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文档简介
教学资料范本营造家庭阅读氛围提高幼儿语言发展编 辑:_时 间:_随着幼儿教育理论和实践研究的不断丰富和发展.在我国关于早期阅读教育的问题也越来越引起人们的关注.它的重要性已经被大多数国家的家庭和教育者接受。阅读能力的培养成为早期儿童教育工作者的焦点问题。父母还应从自己孩子本身的特点出发.选择一些孩子特别感兴趣的图书.既保护孩子的探究欲望.又增加孩子的阅读兴趣。一、为孩子营造良好的家庭阅读的物质环境。1图书的选择(1)适合各年龄特点的图书图书是孩子进入阅读殿堂的阶梯。随着孩子在年龄、心智、视觉、认知上不同的发展阶段.父母在选择图书时也是有阶段性的。34岁这个时期的孩子.在视觉捕捉上已经相当敏锐.他们喜欢明亮的色彩.不过图画最好简单清晰.不要过于抽象.在比例上也该与实物符合.以免孩子在理解上发生困难.可以选择一些儿歌、童话和民间故事。56岁这个时期.随着孩子生活经验的扩大.词汇量的增加.想象力的丰富.可以给孩子多层面的选择.如历史故事、童话、民间故事等.还可以根据孩子的阅读能力选择一些历史、自然科学等方面的知识性的图书。多种阅读材料和可阅读的环境。(2)不同体裁的图书儿歌、古诗是孩子甜蜜的牛奶.这是对孩子进行母语教育的一项重要手段.它们具有节奏感强、短小精悍、内容简单的特点.好的古诗和儿歌往往具有很强的感染力.能够使孩子在潜移默化中受到良好的教育。故事是孩子必不可少的维生素.听故事能哺育出聪明的孩子.故事涉及面广.孩子不仅在故事中认识社会.而且还了解自然、增长知识。寓言是甘醇的饮料:寓言具有鲜明的哲理.它并不是对孩子疾言厉色地说大道理.却总是巧妙地给孩子以哲理的启示。童话是多彩的布丁:童话内容丰富.设计新颖.给孩子提供了很大的想象空间.能更好的引导孩子。(3)根据孩子的个性有针对性地选择图书家长可以根据孩子不良的行为习惯来针对性的选择图书,以帮助孩子及时地纠。有的孩子不懂礼貌.家长选择一些文明行为的图书.如“有魔力的字”;
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