青海广播电视大学校外站点及远程教育校外学习中心评估方案.doc

附件3 青海广播电视大学校外站（点）及远程教育校外学习中心评估方案办学条件评估指标评估标准及分值分值自评复评评估标准领导配备1、配备1名以上的专职负责人。2、负责人应具备3年以上教学管理工作经验。3、负责人应具有本科以上学历或中级以上职称。4、负责人参加过省级以上专业培训。5、全面贯彻国家的教育方针，做好学生思想政治工作和教学管理工作，确保教学质量，培养合格人才。6、熟悉本地区经济发展对人才的需求情况，工作有计划勇于创新，决策能力强。7、有较强的事业心和工作能力，勤政兼洁。2211111师资队伍8、组织、配置教学资源，及时、准确征订印刷与音像教材、平时作业练习册与学习辅导资料，及时、准确传递各种教学信息，不断完善学习支持服务。9、每个本科试点专业, 试点教学点至少配备1名本科毕业，或具有中级以上职称的专职教师。10、任职教师的专业、职称、学历符合中央电大的要求11、每试点专业配备专职教师一名（本科以上），兼职教师队伍师生比不大于50，并保持1/3以上基本稳定；技术人员能保证设备的正常运行。12、.加强对专兼职教师的管理，有专兼职教师管理制度，并认真执行。建立了专、兼职教师工作档案。13、.教师、工作人员能应用现代远程开放教育手段和多种媒体教育技术，基本适应工作的职责要求。2121212办学经费14、站（点）办学经费与办学规模相适应，来源稳定。15、办学经费随事业的发展逐年增加购置16、购置教学设备等有经费保障。17、站（点）按照规定收费并建立取支两条线。18、无乱收费现象。21122教学设施19、站（点）有相对稳定的教学场所。20、具有卫星接收、网络教室及多媒体教室等现代化设施的建设与配备。21、有与所设专业相适应的实验室。22、有与所设专业相匹配满足教学要求的设备及实验室、实习设施和仪器设备。23、建立了可进行现代远程教育、教学管理、信息交流的网络，网站开通。22422办学条件评估指标评估标准及分值分值自评复评评估标准办学规模24、在校生数不小于50人。 25、站（点）近3年内连续招生。26、具有举办非学历教育培训的条件。221教学管理27、制定并执行有关制度，能够积极探索试点教学工作管理的有效途径，及时总结经验，并采取有效措施促进试点深入开展。28.能够切实加强教学主要环节的管理，坚持各环节的质量要求。29.注重平时作业的布置、批阅、反馈、检查、登记、上报以及存档，有平时作业管理制度，并能严格遵守。30.严格实践环节的考核与考察，注意改进形成性考核方法，有加强实践环节管理的规章制度。31、建有完备的学生档案并能够充分利用学生学习档案，对学生自学全过程给予有效跟踪和指导。32.严格考试纪律，加强质量分析，有加强考纪考风制度并严格执行。有对学生考试成绩及试卷的分析。211212师生管理评估指标评估标准及分值分值自评复评评估标准教师管理33、站（点）具有相对稳定的专兼职教师。34、站（点）认真贯彻落实高等教育法，全体教师能够热爱本职，忠于职守无私奉献，遵守职业道德，教书育人，为人师表。35、站（点）建立了教师考核制度，有明确的考核标准和实施办法。212学生管理36、德育工作要有计划，制度健全。37、开设了政治必修课，在教学中贯彻党的方针，政策精神。38、开展形式多样的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德教育。39、开展精神文明活动。40、班主任在学生管理工作中发挥重要作用。41、学生管理、档案资料齐全。221122办学质量与效益教学质量42、设置专业适应经济结构调整、设置专业与当地社会经济发展需要密切相关。43、建设2-3个骨干专业，其硬件建设符合教育部专业设置标准。44、骨干专业教学内容中新知识、新技术、新工艺、新方法含量较高，具有一定的先进性和示范性。45、骨干专业的教学方案、教学基本要求等教学文件科学规范、齐全配套。46、各专业实施性教学计划，省教育行政部门审批。47、各课程均有教学大纲；各专业按照教学计划开齐课程，开足课时。48、公共、专业课教材用教育部统一高等学校规划教材。49、各专业课程要建立试题库，库量在500题以上。50、实验课要开足。51、高职专业课中的实践性教学环节占专业课教学时数的50%以上。52、要根据教学计划安排课程实习、毕业综合实习，制定各专业实习计划、实习大纲。53、要制定试验、实训管理规章制度，试验实习有组织、有计划，试验实习档案资料要齐全。54、毕业设计（毕业论文）已成为一门综合课程。55.每年对专职教师进行不少于20学时的继续教育培训。11111211211121办学质量与效益评估指标评估标准及分值分值自评复评评估标准学生学习质量56、学生的思想政治素质要和职业道德符合培养目标。57、学生基本知识和基本技能达到教学计划和大纲的要求，试验及实习成绩合格58、毕业生参加本专业职业技能鉴定考试，80%以上学生获得相应职业资格证书。59、毕业生就业岗位设计（毕业论文）能学以致用、结合实际，有创新。60、学校每年1-2次对毕业生进行跟踪调查，在此基础上进行分析、总结，改进教学工作，用人单位对毕业生的满意率达到80%以上。61、学校要建立职业指导工作机构；建立与劳动力市场密切联系的机制，每年召开毕业生供需见面会，为学生在本地就业提供服务。112121职业培训62、职业培训工作机构健全，管理制度齐备，措施落实；培训形式多样，方法得当。63、培训师资稳定充