《5的乘法口诀》说课课件.ppt

5的乘法口诀 青岛版二年级数学上册德州市陵城区郑家寨镇纪家小学刘淑芳2017年10月 第二单元表内乘法 一 2 15的乘法口诀 说学情 说教学目标 说教学模式 说教材 说板书设计 说教学设计 说课流程 说教学方法 青岛版二年级上册第二单元 课时安排 1课时 3和4的乘法口诀 乘法的初步认识 2的乘法口诀 5的乘法口诀 口诀的应用 口诀的练习 认识和编制 应用和练习 口诀的认识和编制 应用口诀 编制口诀 运算及其应用 乘加 乘减运算 第二单元 这一课是学生学习了乘法意义的基础上进行教学的 是学生编写乘法口诀的开端 其地位尤为重要 教材内容的地位 教材内容的地位 说教材 1 教材打破了以往学习乘法口诀从小到大的顺序 而是直接从中间5的乘法口诀开始学 把5的乘法口诀做为学习乘法口诀的第一课时 是因为学生对5个5个地数比较容易理解又有生活经历 同时也易于凸现乘法口诀的教学 5句乘法口诀不会太多 也不会少 当学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀 就为学习2 3 4等的乘法口诀打下良好的基础 说教材 2 这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起 有利于学生理解口诀的结构 教材让学生参加编口诀的活动 体会编口诀的方法 逐步学会编乘法口诀 在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法 提高学习数学的能力和积极性 乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识 是学生必须练好的基本技能之一 是以后学习多位数乘 除法必备的知识 3 在教学中 可以根据学生的思维特点 采用形象理解 动手操作与逐步归纳相结合来组织教学 与技能知识目标 在已有知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀 初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题 过程与方法目标 经历在实际情境中提出问题 解决问题的过程 探索5的乘法口诀 发展应用意识 情感 态度和价值观 促进学生数感的发展 情感 态度与价值观目标1 培养学生用数学的眼光看待周围的事物 用数的观念分析日常生活中的各种现象的意识和能力 并与他人交流 促进学生数感的发展 2 在独立思考和合作的过程中 锻炼克服困难的意志 培养积极参加活动的态度和习惯 教学重点是 经历探索学习5的乘法口诀的过程 教学难点 经历由加法推导乘法算式的过程 进一步体会乘法的意义 了解乘法口诀的产生过程 数学课程标准强调 数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上 由于学生在日常生活中积累了一定的生活经验 这些经验往往与我们的数学知识有着密切的内在联系 因此 教师应根据学生的身心发展特点和学习规律 开发利用学生已有的知识经验和自己周围熟悉的环境 生活事例设计组织教学 适时把它们引入课堂 让学生在感知体验中学习数学 实现生活经验数学化 创设情境 体验成功的快乐 在5的乘法口诀教学中 我让学生欣赏画面 在感受生活的同时发现数学信息 提出数学问题 将累加所得的数编写成乘法口诀 让学生轻松的经历口诀编制的过程 同时实现学科之间的整合 1 利用直观教学 借助情景图等直观手段 引导学生利用乘法的意义列出乘法算式 抽象出乘法口诀 2 引导学生用探索的方式学习乘法口诀创设情境 让学生经历 提出问题 列算式编口诀 寻找规律记口诀 利用口诀解决问题 的过程 新课导入 在具体的情景中经历发现问题 提出问题和初步解决问题的过程 体验成功的快乐 1 5 55 1 5 2 5 105 2 10 3 5 155 3 15 4 5 205 4 20 5 5 25 在独立思考 个性化学习的基础之上 开展同桌合作 小组合作交流活动 通过比较 完善自己的想法 构建学习方法 探索新知 3辆小车上几个人 4辆 5辆呢 探索新知 3辆小车上几个人 4辆 5辆呢 我们用学具来摆一摆 加法算式 5 5 5 15 乘法算式 3 5 15或5 3 15 3辆小车上15个人 探索新知 3辆小车上几个人 4辆 5辆呢 我们用学具来摆一摆 加法算式 5 5 5 5 20 乘法算式 4 5 20或5 4 20 4辆小车上20个人 探索新知 3辆小车上几个人 4辆 5辆呢 我们用学具来摆一摆 加法算式 5 5 5 5 5 25 乘法算式 5 5 25 5辆小车上25个人 探索新知 我们来借助儿歌编口诀吧 1辆小车5个人 1个5 1 5 5一五得五 2辆小车10个人 2个5相加 2 5 10二五一十 3辆小车15个人 3个5相加 3 5 15三五十五 4辆小车20个人 4个5相加 4 5 20四五二十 5辆小车25个人 5个5相加 5 5 25五五二十五 探索新知 台上一共有多少个 探索新知 台上一共有多少个 就是求4个5是多少 加法算式 5 5 5 5 20 乘法算式 4 5 20或5 4 20 通过灵活 多样的练习 巩固计算方法 提高计算技能 5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 我能行 一五 二五 三五 四五 五五 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 5 1 5 2 5 3 5 4 根据口诀说算式 三五十五四五二十 二五一十五五二十五 2 1面国旗上有5颗星星 2面国旗上有几颗星星 3 我们学过的古诗 静夜思 每句有5个字 这4句古诗有多少个字呢 1 1周上五天课 3周上几天课 在 里填上 或 5 5 5 5 2 5 5 2 6 5 1 3 5 10 4 5 25 5 5 21 25 10 5 20 15 这是谁家的信 5 4 5 2 5 1 5 3 这节课你们学会了什么 你学的开心吗 你有什么收获 七 说板书设计 板书要一目了然 突出重点 本节课主要体现学生得出5的乘法口诀的过程 因此 我将本节课的板书设计如下 5的乘法口诀 1个551 5 5一五得五2个55 5 102 5 10二五一十3个55 5 5 153 5 15三五十五4个55 5 5 5 204 5 20四五二十5个55 5 5 5 5 255 5 25五五二十五 教学反思 遵