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文档简介

梯形的面积导学案编写者：沅江市共华镇均和学校 朱蓉 使用时间：2016年11月28日 学生姓名:_学习目标：1、通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法,能利用转化推导出梯形的面积公式。2、理解和掌握梯形的面积计算公式，会计算梯形的面积。学习重、难点：理解梯形面积公式的推导过程与转化思想。教学过程：一、导学领航，复习引入1、出示平行四边形，说出它的面积计算公式。2、出示梯形，说出梯形各部分的名称。二、合作探究，动手操作合作要求： 1、先标出梯形各部分的名称再拼一拼。2、拼完后认真观察并讨论完成下面的填空。把两个完全一样的梯形拼起来是一个（ ）形。拼成的平行四边形的底等于梯形的（ ）和（ ）的和。拼成的平行四边形的高与梯形的高（ ）。拼成的平行四边形的面积=（）个梯形的面积因为拼成的平行四边形的面积=（_）_，所以梯形的面积=（_）_如果用字母S表示面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，那么梯形的面积计算公式用字母表示可以写成：。三、巩固提升利用所学知识独立完成下面题目例：我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如下图），求它的面积？S= = = = （ ） 答： 。四、归纳总结：这节课你有什么收获？和同学说说吧！五、达标测评一、火眼金睛(对的打，错的打.)（1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。 （ ）（2）两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（ ）（3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。（ ）二、解决问题1、一个梯形上底是3.8cm，下底是6.2cm，高是6cm，这个梯形的面积是多少？ 2.
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