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文档简介

四（3）、四（4）音乐期末评价方案瓜州县渊泉第二小学 罗 冬 梅一、指导思想以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。二、评价目的通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方面做出评价。三、评价方式 （一）考查内容、评价标准基础知识对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（20%）基本技能 1平时考核（20%）：在平时的教学过程中，老师通过学生上课回答问题、参与表演的学习情况以及课堂纪律、随堂笔记等方面进行评价的记录将作为最后成绩的一部分。2. 演唱、表演能力（40%）本学期所学的要求演唱的歌曲。（1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐。（2）自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱。（3）能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作。（4）特长表演：“个人才艺展示”它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。3. 器乐演奏评价（40%） 自选内容40% 平时表现30% 技能演奏30%特长展示 加分加星四、评价方式 师评（根据学生的演唱的水平分优、良、合格进行评价）优：音乐课学习态度认真，准确流畅视唱歌谱，并且能用合适的声音有感情、有表情演唱选唱曲目；器乐演奏流畅，音准好。良：音乐课学习态度认真，准确流畅视唱歌谱，并且能用合适的声音演唱选唱曲目；器乐演奏较流畅，音准较好。合格：音乐课学习态度不认真，视唱歌谱又困难，能用合适的声音演唱选唱曲目。器乐演奏不够流畅，基本音准较差。待合格：平时音乐课
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