七年级语文下册 29《马》（第2课时）精品课件 （新版）新人教版.ppt

第二课时 学习目标 1 通过学习课文 能掌握住本文中运用对比和人格化的描写方法 2 通过诵读课文 能够赏析重要的句子 能够体会作者感情 自学指导一 自学内容 课文自学方法 快速浏览课文 找出文中关键的语句 从修辞 词语等角度 在文章中批注 自学 小组讨论 交流 展示 教师点拨 找出规律 归纳方法要点 自学时间 10分钟 自学要求 能够说出文章写的哪两种马 具有什么品格 自学检测一 1 文章描写了哪两种马 2 人工驯养的马具有怎样的品格 3 天然野生的马有怎样的特点 1 文章描写了哪两种马 1 人工驯养的马 2 天然野生的马 2 人工驯养的马具有怎样的品格 1 勇毅 无论是在疆场上 还是在平时的射猎 演武 赛跑时 它们都精神抖擞 慷慨以赴 与主人同生死 共荣辱 2 驯良 它们不但屈从人类的操纵 还会迎合别人的心意 它们 豪无保留地贡献着自己 为人类做各种服务 自由豪迈的动物 成了低眉顺目的工具 可以看作是一种悲哀的堕落 天性被彻底摧毁 衔铁马刺铁钉 戴黄金链妍丽的撮毛项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡 沦为奴隶和玩物 3 天然野生的马有怎样的特点 1 美质 它们自由自在地生活 感觉自豪而不屑于受人照顾 在大自然中 呼吸着清新的空气 被赋予 强壮 轻捷和遒劲 的美的品性 具有 充沛的精力和高贵的精神 3 美貌 在所有的动物中 马 身材高大又最匀称 最优美 有高贵姿态 2 美德 天性绝不凶猛 热爱和平 它们群居行动 团结和睦 相互间没有 妒忌 从不为己争斗 外在美 身材高大 身体各部分配合得匀称 优美 外在美 充沛的精力 高贵的精神 不受拘束 不屑于受人照顾 强壮 轻捷 遒劲 天性绝不凶猛 豪迈而犷野 群居 团结 不争斗 和平生活 不妒忌 4 找出本文中运用对比和人格化的描写方法 对比 要点归纳 对比 是把两个相对或相反的事物 或者一个事物的两个不同方面并举出来 相互比较的一种修辞方式 对比的作用在于同时使好的显得更好 坏的显得更坏 更能表人现物的性格 突出文章的中心与作者想要表达的思想 自学指导二 自学内容 课文自学方法 快速浏览课文 找出文中关键的语句 从修辞 词语等角度 在文章中批注 自学 小组讨论 交流 展示 教师点拨 找出规律 归纳方法要点 自学时间 7分钟 自学要求 赏析句子 能体会作者感情 自学检测二1 这一切之侮辱马性 较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及 解析 这一切 指的是精神的束缚 与脚下的 蹄铁 身体的束缚 相比 有过之无不及 相比之下 只有超过而没有赶不上的 2 它们的教育以丧失自由而开始 以接受束缚而告终 解析 教育 拟人化用法 指人类对马的驯养 人类强加的 接受 马接受了这种束缚 服从成了马的天性 马对人类的驯养从精神上的接受 3 被征服之后的马具有怎样的品格 勇毅 无论是在疆场上 还是在平时的射猎 演武 赛跑时 它们都精神抖擞 慷慨以赴 与主人同生死 共荣辱 驯良 它们不但屈从人类的操纵 还会迎合别人的心意 它们 无保留地贡献着自己 为人类做各种服务 自由豪迈的动物 成了低眉顺目的工具 可以看作是一种悲哀的堕落 4 马原本是什么样的动物呢 美质 它们自由自在地生活 感觉自豪而不屑于受人照顾 在大自然中 呼吸着清新的空气 被赋予 强壮 轻捷和遒劲 的美的品性 具有 充沛的精力和高贵的精神 美德 天性绝不凶猛 热爱和平 它们群居行动 团结和睦 相互间没有 妒忌 从不为己争斗 美貌 在所有的动物中 马 身材高大又最匀称 最优美 有高贵姿态 5 如何理解 它的教育以丧失自由而开始 以接受束缚而告终 首先 教育 是拟人化用法 指人类对马的驯养 其次 以丧失自由而开始 指马一出生就受到人的照顾 被人喂养 而不是自由自在地自己去寻找食物 以接受束缚而告终 包含两层含义 1 指马被套上缰绳 披上鞍辔 戴上衔铁 钉上蹄铁 2 指马从思想上接受服从的观念 服从成为马的天性 6 给马戴黄金链条 等是不是对马的 侮辱 是 侮辱 因为这些做法使马失去了人的伙伴的平等地位 沦为人类的奴隶和玩物 马的特性也丧失殆尽 精神的泯灭是最大的悲哀 深层探究 如果我为马梁晓声 军马的一生是豪迈的 赛马的一生是荣耀的 野马的一生是自由奔放的 役马的一生如牛 注定了辛劳的 是的 如果在对生命形式的选择时 我竟不幸没了做人的资格 那么我恳求造物主赐我为一匹野马 读 作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度 对你有什么启示 崇尚自由善待生命关爱动物尊重自然 思 课文是一篇介绍马的科学小品 也是一篇优美的散文 作者用文学的笔调 描绘了马在两种生存状态下的不同形象 字里行间 流露出作者对 在无垠的草原上 自由自在地生活着的马匹 的由衷赞美 对 被人养育 经过训练 供人驱使 的马的深刻同情 当堂检测 1 作者为了突出马的特点 主要采用了什么写作手法 这样写有何好处 2 人工驯养的马其 驯良 的特征表现在哪些方面 它的命运又会怎样 3 野马的 豪迈而犷野 表现在哪里 它们又有怎样的命运 4 如何理解 它的教育以丧失自由而开始 以接受束缚而告终 答案 1 采用对比描写的方法 用了许多其它的动物与马作比较 相互映衬 从而突出马的特点 2 丧失了自己的 烈性 屈从于主人的操纵 按照主人的颜色而行走 它不拒绝人的任何使命 甚至于超出自己的力量 舍去生命为人服务 丧失了自由 处处受束缚 它们在任何时候都是披着鞍辔的 它们的身上时常带着奴役或劳动与痛苦所给予的伤痕 有时 它们的身上盖着丝绸和锦毡 戴上黄金项链 但这一切只是为了满足主人的虚荣 3 一切行动既不受拘束 又没有节制 它们不屑于受人照顾 能够自己寻找适当的食料 它们居无定所 能呼吸到清新的空气 它们不攻击其它动物 不屑于与其他动物争斗 它们比大多数人工驯养的马强壮 轻捷和遒劲 有充沛的精力和高贵的精神 并且它们总是和平地聚集在一起 享受群居之乐 4 首先 教育 一词是拟人化用法 指的是人类对马的驯养 其次 以丧失自由而开始 指马一出生就