《用字母表示数量关系》教学设计_第1页
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文档简介

用字母表示数量关系知识目标1. 能用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系。2. 能根据字母所取的数值，求含有字母的式子的值。知识重难点 重点：用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系。 难点：把数代入含有字母的式子求值。教学过程一、 仔细阅读课本58页，完成下列问题。1.例4中所给的条件是（ ）、（ ）和（ ），所求问题是（ ）。2.要求大杯果汁还剩多少千克，就是用（ ）减去（ ）等于大杯里剩下的量。3.根据以上的式子求当x=200时，果汁还剩多少克？ x=200,1200-3x=( )( )( ) =( )克4.想一想，式子中的字母可以表示哪些数？二、仔细阅读课本59页，完成下列问题。1.摆一个三角形用（ ）根小棒，摆三个用（ ）根，摆四个（ ）根，那么，摆x个用（ ）根。2.摆一个正方形用（ ）根小棒，摆两个用（ ）根，摆四个用（ ）根，那么，摆x个用（ ）根。3.如果要摆一个三角形和一个正方形共需（ ）根，如果要各摆两个呢？如果要各摆x个呢？4.看看一共用多少根小棒可以运用什么定律求出结果。5.当x=8时，一共用了多少根小棒？你会根据上面的数量关系式求出吗？三、归纳小结 1.不同的式子可以表示相同的数量关系。 2.将数值代入式时，一定要写出式子，在代入计算。 3.含有相等字母的式子，要先进行化简，再求值。四、课堂练习 1.认真完成58页“做一做”。 2.将59页的“做一做”写在练习本上。五、课后作业 1.有两袋大米，如果从甲袋倒出a kg装入乙袋，那么两代的大米一样重，原来甲袋比乙袋多（ ）
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