PEP小英五上Unit 4B Let's learn

PEP小学英语五年级上册Unit 4 What can you do? 第四课时教 学 设 计湖北汉川经济开发区东风小学 晏红教材分析：本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4 Part B lets learn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。学情分析：任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语，如：water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed等，为本课时的教学做了很好的铺垫教学目标： 1.能力目标： (1).能够听、说、认读词组swim,speak English,cook,play basketball,play ping-pong. (2).能够使用Can you句型，询问小伙伴会什么吗？并做出肯定或否定的回答。 2.知识目标： (1)掌握A lets learn的新单词、新句型。 (2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。 3.情感、策略目标： （1） 情感态度：我长大了，自己的事自己做。 （2） 学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 （3） 文化目标：了解一些体艺明星，增长见识。教学重点和难点：本课时的教学重点是Lets learn部分五个学生活动词组，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是学生通过一组例词，总结出“play”的在玩乐器和玩球类时，要不要“the”的问题。教学过程：Step 1:warming up(1).Greetings(2).Sing a song“what can you do?”（过和教学内容紧密相关的歌曲内容，带学生进入英语课堂。）Step 2: RevisionNow, Im the TV reporter, What can you do?（通过小记者的采访活动，复习A部分的单词和句型。）Step 3: presentation(1) Teach: swim看课件，学单词。They can swim, but I cant swim .Read after me: Swim, swim, I can swim.(2) Teach: speak EnglishThey can speak English,. I speak English,too. Can you speak English ? 引导学回答：Yes,I can. 续用其它的词扩展练习。Can you speak Chinese ? Can you speak German ?(3) Teach:cookThe girls are so helpful, she can cook. Cook the meals, cook the noodles.(4) Teach: play basketballWhos he? Hes Olive. He can play basketball ,but I cant play basketball, Can you play basketball?(5) Teach: play ping-pongSarsh can play ping-pong, Can you play ping-pong? I can play ping-pong with you.Step 4: “play”的用法看名人图片，贝克汉姆，He can play football. 邓亚平，She can play ping-pong.姚明，He can play basketball. 李娜，She can play tennis.拉小提琴的女孩，She can play the violin. 朗朗，He can play the piano. 汪峰，He can play the guitar. 弹琵琶的女孩，She can play the pipa.学生小组讨论，“play”的用法，教师补充小结。Step 5:DrillsLets play a game. Can you学生根据抽到的卡片内容，回答课件中的问题，Can you play the pipa / put on your shoes / eat applesStep 6: practiceWrite and say. What can you do or do not? 和小伙伴交流，自己会的和不会的。Step 7：Expand看几张相片。奶奶背书包，妈妈给穿鞋子，爷爷喂饭，引导学生感受，我长大了，我也可以骄傲的对家人说：I can教学反思： 本课时教学内容是五个单词的教学，单词教学要尽量避免机械操练带来的枯燥，五年级的学生，单词教学要放在一定的语言环境中，并可根据实际情况进行拓展。如我在教单词cook,拓展到了词组；cook the meals ,cook the noodles