物理人教版八年级上册《质量》学案_第1页
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文档简介

6.1质量导学案【学习目标】1、知道什么是质量、质量的单位及其单位换算，会估测身边常见物体的质量；2、认识天平，熟知托盘天平的构造和名称，掌握托盘天平的使用方法；3、知道质量是物体本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置的变化而变化。【学习重点】1、质量的单位及其性质；2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。【学习难点】1、会估测身边常见物体的质量；2、掌握托盘天平的使用方法。【学习流程】一、【自主学习】质量的定义及单位换算1、什么是质量？ 2、质量的国际单位是_，符号是_。常用的还有_、_、_。它们同千克的关系是：1t_kg 1g_kg 1mg_kg3、 生活中常见物体的质量：1头大象: 约5t = _ kg 1个苹果：约150g= _ kg1元硬币：约6g= _ mg二、【小组互动】天平的构造、使用方法及注意事项1、构造：底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺、砝码等。2、天平使用的方法（1）放：把天平放在 上；（2）拨：把游码拨在标尺左端 处；（3）调：调节横梁两端的 ，使 指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。（4）称：把被测物体放在 盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用_按“先大后小”的顺序向_盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节 在标尺上的位置，直到天平再次恢复平衡。（5）读：这时盘中 的总质量加上 在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。 (m物=m砝+m游) （6）收：砝码归盒，游码归零。3、注意事项：（1）被测物体的质量不能超过称量； （2）取砝码要用镊子，并轻拿轻放；（3）潮湿物体和化学品不能直接放到天平的盘中；保持天平干燥、清洁。三、【合作探究】测量物体的质量1、 用天平称一块橡皮泥的质量，然后将其改变形状后再放到天平上称，比较橡皮泥在形状变化前后的质量。2、称量一小杯水与一小匙盐的总质量，然后把盐溶于水，再称出盐水的质量，比较两次称量的结果。通过以上两个实验，你能得出什么结论？ 所测的物体该物体的质量m/g一块橡皮泥 变形的橡皮泥一杯水和盐的质量一杯盐水的质量四、【课后检测】1、1.8106mg= t= kg; 310-5kg= mg= g; 4t= kg= mg2、下列物体中质量约为2kg的是（ ）A、两个鸡蛋 B、一只老母鸡 C、一头大绵羊 D、一张课桌3、在用托盘天平测量物体质量时，细心的小红发现天平的砝码缺了一角用该砝码测得物体的质量与物体质量的真实值相比()A偏大 B相等C偏小 D无法判断4、(中考链接)某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向_(填“左”或“右”)移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平
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