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教学资料范本教育中奖励孩子的学问编 辑：_时 间：_“孩子的爸.孩子被评为劳动标兵.我这个月的奖金也发下来.咱带她上街去买件玩具.表示奖励.”妻慎重地建议。“劳动标兵.只不过当值日生扫地卖点劲而已.不行！给我当上学习标兵.不要说玩具.钢琴我也买。”妻子了解丈夫.一言不中。百言无用。但是。对孩子的奖励还是要进行。怎么办？她想起早教专家.便拨通了专家热线。早教专家这样答询:奖励是肯定和强化孩子的良好表现.是激发孩子上进的好办法。好的.美的行为.第一次在孩子身仁出现时.给予及时的肯定和表扬。就好像给幼苗”浇上“定根水”.对他们的茁壮成长起着奠基的作用。那么.奖励孩子什么呢？第一奖励勤奋.第一.奖励成果德智体美劳.一视同仁.一切忌厚此薄彼。毫无疑问.孩子各方面的行为.凡是好的.都应奖励.但是.特别需要奖励的是勤奋。华罗庚有句名言:“聪明在于勤奋.天才由于积累。”的确.勤奋是一切事业之本.所以成为奖励之本.就理所当然了。如果勤奋得不到表彰.那就是“奖励的缺损”。“成果”。是克服困难的产物。前苏联教育家斯皮娃夫斯卡娅在阐述“夸奖的艺术”时指出:“今天你能够克服掉自己的弱点:懒惰、求知欲不强和消极情绪。你已经做到了这一点.你更加坚强了.你胜利了！”“这就是真正的具有发展意义的奖励。必须看到孩子在自我完善过程中取得的任何一个.甚至是最微不足道的成就。必须巩固比较完善的行为和一切新的行为的嫩芽.必须每一次对孩子已经完成的工作.即使是微小的工作进行积极的评价。”在使用奖励手段时.父母必须选择合适的方法。有些家长只会运用物质奖励.孩子成绩好了.就给钱.或给买吃的穿的。这种方法一定有效吗？不一定。在整个儿童时期.孩子的价值观尚未完善.他们无法体会这种奖励的意义。倒不如带孩子上一趟公园.让他们痛痛快快地玩一趟作为奖励。即使是年长一些的孩子.过分经常的物质奖励也是无意义的.有时甚至是有害的。因为过分的物质奖励.使孩子在物质上得到太多的满足.会引起对物质的过分追求.有时还会发展到以学习作为交换物质的条件.得不到满足就不认真学习。“戒骄戒躁.再接再厉”.这是对成人成就奖励的寄语.对孩子亦适用。在奖励时.应当让他们明白这么两个现实：一是还存在着缺点与不足.所以不能自满.要更加勤奋.更加谦虚;二是任何的“胜利”只是走向目标的一步.“路漫漫其修远兮”.要百尺竿头.再思前进。“走！”丈夫听
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