《师说》导学案.doc

嘉禾一中2012年上期高一年级语文组导学案主备： 李章平 授课： 备课时间： 上课时间： 学生姓名： 编号： 课题师说第一段导学案课型小型课课时第一课时学习目标知识目标理解记忆第一段文言知识（两个一词多义，两个重点虚词，三个重点句式）能力目标训练文言直译的五种方法情感目标克服文言学习的畏难心理重点掌握直译方法难点发现文言知识学法推荐1.早自习 文言诵读法。 2.课堂 翻译实战法。 3.课堂 合作学习法过程目标学习内容时间预习诵读读准字音、读准停顿1.正音：读准字音，给下列加点的字注音：句读 （ ） 乐师 （ ）阿谀（ ）郯子（ ）苌弘（ ） 老聃 （ ） 经传 （ ）贻笑大方（ ）2.断句：诵读下列句子，将句中停顿用/划出：其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！其出人也远矣 、师道之不复可知矣早自习15m翻译文段运用直译方法实战1.独学环节：独译对照课文注，运用文言直译方法留、组、选 、删、换，翻译第一段。10m2.对学环节：对译小组学习伙伴，对照各自翻译，达成共识，难点问题提交小组讨论，和老师帮助5m3.展示环节：展示小组代表黑板展示该小组达成共识的翻译，并展示翻译过程中使用的方法。10m4.评点总结：评点点评句子翻译的准确度，或者质疑其翻译。第八组：点评前三句；第九组：点评后三句。老师第七句。7m文言归纳归纳文言、胸中有数词语古今异义8m词类活用一词多义重点虚词偏义复词句式判断句式倒装句式被动句式省略句式固定句式课题师说第二段导学案课型小型课课时第二课时学习目标知识目标理解记忆第二段文言知识（两个一词多义，两个重点虚词，三个重点句式）能力目标训练文言直译的五种方法情感目标克服文言学习的畏难心理重点掌握直译方法难点发现文言知识学法推荐1.早自习 文言诵读法。 2.课堂 翻译实战法。 3.课堂 合作学习法过程目标学习内容时间知识温故知识检测、强化记忆1.一词多义上节课的120个实词两个2.重点句子第一段含金量最高的句子8m翻译文段运用直译方法实战1.独学环节：诵读译文对照课文注，运用文言直译方法留、组、选 、删、换，翻译第一段。10m2.对学环节：发现文言小组学习伙伴，对照各自翻译，达成共识，难点问题提交小组讨论，和老师帮助5m3.展示环节：成果展示小组代表黑板展示该小组达成共识的翻译，并展示翻译过程中使用的方法。10m4.评点总结：归纳评点点评句子翻译的准确度，或者质疑其翻译。第八组：点评前三句；第九组：点评后三句。老师第七句。7m文言地图发现文言、按图索骥词语古今异义词类活用一词多义重点虚词偏义复词句式判断句式倒装句式被动句式省略句式固定句式课题师说第三段导学案课型小型课课时第二课时学习目标知识目标理解记忆第一段文言知识（两个一词多义，两个重点虚词，三个重点句式）能力目标训练文言直译的五种方法情感目标克服文言学习的畏难心理重点掌握直译方法难点发现文言知识学法推荐1.早自习 文言诵读法。 2.课堂 翻译实战法。 3.课堂 合作学习法过程目标学习内容时间预习诵读早自习15m翻译文段运用直译方法实战1.独学环节：独译10m2.对学环节：对译5m3.展示环节：展示10m4