季版七年级语文上册 第四单元 18《颂》教学课件 苏教版.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 十八秋颂 导入新课 一年有四季 四季景不同 春天给人以柔和 夏天给人以热烈 秋天给人以萧瑟 冬天给人以肃杀 那么秋天在你的心中是个怎样的季节呢 1 伤感凄凉 悲哉秋之为气也 萧瑟兮草木摇落而变衰 宋玉 九辩 导入新课 2 绚丽多彩 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 杜牧 山行 讲授新课 预习课文相关介绍 讲授新课 罗兰 原名靳佩芬 天津宁河人 台湾女作家 善于写景状物 文笔优美 她创作勤奋 有近30部作品问世 其中 罗兰散文 获台湾中山文艺大奖 著有 罗兰小语 讲授新课 眸子 飒爽 秀逸 酡红 摄住 寂寥 澹泊 m u s y tu sh li o d n 讲授新课 初读课文整体感知 讲授新课 快速朗读课文 思考作者为我们描绘了一幅优美的秋景图 在这幅图中 出现了哪些风景 课文主要写了秋林 秋日 秋院 秋云 秋风 秋水等景物 讲授新课 精读课文细节感知 讲授新课 请你读出与秋林 秋日 秋院 秋云 秋风 秋水等景物相关的段落 要求读出感情 更好地展示秋韵 作者在描写这些景物时 分别抓住了这些景物的什么特征 各用一两个词语概括 讲授新课 飒爽的枫树 代表秋天的枫树之美 并不仅在那经霜的素红 而更在那临风的飒爽 讲授新课 秀逸的秋林 当叶子逐渐萧疏 秋林显出了它们的秀逸 那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲 讲授新课 酡红的秋日 最动人是秋林映着落日 那酡红如醉 衬托着天边加深的暮色 晚风带着清澈的凉意 随着暮色浸染 那是一种十分艳丽的凄楚之美 让你想流几行感怀身世之泪 却又被那逐渐淡去的醉红所摄住 而情愿把奔放的情感凝结 讲授新课 寂寥的秋院 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的 秋院 高高的枫树 静静掩住一园幽寂 树后重门深掩 看不尽的寂寥 好像我曾生活其中 品尝过秋之清寂 而我仍想悄悄步入画里 问讯那深掩的重门 看其中有多少灰尘 封存着多少生活的足迹 讲授新课 悠闲的秋云 最耐寻味的是秋日天宇的闲云 那么淡淡然 悠悠然 悄悄远离尘间 对俗世悲欢扰攘 全然无动于衷 讲授新课 纯净的秋风 秋天的风不带一点修饰 是最纯净的风 那么爽利地轻轻掠过园林 对萧萧落叶不必有所眷顾 季节就是季节 代谢就是代谢 生死就是生死 悲欢就是悲欢 无须参与 不必留连 讲授新课 明澈的秋水 秋水和风一样的明澈 点秋江 白鹭沙鸥 就画出了这份明澈 没有什么可忧心 可紧张 可执著 傲杀人间万户侯 不识字烟波钓叟 秋就是如此的一尘不染 讲授新课 闲云野鹤 点出秋的主题 闲云野鹤 是秋的题目 只有秋日明净的天宇间 那一抹白云 当得起一个 闲 字 野鹤的美 澹如秋水 远如秋山 无法捉摸的那么一份飘逸 当得起一个 逸 字 闲 与 逸 正是秋的本色 讲授新课 由秋及人 点明本文主题 也有某些人 具有这份秋之美 也必须是这样的人 才会有这样的美 这样的美来自内在 他拥有一切 却并不想拥有任何 那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱 讲授新课 秋是成熟的季节 是收获的季节 是充实的季节 却也是淡泊的季节 它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛 不再以受赞美 被宠爱为荣 它把一切的赞美与宠爱都隔离在清洁的秋光外 而只愿做一个闲闲的 远远的 可望而不可即的 秋 讲授新课 作者用哪两个字概括了秋天的特征 提示 依据第9自然段答 闲 逸 或 澹 本文只写了秋 赞颂了秋吗 还歌颂了具有内在美的人 讲授新课 那么 作者呼吁我们做一个什么样的人呢 应该做一个心胸广阔 淡远闲适 不追名逐利 洁身自好的人 颂人的句子有哪些呢 第1段中 有人的眸子像秋 有人的风神像秋 第11段中 它把一切的赞美与宠爱都隔离在清清的秋光外 而只愿做一个闲闲的 远远的 可望而不可即的 秋 文章还有既写秋又颂人的句子 你能找到吗 第10自然段 课堂小结 本文作者通过对秋景的描述 既颂了秋 又颂了人 表达了作者对秋天的极度喜爱之情 文章语言清新 隽永 给人以行云流水之感 比喻 拟人 排比等修辞手法的运用 使秋的形象具体可感 希望大家能领悟 学习 当堂检测 1 仿写句子 例 人们都爱秋天 爱她的秋高气爽 爱她的香飘田野 仿 人们都爱 2 仿照句式用 春天 夏天 秋天 冬天 造句例 春