语文天地五_第1页
语文天地五_第2页
语文天地五_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级语文下册语文天地五 景泰县实验小学 焦海燕教学目标：1、在田字格中正确描写“星、爪”2、换部首，复习生字。积累ABB型的词语以及反义词，并能正确地运用。3、认识动物，并对它们进行分类4、阅读谁来了，背诵古诗。教学重、难点：1、 积累ABB型的形容词，初步感知这类词语的形式，体会表达的效果。2、 学习成对使用几组单音反义词。3、 背诵绝句，模仿短文谁来了进行续编。课时：2课时 第一课时一、创设情境1、学生准备参加“智慧大比拼”的比赛。2、宣布活动规则，并把学生分成两大组。二、活动一：抄一抄。1、出示拼音，照拼音读音节。2、板书部分音节，适当补充一些w打头的音节。学生练写。3、出示今天要描、写的字，指名读一读。4、引导学生观察“耳、星、爪”在田字格里面的位置，指导书写，学生练写。5、引导、参与学生评价、评比作品。三、活动二：部首变换小魔术。1、帮助学生弄明白例子的符号。以“推”为例：“推”字减掉提手旁，加上言字旁，就成为“谁”2、小组讨论：“波、抱、把”的部首能换成什么？3、比一比：看谁换字又快又多。选择一组换前和换后的生字，组词、搭配词组、造句。4、在书上填一填四、活动三：照样子说词语。1、读“胖乎乎”“毛茸茸”，仔细观察，说说你发现了什么规律？2、胖乎乎可以用来说明什么？毛茸茸又是形容什么的？3、以大组为单位，照样子说几个这样的词语。比一比谁说得多？五、活动四：填一填。1、出示图片：大象、小白兔等，学生看图并读一读这三个句子。2、出示：“长短、高矮、大小”这三对反义词，读一读。生生相互出句子填空、对答。 第二课时一、活动一：读一读，背一背。1、课件演示：“两个黄鹂鸣翠柳”的画面。学生观察黄鹂是什么样子的，柳树是什么色彩，以及黄鹂在柳树枝头干什么。2、学生想像黄鹂会歌唱什么？3、学生用自己的语言描绘眼前的画面，再有感情朗读。4、学生说诗意并朗读。5、学生用自己的语言来描述诗情意境，有感情地吟诵。二、活动二：自读诗歌并仿编句子。1、边看插图，边听教师范读。2、借助拼音自读短文，读懂短文内容。3、借助插图评读短文。小组讨论：说说你发现了什么相同的地方？4、照样子说句子。（1）小组交流、推选。（2）全班交流。（3）谈谈体会。三、活动三：回顾自检。1、共同评读。提出要求，在小组内背一背自己最喜欢的一篇课文。2、学生自己进行自评，要求实事求事。3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论