关于双向细目表分析与命题设计的四种方法.doc

关于双向细目表分析与命题设计的四种方法白云区教育发展中心 王应江 2009-10-31双向细目表主要用于确定考试内容，对保证考试内容与应考内容的一致性具有明显的作用。一般而言，双向细目表包含三个要素：（1）考察内容，在期末质量检测或毕业会考的水平性考试中，就是该学期规定完成的模块的单元知识内容；在高考试卷（含高考模拟试卷）的选拔性考试中，就是高考规定的该学科的必考和选考知识内容。（2）考察目标，在期末质量检测或毕业会考的水平性考试中，一般包括“了解（记忆）、理解、应用”三个不同层次的能力要求；在高考试卷（含高考模拟试卷）的选拔性考试中，一般包括“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四种能力。（3）不同题型所占分值或不同考试内容所占分数的比例/权重，如表一是广东高考政治单科按5种题型所占的分值权重，表二是广东高考政治单科按6种考试内容所占满分值的比例权重。表一：2009年广东政治单科试卷不同题型所占的分值（满分150分）必做题题型题量分值备注选择题2652客观题（69分）选择题824每小题未选、错选不得分，少选且正确得1分简答题110主观题（74分）辨析题222论述题235小计29143选做题简答题27主观题（7分）考生从2题中选做1题表二：2009年广东政治单科试卷的内容比例（满分150分）考试内容占满分值的比例（满分150分）分值（09年高考试卷实际分值）时事政治约10%14分经济生活约20%30分政治生活约20%29分文化生活约20%31分生活与哲学约25%39分选考部分（经济学常识或国家与国际组织）约5%7分双向细目表的设计方法：一是按不同的题型结构设计，二是按选拔性的考试内容设计，三是按水平性的考试内容设计，四是按不同模块的研究内容设计。一、按不同的题型结构设计的试卷分析双向细目表（09年广州二模政治卷）题型与分值考试内容题号考核（评价）目标分值考点选材获取解读调动运用描述阐释论证探究合计模块单元单项选择52分时事经济109年政府工作报告2分经济2循环经济促进法2分政治3全免义务教育学杂费2分文化4在全国开展整治互联网低俗之风专项行动2分经济5珠江三角洲地区改革发展规划纲要2分国际608年“世界粮食日”的主题2分政治7西藏民主改革50周年2分经济一8货币的本质/金融风暴2分二9多种所有制经济共同发展/广东民营经济的发展2分四10市场秩序/三鹿奶粉事件2分政治二11政府工作的基本原则/食品安全2分一12人民民主/我国民主制度的健全和完善2分二13政府的权威/2分二14人大代表的职责/人大代表心系群众2分三15 党的执政理念/全党学习实践科学发展观2分三16宗教信仰自由政策/我国保护西藏传统民族文化2分文化二三17文化的交流与传播/中华历史上的民族大迁徙2分二18文化的多样性/中西饮食文化的差异2分四19如何对待外来文化/中华传统文化思想2分二20文化创新的途径/北京奥运会开幕式上长卷的创意2分四21发展先进文化的指导思想/某人的观点2分一22文化与经济的关系/某陶瓷企业的产品设计2分哲学三23矛盾的同一性和斗争性/2分三24系统优化方法/班主任的调位2分三25物质运动的规律/太极拳的特点2分三26哲学的作用/政治哲学家约翰罗尔斯的观点2分多项选择24分经济三27（广东经济发展与三大产业的关系、广东省三大产业的现状）/广东省改革开放30年来三大产业的变化情况3分四28燃油税征收的作用/燃油税开征3分政治二29政府的宗旨/“凡举国之事，主体在民，主导在官”3分一30对政府权力进行制约和监督的意义/社会上的“权大于法”现象3分文化四31国家主权/国家人权行动计划3分一32文化对人的影响/企业重视对员工“团队精神”的培养3分二33民族节日的意义/传统节日“重阳节”很多单位敬老活动3分哲学二四34矛盾的统一性、发挥主观能动性/古诗“扬子江头浪最深，行人到此尽沉吟。他时若向无波处，还似有波时用心。”3分简答17分选修35 7分三36美国政党制度/2008年美国总统选举哲学二37发展观、一分为二看问题、价值判断与价值选择/漫画:父母对小孩分数不同的态度10分辨析22分政治二三38国家之间合作的决定因素/ 没有材料的辨析题11分文化三39民族精神内涵及怎样培育民族精神/ 材料辨析题：2008年中国不平凡的经历体现的民族精神11分论述35分哲学三四40实践观、人民群众的实践主体地位、群众观点和群众路线/农村改革的历史和现代农村改革热潮17分经济一二三41国民经济又好又快发展/广东经济增长指标、数据，目前投资消费出口“三架马车”对广东经济拉动的现状18分合计分值150分预测总难度0.6预测平均分90这种双向细目表以题型结构为主线，在每种题型里对应显示了各个模块内容所要考查的考点内容，以及每个考点的能力立意要求。其优点是由于每种题型按题号顺序排列，所以细目表能较好地呈现每道题所考试的内容及能力要求；其缺点是每个模块的知识散见于各种题型中，而且同一个题型可能涵盖多个考点，模块的知识没有整体系统性。二、按选拔性考试的模块内容设计的试卷分析双向细目表（09年高考广东政治单科）范围与分值题型与题号考点背景材料获取解读调动运用描述阐释论证探究时事政治（14分，约占10%）单选NO.1-7（14分）十七届三中全会与三农问题、食品安全法、国内生产总值的世界位次、南极内陆科学考察站昆仑站、免除城市义务教育学杂费、博鳌亚洲论坛年会主题、我国第一个蝉联奥运会柔道冠军冼东妹经济生活 （30分，约占20%）单选NO.8-10（6分）汇率变化判断 人民币兑美元汇率变化折线图（四选二的规则组合选择）价格的变动及影响 生活中的需求引起变动现象投资与商业保险 学生平安保险 多选NO.27-28（6分）市场经济基本原理路灯公共物品的供给问题经济全球化玩具娃娃的全球生产与销售论述NO.41（18分）效率与公平的关系、如何扩大内需承包租赁方养蟹人与发包方农户的关系、近年我国收入分配状况（经济学统计表格）政治生活 （29分，约占20%）单选NO.11-16（12分）公民参与政治生活的基本原则姚明的爱国行为 民主监督某地考核领导干部的新规定 政府权力的监督 某市细化与公布行政处罚权发展是党执政兴国的第一要务某县委要求全县领导干部一心一意谋发展民主党派参政基本点中国的政党制度白皮书主权的重要性胡锦涛访问古巴时的讲话多选NO.29-30（6分）民族区域自治制度西藏自治区少数民族任职数据中国的外交政策中国积极参与联合国的相关活动辨析NO.38（11分）我国国家性质、根本政治制度和政府（直观化、具体化的三个分辨点，无背景材料）文化生活（31分，约占20%）单选NO.17-22（12分）文化塑造人 温家宝在“世界读书日”的讲话传统文化的特点儒家“五常”与现代诚信的关系影响文化发展的因素用博客、BBS等表达、交流思想文化继承与发展的关系广东“新客家文化”的产生文化创新的源泉北京奥运会场建设取得的创新成果文化市场要加强管理我国文化市场良莠不齐的现状多选NO.31-33（9分）文化与经济的关系“超女选秀”节目的影响世界文化与民族文化的关系三字经英译本由联合国加以推广民族精神的作用雷锋精神至今深人人心简答NO.37（10分）如何看待落后文化与腐朽文化（两幅漫画的对比）哲学生活 （39分，约占25%）单选NO.23-26（8分）绝对运动与相对静止 关于运动的三种看法尊重客观规则与发挥主观能动性中学生在地震废墟下成功脱险的言行（四选二与选三的不规则组合选择） 主观唯心主义唯心主义认识论的观点社会意识的相对独立性 城市文明指数调查结果公布的影响 多选NO.34（3分）矛盾的同一性古诗文辨析NO.39（11分）物质、意识能动性休谟的不可知论（有背景材料）论述NO.40（17分）联系观、人民群众的历史作用地球生态环境的恶化、广东人民在保护生态环境的主要做法选考部分（7分，约占5%）简答NO.35（7分）（选修2）李嘉图比较成本学说的内容与主张甲乙双方在理财与推销方面的优势比较简答NO.36（7分）（选修3）联合国安理会的责任与权力安理会通过关于打击索马里海盗问题的决议这种双向细目表以不同模块的考试内容为主线，每种模块的内容分别用不同的题型来笔试该模块的考点内容，以及每个考点的能力要求。其优点是能较好地呈现每个模块考试所涉及的考点，从中可以帮助梳理出各个模块考查的主干知识以及覆盖面，考查的知识范围清晰；但缺点是题型与题号的顺序被打乱，不适合逐题分析。三、按水平性考试的单元内容设计的期末检测试卷命题双向细目表（08年七区联考上学期高一期末质量检测政治科）经济生活（必修1）单元一、生活与消费知识内容能力要求了解理解运用1、货币的产生与本质2、货币的基本职能3、通货膨胀与通货紧缩4、结算与信用工具5、外汇和汇率6、供求影响价格7、价值决定价格8、价格变动的影响9、价值规律及其表现形式10、影响消费的因素11、消费的类型12、消费结构13、消费心理14、做理智的消费者单元二、生产、劳动与经营考试内容测试要求了解理解运用15、生产对消费的反作用16、发展生产的意义17、公有制主体地位18、多种所有制经济共同发展19、公司的类型20、公司的组织形式21、公司的经营与发展22、劳动和就业23、储蓄存款24、股票25、债券26、商业保险单元三、收入与分配考试内容测试要求了解理解运用27、按劳分配及其作用28、我国的多种分配方式并存29、社会公平的重要体现30、初次分配与再分配的关系31、财政及其作用32、财政收入与支出33、税收及其种类34、依法纳税是公民的基本义务单元四、发展社会主义市场经济考试内容测试要求了解理解运用35、市场调节36、市场秩序37市场调节的局限性38、社会主义市场经济的基本特征39、宏观调控40、经济建设的新要求41、促进国民经济又好又快发展42、经济全球化深入发展43、经济全球化的影响44、对外开放新阶段45、提高开放型经济水平整个试卷合计（三个能力层次所占分值的比重）16个考点（50%）22考点（40%）7个考点（10%）说明：全卷包括单项选择题、简答题和论述题三种题型选择题36题，每小题2分，共72分；简答题2题，共16分；论述题12分。试题难度：全卷难度约为0.650.70，其中容易题约占70%，中等题约占20%，难题约占10%左右这种水平性质量检测的命题细目表虽然也是按考试内容的知识体系设计的，但这种细目表与选拔性考试最大的不同就在于考试的能力要求不同。高考的选拔性考试通常有“获取和解读信息”等四种能力立意要求，而水平性质量检测通常是“了解、理解、应用“三个能力层次的要求。因为选拔性的考试讲究区分度，其难度比水平考试高。命题的细目表不同于试卷质量分析表，不能把考试内容“对号入座”在不同的题型或题号上。四、按不同模块进行研究分析的双向细目表（本次高三一轮复习用于大校本教研的哲学模块研究样例）注意：重要的考点可能多个省份在近三年多次考过，每个考点的具体统计请参看“意识能动性的表现”一栏。 生活与哲学单元主干知识（33个）高考考点（77各）年份、省份、题号（0709年各地文综题和广东高考题）题型和分值能力层次近三年高考出现的次数获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探究问题生活智慧与时代精神哲学是什么（4）哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神 哲学的作用哲学基本问题（2）哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据唯物主义及其形态（3）古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点唯心主义及其形态（2）主观唯心主义客观唯心主义马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的理论成果探索世界与追求真理哲学的物质概念（2）自然界的物质性人类社会的物质性哲学的运动概念（2）运动和物质的关系绝对运动与相对静止物质运动的规律（2）规律的概念规律的客观性和普遍性物质决定意识（3）意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式意识的能动作用（2）意识能动性的特点 意识能动性的表现08年海南23题非选9次08年广东40（1）题非选08年北京40（2）题非选08年全国文综31题08年宁夏22题选08年重庆卷31题选8年四川39（6）题非选07上海15题选07宁夏21题选客观规律与意识能动作用（2）尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是实践（2）实践的概念实践的特点实践是认识的基础（4）实践是认识的来源实践是认识的动力 实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的真理（4）真理的客观性真理的具体性真理的条件性 真理和谬误认识过程（2）认识的反复性认识的无限性思想方法与创新意识唯物辩证法（2）唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的联系观（3）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性用联系的观点看问题（2）整体和部分的关系系统优化方法唯物辩证法的发展观（3）发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态唯物辩证法的矛盾概念（2）矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性用对立统一的观点看问题（4）主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题