第三节比热容教学设计.doc

集体备课主备人邹慧林参加人员周金奎、刘永树、孟绪红个人修意见课题第2节: 内能教学目标1.知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。 2.知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表。 3.会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。4.加深比热的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。5.理解热量的计算公式。6.知道各种形式的能是可以相互转化的。7.知道能量在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。教学重点1 理解比热的概念。2 理解热量的计算公式，掌握能量守恒定律。教学难点1. 根据水的比热较大这一特性来解释有关的简单现象。2. 热量计算公式的应用。教学用具烧杯，电加热器，空气温度计，水，煤油等。一、实验：比热容概念的建构器材：_的电加热器、玻璃杯、温度计、_的水和食用油。设计方法：用相同规格的电加热器来加热水和煤油，电加热器每秒放出的热量_，进而可以认为液体每秒吸收的热量_，这样我们就可以通过比较_来比较液体_，这是采用了_法。方案一：用相同规格的电加热器加热质量相同的水和食用油，加热相同的时间，比较_。方案二：用相同规格的电加热器加热质量相同的水和使用油，使他们升高相同的温度，比较_。_二、比热容（c）1物理意义：比热容可以比较物质的_2.定义：_叫这种物质的比热容，用符号c来表示。3.公式:_4.单位： _,读作：焦每千克摄氏度5.比热容是物质的一种_，只与物体的_、_有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。6.水的比热容c水_，其物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1，吸收（或放出）的热量为_。7.水的比热容最大,应用：常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热， 1）暖气片中用水做运送热量的介质； 2）用水冷却汽车的发动机； 3）严冬夜间，向秧田里灌水。8简答题：两类简答题解释方法：一类：为什么暖气片中用水做运送热量的介质？二类：1）夏日，海滩上为什么沙子烫脚，海水清凉？2）为什么沿海地区温差比内陆地区温差小？答：这是因为水的比热容较_。水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收放出的热量_，水的温度变化比干泥土_。因此，在受太阳照射条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区_，冬季比沿海地区_，在一天之内温度变化较_。三、热量的计算温度升高时用：温度降低时用：只给出温度变化量时用：QcmtQ吸收或放出的热量焦耳（J）；c比热容焦耳每千克摄氏度（J/(kg)）；m质量千克（kg）；t末温摄氏度（）；t0初温摄氏度（）注意：1）使用热量公式时，应特别注意文字叙述中升高了、降低了，对应的是温度的改变量，而升高到t、降低到t对应的是物体的末温t例如：“升高（降低）到10”中的的“10”是末温；“升高（降低）了10”中的“10”是温度的变化量t。2）由公式Qcmt可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。【补充练习】1. (判断题)一桶水的比热容比一杯水的比热容大 ( )2关于比热容的概念，下面说法中不正确的是：A单位质量的某种物质，温度升高1吸收的热量，叫该物质的比热容B物质的质量越大，其比热容也越大 C各种物质都有自己的比热容，比热容是物质本身的一种性质 D煤油的比热容是，其含义为：质量为lkg的煤油，温度升高1吸收的热量是3.质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确是（ ）Aa的比热大，是水 Ba的比热大，是酒精Cb的比热大，是水 Db的比热大，是酒精4甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10，乙物体温度升高20时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的：A倍 B4倍 C1倍 D倍5质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（已知c铝c铁c铜）（ ）A. 铜最低 B. 铁最低 C. 铝最低 D. 都相同6在两个相同的容器中分别装满质量相等的AB两种液体，用同一热源分别加热，液体温度变化与加热时间图像如图。下列说法不正确的是：A液体的比热容大 B升高相同的温度两液体吸收的热量相同 C加热相同的时间，A吸热多 D加热相同的时间，A温度升高的多7. 4 kg水温度从1O升高到60，吸收了多少热量? 8.质量为500g的金属块，温度从100降低到20共放出了3.52lO4J的热量，求金属块的比热容。9.太阳能热水器内盛有25的水20kg，在阳光照射下水温升高35，试计算这些水吸收了多少热量? 10.二级实验：比热容概念的建构探究物质的吸热能力器材铁架台、_的煤油和水、两个相同的烧杯、 、温度计。步骤在两个相同的烧杯中分别盛有_、初温相同的煤油和水，用_对其加热，实验时我们可以加热相同的时间，通过观察_的不同来比较水和煤油吸热本领的大小；也可以使水和煤油升高相同的温度，通过比较_来反映水和煤油吸热多少的不同。本实验采用了_法和_法。【“比热容概念建构”学习材料】1为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验。在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他的实验记录，请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论。烧杯号液体质量m/g初温t0/末温t/加热时间/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_。(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_。(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_。(4)根据以上三条初步结论进行概括，可以形成总的结论是_。(5)做这次实验所