市级优秀数学教研组评选材料.docVIP

勤学善思实干 市级优秀教研组评选材料紧张而又忙碌的一年即将过去，回顾这一年，数学教研组在各级领导和专家的关心、指导下，坚持以课程改革为中心，以“挖掘生活数学资源，提高学生的数学素养”为研究重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，大力开发校本课程，教师的专业素养和学生的整体素质都得到了很大提高。一、完善各项制度，促进教师素质的提高教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。”教师专业化是未来的教育发展的趋势。本学年，学校根据实际情况，立足校本研究，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行业务培训，目标明确，措施得力，形式多样。1、建立健全备课制度、教研教改制度、业务学习制度，通过认真执行，每项制度由专人负责督促、落实，使教研教改工作真正落到了实处。我校以“挖掘生活数学资源，提高学生的数学素养”为校本教研的研究课题，参与教师达到了27人，让校本研训工作落实到日常教学活动中，不论是参与面还是落实度都达到了预想目标，大大加快了教研教改进程。2、每周四下午组织教师开展业务学习，更新观念，提高理论水平，我教研组要求教师深入学习国家课程标准，组织教师认真学习讨论，更新理念，探讨新策略，新的教学方法，并用于课堂教学中，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。3、教研组积极组织教师通过网络、教育杂志和外出听课等多种渠道，学习优秀课改案例，了解教研课改信息。我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，不少老师的论文获得市、县级奖励，还有的在刊物上发表。二、积极开展教研活动，促进课程改革的深入学期初，我们制定好教研活动计划，学期末作好教研活动总结。教研组的数学教师全员参与，把教育科研与课堂教学结合起来，努力改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益。2007年围绕“读书与解题”开展研讨活动，邀请专家来校与老师们面对面交流、指导。2008年上期，我校老师以“游戏引入教学，培养学生思维”为研究主题，由毛娟老师执教的“可能性”一课在全县片活动中教出，得到与会专家和老师的高度赞誉。2008年下期，我教研组围绕“挖掘数学生活资源，提高学生数学素养”开展教研活动。通过业务学习积极培训，老师通过教学比武，提高教师研训能力，终于在2008年12月11日在我校举行了长沙市第十届研训一体化活动。我组推选出王欣、雍兰两位老师进行执教，在确定好课题可能性和合理存款后，我们全体数学教研组成员是群策群力，全力以赴，按照“集体备课，集思广益，分头上课，及时评课”的方法，深入研究，使研究主题突出，教学内容安排恰当，教法得当，教学结构清晰，难点突破，真正渗透了数学思想和方法，使课堂教学具有艺术性、趣味性、实用性、操作性和可推广性。一次次集体备课，一次次试教，一次次评课，凝聚了集体的智慧和执教者的心血，两节展示课教出都非常成功，获得了专家的肯定和同行们的一致好评。另外，评课组的成员也作了充分的准备，发言非常精彩，整个活动开展得圆满成功。为我校尤其我县的小学数学教研添上了浓墨重彩的一笔，使课改更加深入，也使我教研组获得了可贵的研训经验，提高了我教研组的研训能力。三、加强教学常规管理，促进教学质量的提高1、严格按照课程标准开设课程，强化教学法规意识，促进学生全面发展，力求把教研工作做细、做实。通过教研组每月按时检查，教师的二次备课和课后反思有创意、有深度。对于优秀教师及时表扬，好的方法积极推广，使教师的备课和总结常规化。2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置、批改和辅导。老师们都能根据学生从实际情况和教学内容进行安排，作业批改及时，细致、规范、辅导耐心。教学质量稳步提高，部分学生在创新生活数学竞赛中取得了很好的成绩。全县的第一名都在我校学生中，而且不论参赛人数，还是获奖人数都在全县遥遥领先，名列前茅。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学