数学人教版五年级下册同分母分数加、减法例1_第1页
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文档简介

5.6.1同分母分数加减法（一）郧西县河夹镇中心小学 李华【学习目标】1.能根据整数加减法的含义理解分数加减法的含义。2.掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确熟练的计算。【学习过程】1、 课前小测1. 表示把单位“1”平均分成（ ）份表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， （ ）里面有( )个( )。2. 1= (a0)3.小红一家这一天，妈妈给她准备了大饼，小红可高兴了，一家人围坐在一起。小红将这个饼平均分成了8份。爸爸吃了其中的3块，爸爸吃了这个饼的（ ），妈妈吃了1块，吃了这个饼的（），爸爸和妈妈一共吃了（ ）个饼。二、自主探究1.探究分数加法的含义及同分母分数加法的计算方法。（1）求爸爸和妈妈一共吃了多少个饼，实际上就是求（ ）。根据整数加法的含义，在小组内说说分数加法的含义。（2）上题的列式是 （ ）。（3）自己独立计算，在小组内说说你是如何计算的？说说这样算的理由。（4）阅读课本104页、规范的书写计算过程：（ ）。（5）从课本图中可以知道，也就是（ ），所以计算的结果能约分的一定要约成（ ）。2.分数减法的含义及其同分母分数减法的计算方法。（1）表示（ ），结果是（ ）。（2）独立思考，小组内交流你是如何计算的。（3）规范的书写全过程：（ ）。 3.我来试一试。 4.通过计算以上同分母分数加、减法的题，我的发现是： 小组内交流，全班形成结论。 三、课堂达标1.填空并列式计算。2.判断对错。3.计算。四、知识拓展已知，那么和分别是多少？你能写出满足以上条
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