乡宁一中高二2011.doc

乡宁一中2011-2012学年度高二年级组工作计划一、指导思想坚持科学发展观为指导，紧紧围绕学校中心工作，加强师德、师风建设，提高工作效率。坚持“安全第一,质量为先”建设为主要抓手，解放思想、创新工作思路，实现向新高中顺利搬迁、平稳过渡。坚持教学为中心，以“确保优等生，激励中等生，转化后进生，早抓艺体生”工作入手，加强学生日常行为规范的量化和养成教育，全面发展学生素质，努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理质量，以优异工作业绩为乡宁一中再创辉煌，做出应有的贡献。二、工作目标1、管理目标面对新老校区的过渡，从学校实际出发，把握形势的变化，在学校原有管理经验的基础上，进一步改革和完善年级的管理模式及其运行机制，通过年级管理机制的优化，走“管理强校”之路，促进学校办学目标的实现，促进学校的长足发展。在管理上着力抓好学生行为规范的养成与班风、学风的建设，努力培养学生优良的思想品德、行为规范和勤学苦读的学习风气，以及自主学习的意识与能力，抓好开局，为后续阶段的教与学打下坚实的基础；在教学上以落实“结对子”活动和学科组的活动为载体，强化业务钻研，敦促师生深入教育教学环节中去，不断提高教学质量，努力把高二年级组打造成一个“思想先进，作风过硬，业务精湛，成绩一流”的先进团队。2、德育目标坚持“向德育要质量”，从“习惯好，风气正，能力强，素养高”十二字开展工作。配合学校加强校园文化建设，大力开展丰富多彩的德育教育活动，培养学生的自主学习能力、自我管理能力和社会实践能力。3、教学目标教学的总体目标是：、抓好落实实验班目标生队伍的培养壮大工作，下大力气抓实学生的基础学科的学习，确保学生本学期知识系统掌握，培养良好的学科素养和自主学习能力。、抓好特长生的文化知识学习，加强对他们吃苦耐劳的教育，要求他们兼顾特长技术的锻炼和文化知识的学习，不断提升特长成绩和文化成绩，从思想上扭转特长生懒散习气，真正成为有较强竞争力的特长生。、抓好平行班班风及学风建设，强调纪律性，科任教师根据平行班的班情因班施教，抓好课堂的有效性，提高学生学习的积极性，不断提升学科的平均分，为提高整体教学质量作出贡献。、确保各学科在每次考试教学质量稳步提升，形成高分段人数逐渐密集的态势，确保年级整体质量上升；充分利用新高中的优越条件，积极组织学生开展有益竞赛活动，开拓学生的创新精神。4、安全目标进一步加强过程管理，强化督查，深入开展创建“平安校园”活动，努力提高年级师生的安全意识，确保师生在校期间无安全责任事故，师生身心健康。三、主要措施（一）抓好队伍建设，建立一支优秀团队，提高工作效率。1、加强教师队伍建设，倡导优良的团队精神。相同学科教师之间相互信任，相互尊重，以达到相互探讨，共同进步的目的；不同学科教师之间相互配合，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向综合发展趋势的必需；班主任与科任教师之间默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需；新老教师之间团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老，共同进步。2、班主任是年级管理的基石，是班级管理的排头兵。通过每周日晚召开班主任碰头会议，统一思想，统一认识，统一步调，明确目标，增强班主任的责任意识、质量意识。在班级管理上，班主任要体现一个“勤”字。提倡实行全程跟踪管理，抓实学生考勤，尤其是对特长班和平行班的管理，更要做到“勤看、严抓、细管”，跟踪到位。班主任要注重加强对学生干部的培训，使他们能够切实发挥学生干部自我管理、自我教育的管理职能，成为学生的楷模和带头人。具体要求如下：深入了解学生，尽快掌握班级每个学生的情况。瞄准高考，未雨绸缪，帮助每个学生确定奋斗目标，做好学习和生活的规划。力争实现2013年高考实验班二本达线率达到50%，特长班双达线人数保持增长，平行班实现零的突破。针对高二分科后出现的新情况、新问题，耐心做好学生和家长工作，确保班级稳定。根据学校及年级安排，结合班级实际，认真设计并开好主题班会。班主任要以身作则，坚持每天跟早跑、跟课间操、查6:30晨读、查晚自习及学生午休、晚睡等情况。经常深入本班课堂听各科老师的课，了解班级教情和学情。及时将班级情况反馈给各任课老师，定期召开教情和学情分析会，针对问题，集思广益，采取有效措施。狠抓班风学风建设，坚决治理好学生违规使用手机、上营业性网吧、男女生交往过密、行为不规范等不良现象。特长班班主任要经常督查学生训练活动，要像上课一样严格纪律要求，保证训练效果。认真落实学校年级安排的各项工作。3、加强学科组建设。建设和谐、优秀的学科集体，形成良好的教研之风和学习之风。同组的教师要统一思想、统一目标、统一计划、统一进度、统一资料、统一练习、统一考试，实现资源共享，经验互通，充分发挥集体智慧。同时根据“三年备考”总体方案，结合学科、班级实际在夯实“双基”的前提下，进行有效拓展和能力训练工作。4、加强青年教师的指导和培养，确认师徒关系，做好“传、帮、带”，使青年教师快速地成长起来。这里对青年教师的业务学习要求如下：主动向“师傅”请教，及时探讨教学问题。课前让“师傅”审阅教案，不经审阅不得上课。多听“师傅”的课，尽可能做到听一节讲一节，同时还应主动邀请“师傅”定期听自己的课，让“师傅”为自己的课堂把脉。努力钻研教材、课标、考纲，主动做高三测试卷，认真自学年级配发的高考学习资料，年级组将定期对青年教师的学习情况进行检查评价。在学校组织的青年教师业务考试中要取得让学校年级满意的成绩。5、抓好开局。以班主任为核心，任课教师积极参与，在思想、生活上关心学生，在学习上加强学法指导，稳定学生的情绪，为后续的教育教学工作走上正轨和快速发展打下坚实的基础。（二）以“做强新高中”为抓手，全面提升教学质量。1、严格教学常规落实，配合教导处加强教学常规的检查，通过教学调查了解教学中存在的问题，规范教学行为，杜绝教学工作的随意性，确保教学常规的落实。（1）备课。突出“以学生为主体”的中心。青年教师要求备详案，项目包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学法、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置、课后反思。不得无教案上课。(2)上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报批评；要求教师提前二分钟侯课，上课情绪稳定，精神饱满，仪表大方。讲课中，突出重点，突破难点。要求板书工整、美观。（3）批改。要求作业批改及时、认真、足量，对问题多者要进行面批面改。做到符号清楚，字体端正明了，指出作业错误，有激励性评价。（4）辅导。早读要求学生声情并茂，大声朗读，并通过“抓背”等形式，提高朗读效果；晚自习以“静”为最高境界，以培养学生自学能力为最终目的。早晚自习要求教师按时到班，不迟到、不早退，认真维护自习秩序，耐心答疑解惑，不准讲课，把时间留给学生。加强自习辅导，在重视目标生培养的同时，每一位教师更要关心和帮助后进生，关心他们的思想，肯定他们的进步，更多给予学习上的指导和帮助。（5）考试。认真组织每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评、抓分析。2、以“学科组”为中心，抓好学科教学质量，充分发挥学科组长的作用，实行学科组长负责制。在学科组长的具体负责下，扎实有效地开展好学科组活动，学科组的活动重在定时、定人、定内容。从计划、备课、辅导、资料、测试等方面发挥集体智慧和每个教师的长处。优化组合，集思广益，优势互补，共同进步，防止班级间的不正常分化。本学期各学科组在搞好学科教学的同时，要进一步加强听课评课工作。合理安排并落实好学科组内一轮听课、落实好“课堂教学质量跟踪”以及组内“示范课”等活动；进一步严格落实每周两小时的集体备课制度，加强自备集备再自备的个性化教学。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法”的备课理念，“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”进一步加强学科组自身建设，上好班、守好岗，上班时间不玩游戏，不做与教学无关的事，净化学科组办公室环境，形成浓厚的教研氛围。3、落实好分层教学、整体推进工作。鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是象数理化等一些易分化的学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学情的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量学困生，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。4、加强学生的学习过程管理，扎实推进“三年备考”工作。（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。5、探索有效课堂。全面树立“质量立校”意识，落实质量责任，抓实课堂教学，提高教学效率，突出课堂教学有效性。对此，年级组将通过各种形式的听课、评课等活动，为探索有效课堂搭建平台。同时，开展年级组对各种层次班级同一学科的调查测试活动，完善年级学科质量跟踪制，在年级内形成良性竞争的良好局面。6、研究新高考。在高中课程改革过程中，高考与课改对接，是各界关注的焦点，2011年高考让人们吃了一颗定心丸。因此，我们要更加坚定新课程理念，积极主动迎接挑战，摆正高考应对心态，把主要精力放在必修、必选课程上，在教学质量上下功夫，在学生发展上做文章，鼓励学生个性发展，搭建创新思维平台，重视学生的社会实践，积极开展社团活动，为学生参与社会、学会合作、学会探究、学会生存创设真实而开放的环境。7、在创新上，年级特别重视对数学英语两门基础学科的教学，强化对学生的测试，实行成绩全程跟踪，数学和英语老师根据实际情况在平时的教学中发现以前学生学习中的盲点可以在教学中穿插进行。同时要求这两门学科老师必须俯下身子、减慢速度、小步子地进行教学，力争在短期内把学生的基础打好。8、非文化课教师上课要认真准备，杜绝随意性，增强学生的身体素质，提高学生的艺术修养、劳动技能，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，推进素质教育。（三）以“以提高人文素养，培养有用人才”为抓手，提高学生基本素质。1、加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会、墙报、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年结合“三年备考”重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。2、加强道德素质的培养和训练。通过教育、训练和主题班会的讨论，利用优秀学生评比、开展丰富多彩的课外集体活动等形式大力弘扬正气，培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。3、加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。4、加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。5、加大年级管理力度加强学生管理，打造良好的年级学风。（1）严格执行中学学生日常行为规范的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级考核为抓手，加大早跑、早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。（2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。（5）大力整顿自习纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。坚持年级组长谈话制，做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。6、更新思想。要认识到学生成长中的问题，有可能是情感问题，也有可能是社会问题，还有可能是价值观的问题；不但要允许学生犯错，而且要允许他们重复犯错；我们教育工作者的责任就是要通过沟通、理解、欣赏，帮助学生不断进步。（四）积极落实新高中管理新措施，扎实做好相应相关工作。加大年级值日力度，明确年级组管理人员职责和分工，细化管理职责。加强校园文化建设，建设年级文化，打造一个富有蓬勃朝气、团结向上的年级。加强办公规范管理，强化坐班要求，以此来展示教师良好的精神风貌。加强心理指导工作。高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”，更重要的是即将进入新校区的管理将从原来的“开放式”变为“封闭式”学生一时难以适应，要做好学生的思想工作，鼓励、培养学生的意志和战胜困难的精神。积极参加学校组织的重大活动，完成学校临时交办的任务。总之，本学年工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学年工作好坏将直接影响到我校新老校区能否顺利过渡，直接影响到2013年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现，各项工作必将迈上一个新的台阶。具体工作安排如下：周 次工 作 内 容执行人一8.319.41、召开班主任会议，安排分班及学生报到等工作2、开教师会，做好开课准备3、整理办公室，领取教学用品4、编排课表、辅导表、周六补课表5、制订年级组工作计划6、集中检查学生仪表年级组年级组全体教师闫红伟年级组班主任二9.59.111、制订学科教学计划2、全体学生6:30进介绍早读，班主任早晚下班3、各班思考制定班级工作计划和主题班会计划相关教师班主任班主任三9.129.181、班主任工作会，落实学风整顿工作安排2、督促各项计划提交3、高二年级教师会年级组年级组年级组周 次工 作 内 容执行人四9.199.251、班主任排查学生使用手机等情况2、班主任汇报上述问题整改情况3、集体备课检查班主任年级组年级组五9.2610.21、筹备“走进新高中”主题班会2、班主任和学科组长会3、筹备新高中搬迁工作班主任年级组年级组六10.310.91、学生各科作业普查2、抽查教师上课、守岗情况3、班主任工作例会班主任年级组年级组七10.1010.161、筹备数学、英语两科质量监测工作2、督查特长专业训练情况3、数学、英语两科质量监测年级组班主任年级组八10.1710.231、集中检查学生就餐、午休和晚睡情况2、班主任工作例会3、召开学生大会4、高二年级篮球比赛年级组年级组年级