那么 Facing 就是正确的用法了 另外 考生还应当掌握face的这种用法 befacedwith 面临 这种结构表示一种状态 在句中作状语 故选A项 本题的题干还可以转化为 Becausewewerefacedwithsomuchtrouble wefailedtocompletethetaskontime 在高考中 具有相似用法的结构还有 belostin 陷入 中 bedressedin 穿着 beblamedfor 因 被责备 等 典例 byagreaterdemandforvegetables farmershavebuiltmoregreenhouses A DrivenB BeingdrivenC TodriveD Havingdriven done与beingdone的混用 考生很容易误选B项 Beingdriven 是一个现在分词的被动式结构 在句中作状语时表示一个正在进行或与主句谓语同时进行的动作 与题目中的 havebuilt 矛盾 故不可以选 动词drive 驱使 的逻辑主语为farmers 它们之间是动宾关系 故该处应使用过去分词结构 它可以表示被动或完成的含义 故选A 为了使考生能更好地应对相关考题 现对done结构与beingdone结构归纳如下 1 作主语时 应该使用beingdone结构 而done结构则不能在句中作主语 请参见下面的这道考题 tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoone sskin A ExposedB HavingexposedC BeingexposedD Afterbeingexposed 分析题干可知 句子的谓语willdo没有主语 而选项A B和D均不能在句中作主语 它们可以在句中作状语 故均不可以选 而选项C为动名词的被动式 用在句中正合适 2 作后置定语时 既可以使用done结构 又可以使用beingdone结构 但这二者有很大差别 done结构作后置定语时 表示被动或完成的含义 而beingdone结构作后置定语时 则表示 正在被 的含义 另外tobedone结构作后置定语时表示 将被 3 作状语时 beingdone结构几乎是不用的 而doing结构和having been done结构则是常用的 表示原因 done结构作状语时 常表示被动或完成的含义 请参见下面的考题 thathewasingreatdanger Ericwalkeddeeperintotheforest A NotrealizedB NottorealizeC NotrealizingD Nottohaverealized分析题干知 横线处应填上一个可以充当原因状语的结构 故选C 注 现在分词的否定式是在其前加上not等否定词 fromothercontinentsformillionsofyears Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountryintheworld A BeingseperatedB HavingseparatedC HavingbeenseparatedD Tobeseparated由于 for 时间段 结构通常用于完成时态 故选项A和D首先被排除 又由于动词separate与Australia之间为动宾关系 故选C toreachthemonthephone wesentanemailinstead A FailB FailedC TofailD Havingfailed分析句意可知 横线处应填上一个表示原因的结构 又由于主句的主语we与动词fail之间为主谓关系 故选D 典例 Though money hisparentsmanagedtosendhimtouniversity A lackedB lackingofC lackingD lackedin由于lack作动词用时 意为 缺乏 是一个及物动词 故选项B和D是错误的 可以被排除 由于主句的主语 hisparents 与动词lack之间为主谓关系 故选项A也排除 故选C 连词与分词的应用错误 省略问题中有这样一种题型 在主从复合句中 当从句中的主语与主句的主语一致 并且从句的谓语动词中有be动词时 那么 从句中的主语和be动词可以同时省略 本题题干的完整形式为 Though they 指hisparents were lackingmoney hisparents 这类问题应该引起考生的重视 with复合结构实际上可以表示为 with 宾语 宾语补足语 结构 这个宾语补足语可以由名词 形容词 副词 介词短语 动词不定式 分词等充当 另外 考生还要了解with复合结构在句中可以充当原因状语 伴随状语 条件状语 定语等 典例1 Youhavenoideahowshefinishedtherelayrace herfootwoundedsomuch A forB whenC withD while with复合结构的误用 考生易因分析不清结构而选错答案 分析题干可知 句中的 herfootwoundedsomuch 并不是一个句子 排除A B D项中的连词 故选C with复合结构是一个在高考中常考的题型 它的构成为 with 宾语 宾语补足语 其中的with是一个介词 其宾语补足语采用何种形式要由它与宾语之间的关系决定 根据语法知识可知 动词wound是一个及物动词 常用于被动语态结构 with是一个介词 后不能接句子 故选C项 wounded为过去分词 表示被动的含义 Withtheirworkfinished theydecidedtogotothecinematonight 典例2 twoexamstoworryabout Ihavetoworkreallyhardthisweekend A WithB BesidesC AsforD Becauseof考查with复合结构 它的构成为 with 宾语 todo 故选A 其他三个选项均不可以采用该种结构 而考生易因结构记忆不牢而选错答案 在with复合结构 with 宾语 todo 中 动词不定式作宾语补足语 表示事件尚未发生 在该结构中 常用不定式的主动形式来表示被动含义 这时的with复合结构在句中多作原因状语 意为 由于 在高考英语中 对逻辑主语的应用的考查是很多的 主要集中在动词不定式和动词 ing结构上 典例1 Atthebeginningofclass thenoiseofdesks couldbeheardoutsidetheclassroom A openedandclosedB tobeopenedandclosedC beingopenedandclosedD toopenandclose 逻辑主语的判断错误 考生易误选B项 考查动名词的逻辑主语的应用 由句子结构可知 名词desks为openedandclosed的逻辑主语 介词of后应接动词 ing形式 故选C 动名词的逻辑主语是执行动名词这个动作的人或物 动名词的逻辑主语可以由形容词性物主代词 人称代词宾格 名词及名词所有格等充当 这时带有逻辑主语的动名词结构常被称为动名词的复合结构 本题中的名词desks充当动名词结构beingopenedandclosed的逻辑主语 典例2 InordertoimproveEnglish A Jenny sfatherboughtheralotoftapesB JennyboughtalotoftapesforherselfC alotoftapeswereboughtbyJennyD alotoftapeswereboughtbyJenny sfather考生很有可能误选A项或D项 其实 inordertoimproveEnglish可以看成是toimproveEnglish的变形 根据语法知识可知 主句的主语为人 选项C和D可以首先被排除 再由句意可知 选B 动词不定式的逻辑主语为执行不定式todo这个动作的人或物 动词不定式的逻辑主语可以是句子的主语 宾语 有时还可以是介词for或of的宾语 Jackislateagain Itistypicalofhimtokeepotherswaiting 典例 Thechildrenwenthomefromthegrammarschool theirlessons fortheday A finishingB finishedC hadfinishedD werefinished考生若不仔细分析句子结构 很容易误选D项 独立主格结构的判断错误 由于动词finish与theirlessons之间为动宾关系 故选项A和C可以首先被排除 又由于逗号前后的两部分之间没有连接词 故横线处不可能填D项 B项是独立主格的一种用法 表示被动和完成 它可以转化为 withtheirlessonsfinishedfortheday 也就是说 两个分句需要用一个连接词来连接