浙江省台州市临海六中高一物理上学期第二次统考试卷（含解析）.doc

浙江省台州市临海六中2015-2016学年高一（上）第二次统考物理试卷一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）akg、m、m/s2bkg、m/s、nckg、m/s2、ndkg、m、s2关于重力的大小，以下说法中正确的是（）a重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比b静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力c重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心d重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球3一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是（）a桌面的形变产生了对物体的支持力b物体对桌面的压力使物体产生了形变c桌面对物体的支持力使桌面产生形变d物体对桌面的压力就是重力4关于静摩擦力，下面说法中不正确的是（）a静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反b运动的物体也可能受静摩擦力作用c静摩擦力一定是静止的物体受到的d一般地，静摩擦力的大小不能用f=fn计算5如图所示，a、b两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面下滑，已知mamb，则物体b（）a只受一个重力b受到重力、弹力、摩擦力各一个c受到重力、摩擦力各一个d受到重力、摩擦力各一个，弹力两个6如图所示，弹簧秤右端用绳子系在墙上，左端一人用力拉，发现弹簧秤读数为100n，若右端也改为用人拉且弹簧秤读数不变，则（）a左右两人用力大小各为50nb右端用力大小仍为100n，左端不需用力c左右端两人用力均为100nd弹簧秤两端所受力大小相等，但其大小不一定是100n7如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为（）a10n，方向向左b8n，方向向右c2n，方向向左d零8关于加速度的概念下列说法中正确的是（）a加速度表示速度的“增加”b加速度表示速度的“变化”c加速度表示速度变化的快慢d加速度表示速度变化的大小9一物体以初速度v0、加速度a做匀加速直线运动，若物体从t时刻起加速度逐渐减小至0，则物体从t时刻开始（）a速度开始减小，当加速度减小到0时，速度也减小为0b速度继续增大，当加速度减小到0时，速度达到最大c位移不断增大，当加速度减小到0时，位移不再增大d位移不断减小，当加速度减小到0时，位移达到最小值10做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v1，车尾经过该路标时的速度是v2，则列车在中点经过该路标时的速度是（）abcd11关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是（）a运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起b大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退c农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转d软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去12下列各图表示的是某一物体运动情况或所受合外力的情况其中（甲）图是某物体的位移时间图象；（乙）图是某一物体的速度时间图象；（丙）图表示某一物体的加速度时间图象；（丁）图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象四幅图的图线都是直线从图中可以判断这四个一定质量物体的某些运动特征下列有关说法中正确的是（）a甲物体受到大小恒定且不为零的合外力b乙物体受到的合外力越来越大c丙物体的速度一定越来越大d丁物体的加速度越来越大二、不定项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分）13汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）avtbcvt+d无法确定14物体先做初速为零的匀加速运动，加速度为a1，当速度达到v时，改为以a2作匀减速运动直至速度为零，在加速和减速过程中，物体的位移和所用时间分别为s1，t1和s2，t2下列式子成立的是（）abcd15重物a用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图所示关于这四个力的以下说法正确的是（）af1的反作用力是f4bf2的反作用力是f3cf1的施力物体是弹簧df3的施力物体是物体a16物体在下列哪组力的作用下，不可能做匀速直线运动？（）a7n，5n，3nb5n，3n，9nc8n，8n，15nd12n，10n，2n三、实验题（每格3分，共18分）17在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点与两个弹簧秤的读数f1与f2；只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向；以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在中；在中18在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中，实验所研究的对象是，为了探究加速度与力、质量之间的定量关系，实验中采用了物理学中常用的的科学研究方法，如图是某实验小组根据实验数据画出的af图象，图线与横坐标交点的物理意义是次数123456力（n） 0.098 0.118 0.137 0.157 0.176 0.196质量m（kg） 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400加速度a（m/s） 0.170 0.196 0.233 0.287 0.325 0.37119下列实验中，需要平衡摩擦力的有（）a用打点计时器测速度b探究小车速度随时间变化的规律c验证力的平行四边形定则d探究加速度与力、质量的关系四、计算题（本题共3小题，共30分应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）20汽车（可看作质点）由静止出发做匀加速直线运动，用10s时间通过一座长140m的桥，过桥后速度是16m/s，求（1）它刚开上桥头时速度有多大？（2）桥头与出发点相距多远？21一次演习中，一空降特战兵实施空降，在飞机悬停180m高的空中后，空降特战兵从机舱中一跃而下，把空降特战兵空降假定为如下过程：空降特战兵出飞机舱后先做自由落体运动，下落了2s后打开辅伞，特战兵立即做匀速运动，过了一段时间后打开主伞，特战兵立即做匀减速直线运动，匀减速运动6s后到达了“敌方”的地面，此时空降特战兵的速度恰好为零，g取10m/s2求：（1）空降特战兵做自由落体运动下落的距离是多少？（2）空降特战兵匀速运动的速度是多少？（3）空降特战兵从出机舱到着地总共花了多少时间？22我国“神舟”五号飞船于2003年l0月15日在酒泉航天发射场由长征二号f运载火箭成功发射升空，若长征二号f运载火箭和飞船起飞时总质量为1.0105kg，起飞推动力为3.0106n，运载火箭发射塔高160m，试问：（g=10m/s2）（1）运载火箭起飞时的加速度为多大？（2）假如运载火箭起飞时推动力不变，忽略一切阻力和运载火箭质量的变化，试确定运载火箭需经多长时间才能飞离发射塔？（3）这段时间内飞船中的宇航员承受了多大的压力？（设宇航员的质量为65kg）2015-2016学年浙江省台州市临海六中高一（上）第二次统考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）akg、m、m/s2bkg、m/s、nckg、m/s2、ndkg、m、s【考点】力学单位制【分析】国际单位制中力学规定了三个基本物理量：长度、质量、时间，它们在国际单位制中的单位称为基本单位，分别为米、千克、秒【解答】解：在国际单位制中，力学的三个基本单位是m、kg、s，m/s2、m/s、n都是导出单位，故abc错误，d正确故选：d【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2关于重力的大小，以下说法中正确的是（）a重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比b静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力c重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心d重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球【考点】重力；重心【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球，只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在其几何中心【解答】解：ad、重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球，不是物体本身的力，故a错误，d正确；b、静止在水平面上的物体对水平面的压力可以等于其所受的重力大小，故b错误；c、只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在其几何中心，故c错误故选：d【点评】本题主要考查了同学们对重力和重心概念的理解，知道重力是由于地球对物体的吸引而产生的，只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在其几何中心，难度不大，属于基础题3一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是（）a桌面的形变产生了对物体的支持力b物体对桌面的压力使物体产生了形变c桌面对物体的支持力使桌面产生形变d物体对桌面的压力就是重力【考点】物体的弹性和弹力【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题【分析】弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体物体对桌面的压力与物体的重力是两回事，不能说压力就是物体的重力根据平衡条件可知，桌面对物体的支持力等于物体的重力【解答】解：a、桌面产生向下的形变，要恢复原状，对物体产生了向上的支持力故a正确b、物体对桌面的压力使桌面产生了形变故b错误c、桌面对物体的支持力使物体产生形变，故c错误d、物体静止在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说压力就是物体的重力，它们的施力物体和受力情况不同，故d错误故选：a【点评】本题中要注意压力和支持力都是弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体4关于静摩擦力，下面说法中不正确的是（）a静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反b运动的物体也可能受静摩擦力作用c静摩擦力一定是静止的物体受到的d一般地，静摩擦力的大小不能用f=fn计算【考点】静摩擦力和最大静摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】滑动摩擦力的大小公式为f=n，最大静摩擦力可以认为等于滑动摩擦力，静摩擦力的大小在0fm之间变化，大小与正压力无关，运动的物体也可能受静摩擦力作用【解答】解：a、静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反故a正确bc、运动的物体也可能受静摩擦力作用，比如沿传送带向上运动的物体故b正确c错误d、静摩擦力大小与正压力大小无关压力变化时，静摩擦力不一定发生变化故d正确本题选错误的，故选：c【点评】解决本题的关键知道静摩擦力一般根据平衡或牛顿第二定律进行求解，不可以根据f=n求解以及知道静摩擦力的大小与正压力无关5如图所示，a、b两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面下滑，已知mamb，则物体b（）a只受一个重力b受到重力、弹力、摩擦力各一个c受到重力、摩擦力各一个d受到重力、摩擦力各一个，弹力两个【考点】力的合成与分解的运用【专题】受力分析方法专题【分析】先对整体结合运动情况受力分析，得到只受重力，加速度为g，即做自由落体运动，然后对b结合运动情况受力分析，得到受力情况【解答】解：a、b整体同时沿竖直墙面下滑，受到总重力，墙壁对其没有支持力，如果有，将会向右加速运动，因为没有弹力，故也不受墙壁的摩擦力，即只受重力，做自由落体运动；由于整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故a、b间无弹力，再对物体b受力分析，只受重力；故选：a【点评】本题关键先对整体受力分析，得到整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故a与b间无弹力，最后再对b受力分析，得到其只受重力6如图所示，弹簧秤右端用绳子系在墙上，左端一人用力拉，发现弹簧秤读数为100n，若右端也改为用人拉且弹簧秤读数不变，则（）a左右两人用力大小各为50nb右端用力大小仍为100n，左端不需用力c左右端两人用力均为100nd弹簧秤两端所受力大小相等，但其大小不一定是100n【考点】物体的弹性和弹力【分析】弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；题中弹簧秤读数显示弹簧所受的拉力大小，分析弹簧的拉力即可进行解答【解答】解：如图，弹簧秤读数为100n，弹簧所受的拉力大小为100n，则墙对弹簧的拉力也为100n，左端人的拉力大小也为100n若改为用人拉且弹簧秤读数不变，则左右两端的拉力均应为100n，故c正确，abd错误故选：c【点评】本题关键要抓住弹簧的读数取决于作用在弹簧上的拉力的大小，基础题7如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为（）a10n，方向向左b8n，方向向右c2n，方向向左d零【考点】牛顿第二定律；力的合成【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有f=f1f2=102=8n； 物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8n；撤去f1后，外力为2n，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；故选：d【点评】本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系8关于加速度的概念下列说法中正确的是（）a加速度表示速度的“增加”b加速度表示速度的“变化”c加速度表示速度变化的快慢d加速度表示速度变化的大小【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大说明速度变化快，或者说速度的变化率大，加速度并不表示速度“增加”或者速度“变化”，明确了加速度的具体含义即可正确解答本题【解答】解：加速度这个概念的引入，是用来描述速度变化的快慢，或者说描述速度变化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“变化”“速度变化大小”等，故abd错误，c正确；故选c【点评】加速度是初学者感到很抽象或者难以理解的概念，这要在平时练习中不断深化理解，尤其是加速度和速度的关系可以通过列举实例的方法加强理解9一物体以初速度v0、加速度a做匀加速直线运动，若物体从t时刻起加速度逐渐减小至0，则物体从t时刻开始（）a速度开始减小，当加速度减小到0时，速度也减小为0b速度继续增大，当加速度减小到0时，速度达到最大c位移不断增大，当加速度减小到0时，位移不再增大d位移不断减小，当加速度减小到0时，位移达到最小值【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；加速度【专题】定性思想；归纳法；直线运动规律专题【分析】当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，根据速度方向判断位移的变化【解答】解：a、物体做加速直线运动，加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大，当加速度减小到零，物体做匀速直线运动，即速度达到最大，故a错误，b正确c、由于整个过程中，速度方向不变，知位移一直增大，加速度减小到零后，做匀速直线运动，位移继续增大，故c、d错误故选：b【点评】解决本题的关键掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系，基础题10做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v1，车尾经过该路标时的速度是v2，则列车在中点经过该路标时的速度是（）abcd【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系【专题】直线运动规律专题【分析】将列车作出参考系，研究路标相对于列车的运动；对前后两段由速度和位移的关系列出方程，联立即可求出列车中点经过路标时的速度【解答】解：设列车的长度为2x，以列车为参考系，则路标相对于列车做匀变速直线运动；路标从起点到中点时有：v2v12=2ax从中点到列车尾部时有：v22v2=2ax联立解得：v=；故选c【点评】本结果可以作为结论使用，即物体在位移中点时的瞬时速度等于；同时本题注意灵活选取研究对象11关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是（）a运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起b大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退c农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转d软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去【考点】力的概念及其矢量性【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】力是物体间的相互作用，作用力与反作用力总是等大、反向、共线，作用在不同的物体上【解答】解：a、运动员在跳高时总是要用力蹬地面，当对地面的推力大于重力时，根据牛顿第三定律，地面对他的支持力也大于重力，此时他才能向上弹起，故a正确；b、大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退，是要防止的，不是利用，故b错误；c、农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，由于反冲，弯管会自动旋转，故c正确；d、软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，由于反冲，乌贼就会向相反方向游去，故d正确；本题选错误的，故选：b【点评】本题要明确反冲现象是利用反作用力，跳高也是利用反作用力，关键找到物体运动的动力12下列各图表示的是某一物体运动情况或所受合外力的情况其中（甲）图是某物体的位移时间图象；（乙）图是某一物体的速度时间图象；（丙）图表示某一物体的加速度时间图象；（丁）图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象四幅图的图线都是直线从图中可以判断这四个一定质量物体的某些运动特征下列有关说法中正确的是（）a甲物体受到大小恒定且不为零的合外力b乙物体受到的合外力越来越大c丙物体的速度一定越来越大d丁物体的加速度越来越大【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】由各图象可知它们所表示的运动，则由运动性质可知其受力及加速度的性质【解答】解：a、st图象中，斜线表示甲物体做匀速直线运动，故合外力为零；故a错误；b、乙物体均做匀加速直线运动，合外力不为零且恒定；故b错误；c、丙物体加速度恒定，但不一定做匀加速运动，也可能做匀减速运动，故c错误d、丁物体所受的合外力均匀变大，由牛顿第二定律可得加速度均匀变大故d正确；故选d【点评】在研究图象时，首先需要明确的是图象的横纵坐标及单位，然后才能根据相应公式确定图象的性质二、不定项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不选的得0分）13汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）avtbcvt+d无法确定【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】汽车刹车后做匀减速直线运动，利用匀减速直线运动规律求解【解答】解：取汽车初速度方向为正方向，因为a是加速度的大小，故加速度取a，根据匀变速直线运动位移时间关系x=和速度时间关系v=v0+at得汽车停车时间t=根据运动性质可知，当t时汽车做匀减速直线运动，直接使用位移公式求位移；当t时汽车先做匀减速直线运动，后静止不动，总位移为时间内的位移因为题目没给出t与的关系，故不能确定汽车的具体位移故选d【点评】汽车刹车做匀减速直线运动，这一过程持续到汽车静止，利用匀变速直线运动位移时间关系时要确认汽车停车时间14物体先做初速为零的匀加速运动，加速度为a1，当速度达到v时，改为以a2作匀减速运动直至速度为零，在加速和减速过程中，物体的位移和所用时间分别为s1，t1和s2，t2下列式子成立的是（）abcd【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的基本规律，以及结合数学知识即可解题【解答】解：匀加速过程中：=匀减速过程中：=所以=所以整个过程的平均速度也为，即=所以，故d正确；，故b正确；所以，故a正确；，所以故c错误；故选abd【点评】该题主要考查了匀变速直线运动的基本规律及相关推论，并结合数学知识解题，难度适中，属于中挡题15重物a用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图所示关于这四个力的以下说法正确的是（）af1的反作用力是f4bf2的反作用力是f3cf1的施力物体是弹簧df3的施力物体是物体a【考点】牛顿第三定律【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】二个相互平衡的力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上物体间力的作用是相互的，两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但不作用在同一物体上【解答】解：f1是指弹簧对重物a的拉力，f3是指重物a对弹簧的拉力，f4是指天花板对弹簧的拉力，f2为重物a的重力a、f1的反作用力是f3故a错误；b、f2的反作用力是物体对地球的引力，故b错误；c、f1是物体受到的弹簧的拉力，施力物体是弹簧故c正确；d、f3是弹簧受到的物体a的拉力，f3的施力物体是物体a，故d正确；故选：cd【点评】该题考查作用力、反作用力和平衡力的区别，要区分两个力是一对平衡力还是一对相互作用力，关键是看是否作用在同一物体上16物体在下列哪组力的作用下，不可能做匀速直线运动？（）a7n，5n，3nb5n，3n，9nc8n，8n，15nd12n，10n，2n【考点】力的合成【分析】物体做匀速直线运动，即为受到的合力为零，找出合力可以为零的即可【解答】解：a、7n和5n的合力的范围是2nf12n，3n在这个范围内，合力可以为零，可以做匀速直线运动；b、5n和3n的合力的范围是2nf8n，9n在这个范围内，合力不可能为零，不可以做匀速直线运动；c、8n和8n的合力的范围是0nf16n，15n不在这个范围内，合力可能为零，可以做匀速直线运动；d、12n和10n的合力的范围是2nf22n，2n在这个范围内，合力可以为零，可以做匀速直线运动；本题选不可能做匀速运动的，故选：b【点评】两力合成时，合力的大小满足|f1f2|ff1+f2，在此范围内所有的值均是有可能的问题做匀速直线运动，受力平衡，合外力为零三、实验题（每格3分，共18分）17在验证力的平行四边形法则的实验中，有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点与两个弹簧秤的读数f1与f2；只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向；以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在中还应记下f1和f2的方向；在中应让橡皮条伸长到0点【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；平行四边形法则图解法专题【分析】正确解答本题要掌握：正确理解和应用平行四边形定则，明确合力和分力的大小关系，理解“等效法”在该实验中的应用，即要求两次拉橡皮筋要到同一位置；实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较【解答】解：实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以中的疏漏是：还应记下f1和f2的方向为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点o拉到相同的位置，所以中的错误是：应让橡皮条伸长到0点故答案为：还应记下f1 和f2的方向；应让橡皮条伸长到0点【点评】这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较因此明确实验原理是解答问题的关键18在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中，实验所研究的对象是小车，为了探究加速度与力、质量之间的定量关系，实验中采用了物理学中常用的控制变量法的科学研究方法，如图是某实验小组根据实验数据画出的af图象，图线与横坐标交点的物理意义是表示阻力大小次数123456力（n） 0.098 0.118 0.137 0.157 0.176 0.196质量m（kg） 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400加速度a（m/s） 0.170 0.196 0.233 0.287 0.325 0.371【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；定性思想；实验分析法；牛顿运动定律综合专题【分析】在研究f、m与a之间的关系时，由于包含三个变量，想要研究两个间的关系，必须控制第三个不变，故采取控制变量法由图象可以看出：从图象可知，f不为零时，加速度为零，知没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，从而得出图线与横坐标交点的物理意义【解答】解：在“探究物体运动的加速度与哪些因素有关”的实验中，实验所研究的对象是小车，在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，从图象可以看出当有了一定的拉力f时，小车的加速度仍然是零，小车没动说明小车的合力仍然是零，当拉力等于图线与横坐标交点时，小车刚开始运动，则图线与横坐标交点表示阻力大小故答案为：小车；控制变量法，表示阻力大小【点评】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，本题还考查了同学们图象分析的能力，一般从斜率、截距去分析图象，难度不大，属于基础题19下列实验中，需要平衡摩擦力的有（）a用打点计时器测速度b探究小车速度随时间变化的规律c验证力的平行四边形定则d探究加速度与力、质量的关系【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系；探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题；定性思想；实验分析法；牛顿运动定律综合专题【分析】高中物理几个实验中，“探究加速度与力、质量的关系”和“探究做功与物体速度变化的关系”的实验，小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力【解答】解：a、用打点计时器测速度，不需要平衡摩擦力，故a错误；b、该实验实验目的是“探究小车速度随时间变化的规律”，只要小车能做匀变速直线运动即可，即使不平衡摩擦力，小车依然做匀变速直线运动，即摩擦力存在不影响实验结果故b错误；c、验证力的平行四边形定则实验中，摩擦力对实验没有影响，不需要平衡摩擦力故c错误；d、小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力即摩擦力存在严重影响实验结果故d正确故选：d【点评】解答本题要知道，当摩擦力对实验结论没有影响时，可以不平衡摩擦力，若摩擦力对实验结论有影响，则必须平衡摩擦力，要求同学们能明确各个实验的原理，难度不大，属于基础题四、计算题（本题共3小题，共30分应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）20汽车（可看作质点）由静止出发做匀加速直线运动，用10s时间通过一座长140m的桥，过桥后速度是16m/s，求（1）它刚开上桥头时速度有多大？（2）桥头与出发点相距多远？【考点】匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】（1）根据运动的位移和时间求出平均速度，在匀变速直线运动中平均速度，根据该式求出刚开上桥头时的速度（2）根据初末速度及运行时间，求出加速度，然后根据速度位移公式求出桥头与出发点的距离【解答】解：（1）在过桥过程中的平均速度=14m/s 匀变速直线运动的平均速度 = 所以v0=12m/s故汽车刚上桥头时的速度等于12m/s（2）匀变速直线运动的加速度a=根据速度位移公式v02=2ax，代入数据得， x=180m故桥头与出发点间的距离为180m【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式，以及平均速度的公式 =21一次演习中，一空降特战兵实施空降，在飞机悬停180m高的空中后，空降特战兵从机舱中一跃而下，把空降特战兵空降假定为如下过程：空降特战