15 晚上的“太阳”_第1页
15 晚上的“太阳”_第2页
15 晚上的“太阳”_第3页
15 晚上的“太阳”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15 晚上的“太阳”（第一课时）课时目标：1、能正确流利地朗读课文。2、学会本课的10个生字，会写“急、炎、简”三个生字。3、能用较通顺的话说说课文的主要内容。4、精读第一自然段，了解事件的起因。教学重点：1、能正确流利地朗读课文。2、学会本课的10个生字，会写“急、炎、简”三个生字。教学难点：1、学会本课的10个生字，会写“急、炎、简”三个生字。2、能用较通顺的话说说课文的主要内容。教学过程：一、课题布疑，导入新课。1(板书：晚上的“太阳”。)读题，学生提问：读了课题后你脑海中产生了哪些小问号？咦，晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?(晚上的“太阳”其实是指电灯，因为它和白天的太阳一样给我们带来光明)2。原来如此，怪不得，“太阳”上面还要加个引号，想引起小朋友们对它的注意呢!关于晚上的“太阳”电灯，你还知道些什么? （简介爱迪生)3小朋友们知道的可真多，爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?这就是我们今天要学习的内容。(学生读题。)4让我们把书打开，一起来读读这个故事!二、初读课文，走近文本。一读课文，读准字音（一）学生自由轻声读课文。（要求：读准字音，不添字，不漏字，标明自然段号。）（二）检查自学情况。1、出示生字词请来 医生 简易 手术 挡手 焦急 急性阑尾炎 无可奈何 犹豫 痛苦 发明 呻吟 自豪 智慧 一本正经 一分一秒2、指名读生字词，相机正音。（注意：“请、性”是后鼻音，“术”是翘舌音。）3、去拼音读词。4、开火车读词。5、齐读生字词。二读课文，读通句子1、出示较难读的长句子妈妈，要是晚上也有太阳/该多好哇，我要造一个/晚上的太阳。”这些灯/围一圈/挡手哇！（此处断句不准确会造成歧义）2、指名读。3、师纠正指导，师范读。4、指名读，齐读。5、指名分自然段读，进一步指导。三读课文，了解内容1、回扣开头提问：读了课文，小朋友一定对课文有了了解，那刚才提的问题哪些已经能解决了呢？我们一起来聊一聊。2、生生交流。3、弄不明白的不要紧，我们再细细地读读课文，一定能弄明白。三、学习第一自然段1、引读：一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈。爸爸请来的医生说，需要。2、大雪天的晚上妈妈生病了。生的什么病？（板书：妈妈生病）你听说过阑尾炎这种病吗?请你说说得了急性阑尾炎会怎么样？师简介“急性阑尾炎”。3、如果生病的是你的妈妈，你会怎么样？4、是啊，急性阑尾炎急需马上做手术，否则就有生命危险。（板书：十万火急）那就请你带着这样的情感来读读这一自然段。面对这种危急情况，在场的人又是怎样的表现呢?下节课我们继续来讨论。四、学习生字1、出示生字“急、炎、简”，指名读，齐读。2、你有什么发现？你准备怎样记住这些生字？3、观察田字格中的位置，教师范写，学生描红4、学生完成硬笔书法习字册描红，临写，教师巡视指导。五、五、作业1、练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论