第16课启蒙运动.docx

欧洲启蒙思想嵩县纸房镇初级中学 李铁军学习目标1、什么是启蒙运动？它有何作用？2、讨论：18世纪启蒙思想家有哪些？他们的主张分别是什么？有何影响？3、讨论：欧洲史上起到思想解放作用的事件有哪些？请比较它们之间的异同点。重点：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家的思想主张以及对社会所起的作用。难点：如何理解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家的思想主张。导入新课18世纪中期，法国有个人叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。法院迫于教会的压力，逮捕了他的全家，还将卡拉判处死刑。启蒙思想家伏尔泰听说后，非常愤怒，他亲自调查真相，把冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震惊和愤怒，纷纷谴责法国天主教会。四年后，教会不得不宣布卡拉无罪。想了解伏尔泰以及和他同时代的思想家的故事吗？今天我们就来学习欧洲的启蒙思想。目标问题：什么是启蒙运动？18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动，这场运动历史上称为资产阶级“启蒙运动”。这是继文艺复兴后又一次大规模的思想解放运动 。1、 概况 1、何为“启” “蒙”？就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）2、兴起的原因经济：西欧资本主义进一步发展政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍。思想文化：自然科学的突飞猛进3、 时间1718世纪4、发源于英国；中心在法国；影响到世界各地5、性质资产阶级反封建的思想文化运动。继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。6、指导思想理性主义7、斗争对象批判专制制度、天主教会，主要是封建专制制度；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。8、作用：开启民智，为欧美资产阶级革命做了思想和理论上的准备。9、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。二、发展情况 1、发源英国为什么发源于英国： 英国资本主义最发达 17世纪中期，英国爆发资产阶级革命伏尔泰：地位：启蒙运动的领袖和导师。思想主张：抨击封建专制制度，尤其是天主教会的腐朽黑暗，倡导自然权利学说，主张开明专制。影响：对18世纪的欧洲尤其是法国产生了巨大影响。后人称“18世纪时伏尔泰的世纪”。一生著述颇丰，哲学通信一书，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”孟德斯鸠：思想主张：在吸收洛克等人思想的基础上发展了“三权分立”学说，他认为理想的政体是君主立宪制，在此体制下，国家权力分为立法、司法、行政三权，三权相互独立又相互监督，分权的目的在于更好的保障人民享有充分的自由，防止独裁和专制。影响：成为批判法国封建专制制度的有力武器，也为资产阶级政权建设奠定了理论基础。三权分立学说的社会实践是1787年美国宪法。著作：论法的精神。卢梭：地位：在启蒙思想中以思想激进著称。思想主张：1、严厉谴责社会不平等现象，指出私有制是一切不平等的根源。2、倡导“人民主权说”宣称人生而自由，人民的主权高于一切，既不可剥夺，也不可转让。3、提出“社会契约论”，主张国家是人民为了保卫自己的自由权利，通过缔结契约而组织起来，如果政府违背了人民意志，人民就“起义”推翻它。影响：卢梭的社会思想影响深远，一度成为法国大革命的“圣经”，成为雅各宾派的 革命纲领，也为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器。罗伯斯庇尔说：法国大革命，卢梭是导师。拿破仑也承认：如果没有卢梭，便没有法国大革命。卢梭关于自由、平等和主权在民的思想在法国大革命颁布的人权宣言中得到明确反映，美国独立战争中的独立宣言也是以卢梭学说作为理论基础。三 启蒙运动的影响（对欧洲）为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。（对法国）为法国大革命作了充分的思想准备。（对世界）启迪了人们的思想，动摇了封建统治，激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。巩固练习1、如果将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该是A 无产阶级革命 B 资产阶级改革C 民族统一运动 D 思想解放运动2、17-18世纪，欧洲掀起的启蒙运动的中心是A 法国 B 意大利 C 德国 D 英国3、18世纪法国启蒙思想家中没有A 伏尔泰 B 罗伯斯比尔 C 卢梭 D 孟德斯鸠4、在欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是A 自由、平等、共和国 B 自由、平等、三权分立 C 自由、平等、 天赋人权 D 民族、民权、民主5、欧洲的启蒙思想，在下列哪些文献中得到了体现权利法案人权宣言独立宣言解放黑人奴隶宣言A B C D 6、“它为法国大革命吹响了思想的号角，它为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。”这里的“它”指的是A 文艺复兴 B 新航路的开辟C 思想启蒙运动 D 工业革命7、法国在革命期间，国王路易十六被囚禁，他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即（A）A 打击了欧洲封建制度 B 促进了工人运动发展C 阻碍了法国社会发展 D 传播了自然科学知识直击中考阅读下列材料 人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且还表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。回答问题：（1）材料中“物质生产能力的提高” 指的是什么？它们分别将人类带入什么时代？它们的主要标志物分别是什么？答：工业革命（第一、第二次科技革命）。蒸汽时代和电气时代。珍妮机、蒸汽机和电能、内燃机。2）材料中“推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展”指的是什么？在中外历史上起到这种作用的重大事件有哪些？答：思想解放运动文艺复兴、启蒙思想、新文化运动。（3）通过上述问题的探究，你有什么心得体会？答：科学技术是第一生产力。坚持科教兴国、人才强国战略。要不断解放思想、进一步深化改革。坚持对外开放。课堂小结本节课我们主要学习了欧洲启蒙思想：时间：18世纪；性质：资产阶级掀起的思想解放运